課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
員工動(dòng)機(jī)管理培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)述:中國(guó)最會(huì)講故事的培訓(xùn)師夏曉光經(jīng)驗(yàn)打造的課程。是什么原因造成員工沒(méi)有主人翁意識(shí)?員工為什么追隨你這樣的老板?員工為什么會(huì)選擇離職?部門(mén)員工之間為什么會(huì)有小矛盾?課程中分別從員工的擇業(yè)動(dòng)機(jī)、跳槽動(dòng)機(jī)、工作動(dòng)機(jī)等進(jìn)行深度剖析。以故事的形式展開(kāi)教學(xué),讓大家在聽(tīng)故事的時(shí)候感受到管理的真諦。本課程可以改變上司與員工的關(guān)系,讓上司懂得篩選并培養(yǎng)合適的員工,打造成功團(tuán)隊(duì)。
課程對(duì)象:部門(mén)管理人員
培訓(xùn)課時(shí):2天
課程目標(biāo):
1.了解您的員工的基本性格,以及內(nèi)心的做事動(dòng)機(jī)。
2.了解什么性格之間的員工會(huì)是“矛盾組合”和“互補(bǔ)組合”。
3.學(xué)會(huì)根據(jù)員工的性格特點(diǎn)和動(dòng)機(jī),進(jìn)行特殊的委任和栽培。
課程大綱curriculum introduction
第一講:剖析員工歸屬感
人的四種需求層面
身體層面的需求
頭腦層面的需求
心靈層面的需求
靈魂層面的需求
第二講:?jiǎn)T工跳槽的真相
3個(gè)多月的試水期
1年以內(nèi)的跳槽原因
3年以內(nèi)的跳槽原因
5年以上的跳槽原因
第三講:追隨什么樣的老板
四種老板的作風(fēng)特征
四種員工的性格特征
“互補(bǔ)組合”的上下級(jí)
“矛盾組合”的上下級(jí)
第四講:招聘什么樣的員工
“好人”與“壞人”的辨別
矬子里面永遠(yuǎn)拔不出將軍
冰山理論的篩選法則
“故事法則”幫你招到好員工
第五講:知彼解己的雙向溝通
作個(gè)『雙向傳播』的聆聽(tīng)者
以己度人和盲人摸象
知彼解己的溝通原則
同理心溝通的習(xí)慣
第六講:做好情境管理者
診斷員工的發(fā)展階段
安排與之匹配的角色
“關(guān)懷”與“指導(dǎo)”
列出SMART行動(dòng)計(jì)劃
員工動(dòng)機(jī)管理培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/270744.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 夏曉光
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 后備骨干管理能力提升 莊樁
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 執(zhí)行力:通過(guò)卓越管理達(dá)成績(jī) 李巍華
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 管理的角色認(rèn)知---從個(gè)人 于男
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會(huì)”勝任 林濤