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良好習慣學習培訓

課程大綱：
習慣一：主動積極
自我審視的習慣。采取積極主動的態(tài)度，為自己過去、現在和將來的行為負責，并依據原則及價值觀，而非情緒和外在的環(huán)境來做出決定。積極主動的人是改變的主動者，他們揚棄被動的受害者角色，發(fā)揮人類特有的四項天賦——自覺、良知、想象力和自主意志，由內而外來創(chuàng)造新的天地。積極主動者選擇創(chuàng)造自己的生命，而不是選擇被動的逆來順受，這也是每個人基本的決定。積極主動的 心態(tài)使你從生不逢時的自怨自艾中解脫出來，面對現實，不再一味地埋怨和等待，從自身開始積極的思考和行動來創(chuàng)造新的未來。

習慣二：以終為始
自我領導的習慣。所有事物都經過兩次的創(chuàng)造——先是在腦海里醞釀，其次才是實質的創(chuàng)造。個人、家庭、團隊和組織在做任何計劃時，均先擬出愿景和目標，并據此塑造未來，全心投注于自己重視的原則、價值 觀、關系及目標之上。對個人、家庭或組織而言，使命宣言可說是愿景的高形式，它是主要的決策，主宰了所有其他的決定。領導工作的核心，就是在共有的使命、愿景和價值觀之后，創(chuàng)造出一個文化。

習慣三：要事第一
自我管理的習慣。要事第一，是你的夢想的組織和實踐，是你的目標、愿景、價值觀及要事處理順序。次要的事不必擺在第一，要事也不能放在第二。無論迫切性如何，個人和組織針對要事而來。重點是：一定要把實現你的目標的要事放在第一位去思考和處理。

習慣四：雙贏思維
人際領導的習慣。雙贏思維是一種基于互敬，需求互惠的思考框架和心意。目的是為了獲得更豐盛的機會、財富和資源，而非你死我活的敵對式競爭。雙贏既非損人利己（贏-輸），亦非損己利人（輸-贏）。我們的工作伙伴及家庭成員都要從互相依賴的角度來思考（是“我們”而非“我”）。雙贏思維鼓勵我們共同解決問題，并協助個人找到互惠的解決辦法，是資訊、力量、認可和報酬的分享。

習慣五：知彼解己
交流的習慣。當我們舍棄說教，改以了解的心態(tài)去傾聽別人，便能開啟真正的溝通，增強彼此的關系。對方獲得了解后，會覺得受到尊重和認可，進而放開心扉，坦然而談，雙方對彼此的了解也就更順暢自然。知彼需要仁慈心；認識自己更需要勇氣，能平衡兩者的關系，則能大幅提升溝通的效率。

習慣六：統合綜效
創(chuàng)造性合作的習慣。統合綜效談的是創(chuàng)造第三種選擇——既非按照我的方式，亦非遵循你的方式，而是第三種遠勝過個人之見的辦法。它是互相尊重的成果——不但是了解彼此，甚至是稱許彼此的差異，欣賞對方解決問題及掌握機會的手法。個人的力量是團隊和家庭統合綜效的基礎，能使整體獲得一加一大于二的成效。實踐協同的人際關系和團隊建設會揚棄敵對的態(tài)度（1 1=1/2），不以妥協為目標（1 1=1），也不僅止于簡單的組合（1 1=2），他們要的是創(chuàng)造式的合作（1 1=3或更多）。

習慣七：不斷更新
自我更新的習慣。鋸用久了會變鈍，鋸齒不再能鋸斷木頭，刃不能有效地鋸東西。人們需要自我更新，從而能夠有效地發(fā)揮作用。不斷更新是指在四個基本生活面向（生理、精神、心智、社會情感）中，不斷更新自己。這個習慣提升了其他六個習慣的實施效率。

良好習慣學習培訓