課程描述INTRODUCTION
應急管理與事件管理
培訓講師：張學民
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
應急管理與事件管理
課程模塊
前言
打造：鷹雁安全責任團隊
1、 鷹雁團隊—責任認知導入
2、 學習鷹的特質(zhì)與精神讓我們成長
3、 學習雁的特質(zhì)與精神讓我們超越
4、 鷹雁團隊安全與責任的意義
5、 現(xiàn)階段員工普遍存在的問題淺析
課程互動：鷹雁團隊安全與責任的意義
第一模塊 解讀安全與責任文化
1、在成長中體悟責任，在卓越中升華責任
2、責任是安全工作的基礎
3、責任心：驅(qū)動自我的內(nèi)動力
4、對工作負責就是對自己負責
5、責任促使基業(yè)常青
6、全力以赴，用100%的熱情做1%的事情
7、做事不到位，不如不做
8、認真關注工作細節(jié)，把工作做到100%
第二模塊 零事故安全生產(chǎn)管理的價值
1、觸目驚心的數(shù)字
2、安全事故所產(chǎn)生的損失：直接與間接
3、安全事故冰山理論
4、誰從安全中獲益？
5、管理人員的責任
6、安全管理的特點
第三模塊 安全生產(chǎn)4大要素
1、 安全事故的特點
2、 安全之河
3、 安全多米諾骨牌效應
4、 安全生產(chǎn)管理3E原則
1) 工程控制
2) 管理控制
3) 安全健康教育與培訓
5、 管理層承諾與員工參與
6、 工作現(xiàn)場分析
1) 安全檢查
2) JSA
3) 實戰(zhàn)演練：JSA實戰(zhàn)操作
4) 觀察
5) 安全事故分析：四不放過原則
6) 實戰(zhàn)演練：安全事故分析
7、 危害預防與控制
第四模塊 基于行為的安全管理
1、 基于行為的安全管理的定義
2、 全員安全管理文化
3、 安全事故金字塔模型
4、 安全管理的原理－ABC模型
5、 實戰(zhàn)演練：如何實現(xiàn)行為轉(zhuǎn)變
6、 行為觀察與反饋系統(tǒng)
7、 實戰(zhàn)演練：有效的現(xiàn)場指正與反饋演練
第五模塊 應急管理的方法
1、應急管理概論
2、突發(fā)事件應急管理
3、突發(fā)事件特征、分類和分
4、突發(fā)事件的概念、特征
5、突發(fā)事件應急管理的內(nèi)涵和原則
6、安全生產(chǎn)應急體系
7、安全生產(chǎn)應急體系結構
8、安全生產(chǎn)應急組織體系
9、應急管理機制
——行政管理
——設施設備管理
——信息管理
——預案管理
——隊伍管理
——培訓演練
10、應急響應機制
——報警與接警
——協(xié)調(diào)與指揮
11、應急預案及應急預案概述
——應急預案定義
——應急預案基本內(nèi)容
12、應急預案目的和作用
——應急預案的目的
——應急預案的重要性
13、應急預案的基本要求
14、應急預案編制
——應急預案編制基本要求
——應急預案編制步驟
——應急預案主要內(nèi)容
——預防程序
——準備程序
——應急程序
——恢復程序
——附圖附表
——預案管理與評審改進
15、應急預案管理
——應急預案評審類型
——應急預案評審時機
——應急預案評審項目
16、應急預案備案
17、應急培訓實施
18、應急演練
19、應急響應
20、事故應急處置現(xiàn)場控制與安排
第六模塊 事件、事故調(diào)查與分析的方法
1、事故與事故特性
2、 事故的分類
3、 事故調(diào)查
4、 事故機理及致因理論
5、事故分析方法
——事故樹分析
——事件樹分析
——故障假設/安全檢查表分析
——失效模式與影響分析
6、事故匯報
7、事故調(diào)查
8、事故整改
9、OHSA18000體系中關于事故管理的要求
10、事故調(diào)查方法
11、實例事故分析
12、國家相關法律法規(guī)針對事故管理及調(diào)的要求
第七模塊 安全組織管理的重點
1、安全型班組建設的基本要求
2、企業(yè)創(chuàng)建安全型班組的意義
3、安全型班組的具體做法一
4、安全型班組建設的基本知識
5、“三鐵”、“三違”的內(nèi)容
6、“四不傷害” 與事故處理“四不放過”原則
7、安全教育的基礎理論
8、安全生產(chǎn)檢查一般程序
9、現(xiàn)場安全檢查流程圖
10、定期性安全檢查
11、專業(yè)性、季節(jié)性安全檢查
12、現(xiàn)場安全檢查具體內(nèi)容
13、事故預防與控制的基本方法
14、人與機的軌跡交叉理論
15、怎樣搞好班組安全建設
16、崗位安全責任制的意義
17、安全教育不容忽視的三個誤區(qū)
18、班組安全管理的重點在現(xiàn)場
19、如何搞好班組現(xiàn)場安全管理
應急管理與事件管理
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- 張學民