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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
《做“教練型”管理者》
 
講師:趙秀峰 瀏覽次數(shù):2563

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲備干部

培訓(xùn)講師:趙秀峰    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

教練型管理者課程培訓(xùn)

【課程前言】
   給你一個(gè)新的團(tuán)隊(duì),你是不是會管?這是一個(gè)簡單直接但又讓許多管理者充滿困惑的問題。說它簡單,是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)管理無非三個(gè)條件:自主性、思考性和協(xié)作性。只要使團(tuán)隊(duì)的成員具備了這三個(gè)要素,一個(gè)合格的團(tuán)隊(duì)就建立了,它隨著你的指揮棒沖鋒陷陣,無所不至。
   但又讓很多管理者困惑的是,在實(shí)際的執(zhí)行中,人們會碰到許多現(xiàn)實(shí)而無奈的困境,會發(fā)現(xiàn)情況并非如此,原來還有許多潛在和未知的問題。所以,本課程將從教練技術(shù)的角度為你全新解讀---如何帶領(lǐng)一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)

【參加對象】
企業(yè)管理人員  儲備干部 
 
【課程大綱】
第一部分:知識經(jīng)濟(jì)型時(shí)代要求管理者的新角色---教練
1、企業(yè)所面臨的三大挑戰(zhàn)
快、劇變、個(gè)性化
2、回到管理的根本:從關(guān)注事到關(guān)注人
3、教練技術(shù)能真正實(shí)現(xiàn)人本管理
教練的座右銘:讓別人贏,自己才能贏
教練的身份:抽離的、客觀的、啟蒙的、中立的
活動游戲:“我是誰”--身份體驗(yàn)
沒有一場培訓(xùn)效果能持續(xù)一輩子,教練卻不同
4、教練技術(shù)的效用
 教練型管理者對企業(yè)的三大貢獻(xiàn):簡單(快)、有效(對)、做得到(好)

第二部分:如何進(jìn)行員工管理與權(quán)威塑造
1、教練型管理者的的一個(gè)核心—以“人”為核心
管理的根本—從人入手,成為教練型管理者
為何要成為教練型管理者?---教練和傳統(tǒng)管理的區(qū)別
2、如何管理員工
“四分員工圖”—不同的員工不同的教練方法
影視短片分析:員工的類型識別
約哈視窗—加強(qiáng)員工的培訓(xùn)和教育,使其成長
視頻分享:“死亡爬行”的啟示
3、如何塑造管理者的權(quán)威
成功管理者應(yīng)該具備哪些特質(zhì)
明確管理者的權(quán)利基礎(chǔ)
管理者權(quán)威塑造的三大技巧

第三部分:如何提升團(tuán)隊(duì)精神及執(zhí)行力
1、如何強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識
怎樣才算擁有一個(gè)團(tuán)隊(duì)
案例分析:金剛石和石墨
管理者在團(tuán)隊(duì)中的作用
團(tuán)隊(duì)的七大特征
2、如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神
團(tuán)隊(duì)精神從什么時(shí)候開始培養(yǎng)
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神要從管理者做起
3、如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
什么是管理者的“三力”
培養(yǎng)執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的六大法寶
小組討論:---如何識別有執(zhí)行力的人?
提高執(zhí)行力的四大訣竅

第四部分:如何提升團(tuán)隊(duì)溝通效率
1、教練型管理者的溝通程序
確認(rèn)目標(biāo)
厘清現(xiàn)實(shí)
教練計(jì)劃
教練行動
行動后學(xué)習(xí)、回饋與跟進(jìn)
2、團(tuán)隊(duì)溝通的五項(xiàng)基本功
耳朵比嘴巴更重要---聆聽能力
案例故事:“一耳朵聽出八個(gè)億”
卓越管理者的核心武器---發(fā)問
提問練習(xí):“我心中的圖畫”
做個(gè)英明的管理者---區(qū)分能力
給員工照照鏡子---回應(yīng)能力
學(xué)員體驗(yàn)—分組練習(xí)
漸入佳境的上乘武功---自我完善能力
3、應(yīng)用身心語技術(shù)(VAK解碼術(shù))輕松讀懂下屬,做個(gè)高效的管理者
何為視覺型(V)的人
何為聽覺型(A)的人
何為感覺型(K)的人
視頻:“出彩中國人”片段---不同類型的人的識別練習(xí)
如何與不同類型人溝通的技巧
學(xué)員分組體驗(yàn):“你的心我知道”

第五部分:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
激勵(lì)的內(nèi)涵
激勵(lì)的功能與誤區(qū)
小組討論:下屬沒有積極性原因有哪些?
員工激勵(lì)的一般原則和高級原則
如何建立高績效的激勵(lì)平臺
學(xué)習(xí)成果展示活動:“學(xué)以致用”分享會

教練型管理者課程培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/272856.html

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    參加課程:《做“教練型”管理者》

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趙秀峰
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