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思維導(dǎo)圖的制作與應(yīng)用

課程背景：
√想要開(kāi)拓客戶，但是沒(méi)有新的思路？
√即將登場(chǎng)演講或培訓(xùn)，卻忘記了講稿？
√總是覺(jué)得每天很忙，時(shí)間管理不夠有效？
√因?yàn)樯罨蚬ぷ髦械膯?wèn)題找不到解決的辦法而沮喪？
√介紹產(chǎn)品給客戶，沒(méi)什么新意，沒(méi)法引起客戶的興趣？
√因?yàn)槔в谕磺暗纳?，找不到?chuàng)新的方法和思路而困惑？
√馬上就要設(shè)計(jì)企劃方案了，活動(dòng)內(nèi)容每次都一樣，沒(méi)什么新鮮感？
……那么就用思維導(dǎo)圖小試牛刀吧！
工作能力是什么？
記憶力+思維能力+創(chuàng)造力！
思維導(dǎo)圖是一種思考模式，同時(shí)也是一種思考工具。
從人的心智模式的引導(dǎo)開(kāi)始入手，由淺入深，由遠(yuǎn)到近的打破人們傳統(tǒng)的心智模式，實(shí)
現(xiàn)人們從線性思考變成放射性思考，平面思考的轉(zhuǎn)變。
打破心智模式
通過(guò)思維導(dǎo)圖在工作與生活中的不斷應(yīng)用，幫助我們建立的新思考模式與心智模式，打
破原有的心智模式，用新的眼睛看世界。
創(chuàng)新溝通模式
通過(guò)自身與他人思維導(dǎo)圖的對(duì)照，發(fā)現(xiàn)彼此的差異與需求，更有效和別人溝通與交流，
打破原來(lái)的禁錮與藩籬，創(chuàng)造新的人際溝通模式，實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系的和諧與發(fā)展。
整合集體智慧
在利用思維導(dǎo)圖做團(tuán)隊(duì)目標(biāo)發(fā)展規(guī)劃時(shí)，可以更好的集思廣益，利用集體的智慧找到問(wèn)
題的解決方案。充分的發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，讓不同的意見(jiàn)自有的表達(dá)和闡述。
充分發(fā)揮思維導(dǎo)圖在知識(shí)管理和思維創(chuàng)新方面的作用，可以在短時(shí)間內(nèi)集合與整合集體
的智慧，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，共同提高。
建立系統(tǒng)思考
系統(tǒng)思考，見(jiàn)樹(shù)又見(jiàn)林。
通過(guò)思維導(dǎo)圖的規(guī)劃，可以讓我們更好的把握大局，從點(diǎn)、線思考到平面思考，從線性
思維到平面思維、立體思維。從單方面看問(wèn)題到從整體上看問(wèn)題，從關(guān)注眼前到放眼未
來(lái)。通過(guò)思維導(dǎo)圖的應(yīng)用讓我們學(xué)會(huì)從全局性整體的角度總攬全局去思考問(wèn)題，解決問(wèn)
題。

課程大綱：
模塊一
思維導(dǎo)圖漫游篇
『?jiǎn)?dòng)大腦的鑰匙』
-人類大腦的奧秘
-人類大腦的特性
-思維導(dǎo)圖的由來(lái)
-思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
-了解左右腦的分工
-掌握大腦六大特性
-理解合理使用大腦
-了解導(dǎo)圖應(yīng)用領(lǐng)域
模塊二
思維導(dǎo)圖制作篇
『看思想在紙面旅行』
-思維導(dǎo)圖制作
-思維導(dǎo)圖類型
-繪制思維導(dǎo)圖
-掌握導(dǎo)圖制作五步流程
-了解不同導(dǎo)圖風(fēng)格類型
-現(xiàn)場(chǎng)學(xué)會(huì)繪制思維導(dǎo)圖
模塊三
思維能力訓(xùn)練篇
『系統(tǒng)思考的藝術(shù)』
-發(fā)散性
-聯(lián)想性
-條理性
-整體性
-放射性思維訓(xùn)練
-創(chuàng)造性思維訓(xùn)練
-歸納性思維訓(xùn)練
-分析性思維訓(xùn)練
模塊四
高效人士商務(wù)篇
『商業(yè)夢(mèng)想的孵化器』
-時(shí)間管理
-問(wèn)題解決
-讀書(shū)筆記
-項(xiàng)目跟蹤
-會(huì)議整理
-頭腦風(fēng)暴
-了解企業(yè)應(yīng)用的案例
-繪制不同應(yīng)用的導(dǎo)圖
尾聲
需要耐心以及反復(fù)的實(shí)踐
需要用心，體會(huì)并印證
-有什么問(wèn)題要問(wèn)？
-有什么想法想表達(dá)？
-有什么看法要陳述？
-有什么決心要堅(jiān)定？
-有什么沖動(dòng)要實(shí)現(xiàn)？

思維導(dǎo)圖的制作與應(yīng)用