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課程大綱Syllabus
西漢歷史培訓
讀史可以使人縱覽古今，從古往今來的歷史大趨勢上高屋建瓴地把握時代的大趨勢
，從而確立自己人生的目標和方向，讀史也可以從古今人物身上體悟做人的道理，為人
處世的原則以及做事的智慧。一個人，無論做什么，歷史知識的多寡決定了你的知識儲
備、人格修養(yǎng)和行為方式，如果你是一個管理者，它將決定你的眼界和境界，提升你把
握全局的能力以及超前的目光，從而做出正確的決策。
中國古代，經(jīng)周王朝的春秋戰(zhàn)國，至秦王朝的統(tǒng)一，事實上已由邦國林立的封建社會
進入了大一統(tǒng)的*集權的專制社會。秦王朝從滅六國而統(tǒng)一，實行郡縣制到二世而亡
僅僅存在十五年的時間，無論從國家的制度上還是意識形態(tài)上還不是很成熟。秦末，諸
侯蜂起，楚漢相爭，至劉邦建立大漢王朝，經(jīng)歷了鏟除異姓王、誅諸呂、文景之治、平
定七國之亂，到漢武帝劉徹“獨尊儒術”，*集權的專制社會才穩(wěn)固和成熟起來。毛澤
東說：“歷代都行秦政治”。這種政治是由秦始皇開其端，至漢武帝而成熟完備的，所以
我們列舉中國歷史上的帝王，總以秦皇漢武并列。學習和閱讀西漢的歷史，可以觸摸到
我們民族歷史文化的密碼和基因，這密碼和基因概括說來就是“帝王文化”。什么是帝王
文化？它的本質(zhì)是什么？它影響了我們民族三千余年，直到現(xiàn)在，我們?nèi)栽谒挠嗍a之
下。它怎樣形塑了我們的民族文化心理？它是怎樣深入我們的內(nèi)心和靈魂深處，影響乃
至規(guī)定了我們的日常心理和行為方式？我們以后要通過歷史認真地研究和思考一番。
所謂管理，不僅是條文和制度，它更多地體現(xiàn)在對人的征服和團結(jié)，轉(zhuǎn)化消極因素，
凝聚團隊精神，建立和諧環(huán)境和友善的同事關系等諸多方面。這才是事業(yè)成功的基礎和
保證。學習和研究西漢的歷史，有助于啟迪我們的人生智慧，使我們變得更加眼界開闊
，更加大度、寬容，聰明和睿智。
課程對象：政府公務員、企業(yè)管理人員、大學生、文化、新聞、理論工作者以及對中國
歷史感興趣的人
課程大綱：
第一章：漢高祖劉邦的歷史意義和對當代人的啟示
中國歷史上第一個打江山，坐江山的人，他所建立的西漢王朝影響深遠。
所有的中國人至今仍然生活在他的陰影里。他和他的王朝有何歷史意義？他的人生對我
們有何啟示？我們將從劉邦的身世、創(chuàng)業(yè)和守成的經(jīng)歷中傾聽歷史的回聲，尋找生命的
啟示。
（1）劉邦是何許人？他的性格和創(chuàng)業(yè)者所必備的品質(zhì)
（2）劉邦如何開啟打天下的偉業(yè)
（3）創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多
（4）楚漢相爭
（5）勝者王侯
（6）家天下及其隱患
劉、項成敗之爭，歷來是中國古代歷史上令人感興趣的話題，它帶給后人
的思索是多方面的。僅從用人和組織路線上來說，對今人也有相當重要的啟示。
劉邦總結(jié)自己打天下的用人之策，認為是取勝之根本。用我們今天的話說，就是帝王
（領袖、領導者）的組織路線。關于項羽的不能用人，除了高祖所舉范增一例外，有以
下例證：韓信：“項王使人，有功當封爵者，印刓弊，忍不能予。”陳平言：“項王不能信
人，其所任愛，非諸項，即妻之昆弟，雖有奇才不能用。”酈食其說齊王，亦言非項氏莫
得用事。
歷史學家呂思勉對此總結(jié)說：“蓋項氏故楚世家，其用人猶沿封建之世卑不逾尊，疏
不逾戚之舊，漢高起于氓庶，則不然也。然是時知勇之士，固不出于世祿之家，此其所
以一多助一寡助乎？然則劉項之興亡，實社會之變遷為之矣。”對劉、項成敗的總結(jié)，是
很有歷史眼光的。
第二章：“文、景之治”的歷史成因及其啟示
漢文帝（劉恒）和漢景帝（劉啟）時代（公元前179—前140年）是西漢王朝自高祖劉
邦死后，經(jīng)歷了惠帝劉盈的過渡，呂后掌權后的動亂，王朝穩(wěn)定后發(fā)展的黃金時期。這
一時期大約有近四十年，生產(chǎn)力得到極大恢復，社會富庶，民生安定，帝王等最高統(tǒng)治
者相對開明，因此在歷史上被稱為“文、景之治”。回顧和學習這段歷史，對今人有很重
要的啟示。
1. 劉邦死后，西漢王朝的形勢
2. 太子劉盈（惠帝）
3. 呂后執(zhí)政和諸呂的覆滅。
以上為文、景之治的成因及歷史背景。
4. 漢文帝劉恒的即位和他遵奉的“黃老之術”及其儉樸、謙和、無為的執(zhí)政風格和不
惹事，不怕事的和平睦鄰政策（主要對匈奴）。國內(nèi)的和平環(huán)境，重農(nóng)憫農(nóng)，
免除農(nóng)業(yè)稅的德政。
5. 漢景帝劉啟時代——文、景之治的后期
6. 平定七國之亂，削弱諸侯權力，加強*集權制，分封制走向衰落和末路。大一
統(tǒng)專制帝國的最后形成。
在皇權專制時代，一個開明的君主對天下蒼生有著非凡的意義。而開明君
主最重要的莫過于不濫用國家權力，把國家權力限制在盡可小的范圍之內(nèi)，抑制君主個
人的欲望和沖動，盡可能的尊重法律和文官制度，做到無為而治。
第三章：漢武帝——中國歷史最偉大和為害最烈的帝王
漢武帝劉徹（公元前140年—前88年在位）是漢代歷史上執(zhí)政時間最長的
帝王，他在五十多年的執(zhí)政生涯中，無論其個人生活及國家內(nèi)外政策，給王朝以及普通
百姓都帶來了極大的影響。他的帝國疆土廣大，聲威遠播，他的意志言出法隨，無遠弗
屆，他在中國歷史有著不可替代的地位。他的時代至今影響著中國，對他研究和思考不
會僅至一種聲音，也永遠不會終止。
1. 劉徹怎樣成為太子？他的外祖母和母系家族的歷史
2. “獨尊儒術”的形成及其歷史原因，其中蘊涵的初登權力峰巔的帝王的雄心及抱負
3. 劉徹的皇后衛(wèi)子夫及其家族
4. 外戚：衛(wèi)青、霍去病、霍光等對西漢政權
5. 外戚：李夫人、李廣利、及?；韬顒①R
6. 晚年的巫蠱之禍及對西漢王朝的重大震撼
7. 漢武帝之后的政治斗爭
漢武一朝，無論是國家內(nèi)外政策、帝王的私生活，或者宮闈內(nèi)部的爭端與
生死搏殺，都充滿了驚心動魄的戲劇性。漢武帝劉徹算得上史上最有性格、最有作為而
給他的帝國、親人、百姓帶來*榮耀和苦難的帝王。對他的研究和思考無論對歷史、
現(xiàn)實乃至對我們的人生都有著重要的啟迪。他是一個不盡的話題。
讓我們在研讀西漢歷史中增長人生智慧，更加充滿對歷史的深切敬畏和思考。
西漢歷史培訓
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