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思考能力的課程

課程背景：
在市場環(huán)境競爭激勵、面臨市場、客戶需求的壓力，需要與內(nèi)部多方協(xié)調(diào)達成共識，
如何才能平衡市場競爭的壓力和客戶多變的需求，快速將產(chǎn)品推向市場，如何在激烈的
討論后找到有效的共識和解決方案，如何建立一個真正的高效能的組織體系，快速響應
市場需求，如何能把個人好的創(chuàng)意與團隊智慧結(jié)合起來，把更好的創(chuàng)意和實效性智慧落
地。不論是個人還是組織都迫切需掌握創(chuàng)新思維去破解層出不窮的新問題，創(chuàng)新思維已
經(jīng)漸漸成為現(xiàn)今社會的主流思維方式，去*何在激烈的競爭中脫穎而出。
*是高效創(chuàng)新的思維工具能夠系統(tǒng)提升我們的思維質(zhì)量，它已被50多個國家
政府在學校教育領(lǐng)域內(nèi)設(shè)為教學課程，同時也被世界許多著名商業(yè)組織所采用作為管理
者用來思考以及創(chuàng)造組織合力的通用工具。（包括：微軟，IBM，波音，松下，麥當勞，
北京奧運組委會等等。）源于“*”的思維訓練方法針，為企業(yè)建立一個“思考型
”的組織。幫助企業(yè)改變?nèi)w成員的思考方法、提高團隊工作效率。

課程收益：
-減少分歧，提升協(xié)同文化：降低工作伙伴和參加會議者之間的分歧，在短時間內(nèi)創(chuàng)造
結(jié)果導向，集思廣益的溝通文化氛圍，提升協(xié)同，促進達成共識。
-多維視角，提升決策效能：簡潔迅速高效的方法分析、提高討論效率，降低時間成本
，做出高質(zhì)量的決策。
-系統(tǒng)全面，激發(fā)創(chuàng)意效果：用系統(tǒng)思維全面分析問題把握決策和抓住機會，將問題轉(zhuǎn)
變?yōu)闄C遇，用團隊智慧運用*集納更多更好的想法和解決方案，以提升整體效
能。

課程對象： 職場精英骨干、儲備干部、管理干部，有志于提升自己思維效率的人士

課程綱要
-導入：小組文化建立（“我們都一樣”）
第一章： 溯源篇--溯*之義
-案例《新產(chǎn)品方案的沖突》
-對抗思維VS*
-*的價值分析
-*的含義原理
-*的影響力
-*的常用應用場景
-圖析：您看見什么
-舉例：500強企業(yè)及成果應用案例及數(shù)據(jù)
-活動：“勁歌金曲大合奏”

第二章： 詳解篇--解*之用
-*的分別詳解
-*思維--管理帽
-*定義及使用節(jié)點
-*思維的使用原則
-*思維的使用方法
-*思維的常見難點
-趣味視頻：常見開會
-引導師宣布流程進行（學習地圖）
-*思維--信息帽
-*定義及使用節(jié)點
-*思維的使用原則
-*思維的使用方法
-*思維的常見難點
-案例:《老總的任務》
-練習：*思維-數(shù)例雙舉
-*思維--價值帽
-*定義及使用節(jié)點
-*思維的使用原則
-*思維的使用方法
-*思維的常見難點
-互動：“利弊潘多拉”
-*思維--風險帽
-*定義及使用節(jié)點
-*思維的使用原則
-*思維的使用方法
-*思維的常見難點
-互動：找茬
-思考：大多數(shù)思考者在戴著*時，都覺得是特別“舒服”？
-互動：“利弊潘多拉”
-*思維--創(chuàng)新帽
-*定義及使用節(jié)點
-*思維的使用原則
-*思維的使用方法
-*思維的常見難點
-互動：詞匯關(guān)聯(lián)靈感制造機
-練習：功能連線
-*思維--情感帽
-*定義及使用節(jié)點
-*思維的使用原則
-*思維的使用方法
-*思維的常見難點
-互動：喜歡的瓶子
-練習：直觀表達感覺接龍

第三章：統(tǒng)效篇 統(tǒng)*之效
-*使用兩種誤區(qū)
-拼接帶帽
-分組帶帽
-*單獨使用規(guī)律
-*組合使用序列規(guī)律
-初始序列
-中間序列
-結(jié)尾序列
-*經(jīng)典搭配規(guī)律
-百搭：藍-白-黃-黑-綠-紅-藍
-案例：下列情況下你會要求用哪頂帽子？
-思考：初始序列應該避免的使用什么帽子？
-金句小結(jié)：
*是管理，先聚焦自己，*定基石，*促情緒，
黃黑常CP ，黑后綠發(fā)力，分離再平行，智慧巧聚集
-*知識復盤
-知識回顧思維導圖
-行動計劃表
-給主管的一封郵件

思考能力的課程