課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 培訓(xùn)講師· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
清晰表達課程
課程背景:
遇到這樣的場面,您能充分表達自己的思想,并讓對方印象深刻嗎?
煞費苦心一個月的市場推廣文案,領(lǐng)導(dǎo)和客戶卻突然只給你5分鐘時間來闡述
每次跟客戶介紹萬公司和產(chǎn)品,你心中總會疑惑:“說了這么多 ,他能明白多少?記住多少呢?”如果他還需要向他的上司推薦你的公司和產(chǎn)品,他能說到點子上嗎?
漲紅臉的小趙遞上一封辭職信。你問“能告訴我真是的 原因嗎?”“工資太低了”。墻上時鐘發(fā)出規(guī)律的滴答聲,您只有3秒的思考時間,您能整理思路有效表達而挽留優(yōu)秀的員工嗎?
進入電梯,發(fā)現(xiàn)總經(jīng)理在里面,微笑著問你“最近工作情況如何?”,電梯快速上升,你只有3秒的時間思考,30秒的時間來回答,你能漂亮的回答并為自己加分嗎?
授課對象:各級管理者及領(lǐng)導(dǎo)者、培訓(xùn)師、需要公眾表達的各類人群
課程大綱:
第一單元:思考-清晰的表達需要準(zhǔn)備
一、整理思想抵達核心
1.清晰的思路是清晰的溝通的保證
2.分析對方需要
3.溝通匯總呈現(xiàn)主題
4.通過思考、利用結(jié)構(gòu)構(gòu)建想法
二、分離思想清晰表達
1.運用“3個樁子”劃分重點并展現(xiàn)分析
2.向溝通的對方提供簡單、難忘、統(tǒng)一的想法
三、表達思想有序推進
1.包裝論據(jù)形成思想“單元”
2.根據(jù)受眾習(xí)慣的模式展開想法
第二單元:整理-邏輯條理有效發(fā)揮
一、結(jié)合左右半腦的特長
1.發(fā)揮左腦的長處,把自己的宗旨構(gòu)建成一系列明確的思想
2.然后,解放自己的“創(chuàng)造性”頭腦,敢于即興發(fā)揮思想
3.流暢*地表達
4.邊表達邊組織
二、組織語言呈現(xiàn)思想的三種方法
1.按時間先后順序組織信息
1)以時間順序組織話題
2)從紛亂的事實中理出頭緒
3)明晰地解釋按步驟進行的過程
2.利用方位作為組織框架
1)獲取即時的視覺力度
2)支持龐大的話題
3)給自己的宗旨主旨增添深度和廣度
3.利用問題的視角組織信息
1)通過不同的角度全面透視問題
2)審慎而有條不紊地傳達出思考的成熟和公正
4.充實想法、把要點豐富得有血有肉
1)加上事例,令溝通和表達難忘
2)運用對方熟悉的類比
3)通過反例和兩端例子,顯示鮮明的對比
4)運用鏈?zhǔn)椒磻?yīng)展現(xiàn)理由
5)運用“5個W”豐富思想
第三單元:利益-三種方法有力呈現(xiàn)
一、通過擴大或縮小溝通對方的視野推廣自己的主張
1.避免直接沖突
2.處理敏感或引發(fā)爭議的信息
3.反對“一刀切”式的概括結(jié)論
4.化負面為正面
二、從兩個極端出發(fā)分析話題,把自己的主張定義為中間立場
1.應(yīng)對爭議性話題
2.尋求中間立場
3.置換極端觀點
三、通過呈現(xiàn)利益推廣自己的主張
1.向?qū)Ψ秸故緝?yōu)點
2.區(qū)分收益與特性
第四單元:應(yīng)對-提問回答建立過渡
一、迅速而有條理地應(yīng)對提問
1.鍛煉頭腦,使自己在任何聽眾面前都做到明晰簡潔
2.在受到圍攻時如何回答問題
3.何時只需回答“是”或“不是”
二、有效的銜接技術(shù):在提問與回答之間建立過渡
1.為自己爭取時間
2.澄清問題,答“對”問題
3.識別并化解提問者的偏見
4.克服尖刻的提問所帶來的不快
5.接受提問的同時保持對自己呈現(xiàn)的控制力
清晰表達課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/270347.html
已開課時間Have start time
- 張一丹
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
溝通技巧內(nèi)訓(xùn)
- 95598客服中心人員服務(wù) 于男
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- 邏輯思維與自信表達 李芳
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- 《項目沖突管理》 莊樁