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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與授課技巧
 
講師:侯志宏 瀏覽次數(shù):2557

課程描述INTRODUCTION

· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:侯志宏    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與授課技巧

【課程背景】
   困擾管理者的問題總是隨時(shí)隨地在發(fā)生,解決過的問題也會(huì)此起彼伏,企業(yè)里需要的是能夠解決問題的內(nèi)部培訓(xùn)。可以說,每一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的員工,都應(yīng)該是企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師,通過內(nèi)部培訓(xùn),有效地、系統(tǒng)地、針對(duì)性地解決企業(yè)自己的問題。然而,未經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練的“內(nèi)部講師”,只能是工作上的標(biāo)桿,他們有崗位經(jīng)驗(yàn)與管理能力,但沒有萃取經(jīng)驗(yàn)的方法論與工具箱,更沒有訓(xùn)練有素的授課技巧。讓他們直接在企業(yè)內(nèi)部講課,只能是講師自己知、自己會(huì),沒有辦法讓學(xué)員知、學(xué)員會(huì),如此這般,企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)就會(huì)流于形式……

【課程收益】
篩選出企業(yè)需要的內(nèi)訓(xùn)課題;
學(xué)會(huì)搭建符合邏輯的課程結(jié)構(gòu);
開發(fā)出豐富多樣的課程內(nèi)容;
訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)授課技巧。

【授課對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
企業(yè)管理者
課程開發(fā)人員

【課程大綱】
線上學(xué)習(xí)篇  提前預(yù)熱,激活舊知
一、線上錄播課程
第一次
1、快速開發(fā)一個(gè)10分鐘課程的關(guān)鍵要領(lǐng)(20分鐘);
2、如何用思維導(dǎo)圖梳理我們課程思路(10分鐘);
作業(yè):確定一個(gè)10分鐘課程的主題,并畫出課程的思維導(dǎo)圖。
第二次
1、做好優(yōu)質(zhì)PPT的幾個(gè)關(guān)鍵訣竅(30分鐘);
作業(yè):根據(jù)思維導(dǎo)圖,做出PPT。
二、線上指導(dǎo)課程(第三次)
1、學(xué)員作品點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)
2、學(xué)員問題的集中回答
3、線下學(xué)習(xí)的知識(shí)對(duì)接

線下學(xué)習(xí)篇  完整知識(shí),系統(tǒng)掌握
第一章 問題聚焦,需求形成
導(dǎo)入:拿出你的優(yōu)勢
一、選擇精準(zhǔn)主題
1、聚焦崗位
2、聚焦任務(wù)
3、聚焦問題
二、優(yōu)化課程標(biāo)題
1、課程命名基本要求
2、課程名稱優(yōu)化方法
三、確定課程目標(biāo)
1、目標(biāo)在課程開發(fā)中的作用
2、制定課程目標(biāo)ABCD法則
練習(xí):根據(jù)個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn),確定問題點(diǎn),并給課程命名,寫出課程目標(biāo)。

第二章 經(jīng)驗(yàn)萃取,貨真價(jià)實(shí)
導(dǎo)入:何謂經(jīng)驗(yàn)萃取
一、經(jīng)驗(yàn)萃取的價(jià)值
1、個(gè)人的三大價(jià)值
2、組織的三大價(jià)值
二、經(jīng)驗(yàn)萃取的步驟
1、第一步:還原情景
2、第二步:追蹤細(xì)節(jié)
3、第三步:加工內(nèi)容
三、經(jīng)驗(yàn)萃取的應(yīng)用
1、內(nèi)訓(xùn)課程
2、圖示案例
3、操作手冊(cè)
4、QA問答
練習(xí):根據(jù)確定的課程主題,按五追法萃取經(jīng)驗(yàn),并加工內(nèi)容。

第三章 課程設(shè)計(jì),受眾思維
導(dǎo)入:課程設(shè)計(jì)原理
一、勾起興趣階段
1、掌握原則
2、把握時(shí)機(jī)
3、運(yùn)用方法
4、模擬演練
二、講解要點(diǎn)階段
1、左腦講清楚(a.結(jié)論先行;b.服務(wù)主題;c.提煉干貨;d.邏輯主線)
2、右腦解明白(a.圖片;b.故事;c.例子;d.示范;e.多媒體)
3、模擬演練
三、組織練習(xí)階段
1、具體要求
2、操作方法
3、模擬演練
四、效果轉(zhuǎn)化階段
1、轉(zhuǎn)化原則
2、轉(zhuǎn)化時(shí)機(jī)
3、轉(zhuǎn)化方法
4、模擬演練
練習(xí):按勾、講、練、化的模式,設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。

第四章 課件制作,成果定型
導(dǎo)入:成果展示分析
一、課程思維導(dǎo)圖
1、思維導(dǎo)圖應(yīng)用技巧
2、課程思維導(dǎo)圖制作
二、課程演示PPT
1、PPT制作技巧
2、課程PPT制作
三、課程提綱編寫
1、課綱五線譜
2、課綱模板應(yīng)用
練習(xí):畫出課件思維導(dǎo)圖,根據(jù)思維導(dǎo)圖,制作課件PPT。

第五章 課堂呈現(xiàn),精彩紛呈
一、內(nèi)訓(xùn)師的三關(guān)訓(xùn)練
1、克服緊張
2、發(fā)聲訓(xùn)練
3、肢體語言
二、內(nèi)訓(xùn)師的高效控場
1、控需求
2、控目標(biāo)
3、控活力
4、控節(jié)奏
5、控對(duì)象
6、控突發(fā)
三、內(nèi)訓(xùn)師的互動(dòng)技巧
1、提問
2、競爭
3、游戲
4、引導(dǎo)
5、獎(jiǎng)勵(lì)

內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與授課技巧


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    參加課程:內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與授課技巧

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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侯志宏
[僅限會(huì)員]