課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓(xùn)講師：李大志
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理方法學(xué)習(xí)課程
課程介紹:
管理既復(fù)雜又簡單，復(fù)雜在它是一門藝術(shù)，簡單在它是一門科學(xué)；用科學(xué)化的管
理體制，用藝術(shù)化的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。現(xiàn)今管理模式、技巧、手段層出不窮，然而都是理論多
于實踐，培訓(xùn)課堂上熱血沸騰，若有所悟，實踐中還是一片茫然，不知所措！
本課程從全新的視角出發(fā)，以中高層管理干部實際工作中經(jīng)常遇到的管理問題為
案例的依據(jù)，通過不斷深入的討論將問題深挖掘，最終找出問題的本質(zhì)，從而一針見血
的解決問題。
此課程將會對本土化管理實戰(zhàn)100個情景案例進(jìn)行分析，層層深入，問題接問題。如果第一個案例沒有得到充分徹底的
解決，將會衍生出更多的問題，這又會涉及到新的案例，這也是考驗管理團(tuán)隊處理問題
的原則性把握，以及靈活應(yīng)用管理技巧的深淺程度。
《管理新托?！氛n程以小組討論的形式開展，之前有情境構(gòu)想，參照新托福考試
的計分規(guī)則評分，之后有案例分析與總結(jié)，將空洞的管理理念賦予在靈活的培訓(xùn)形式上，將復(fù)雜的管理問題體現(xiàn)在思維的碰撞與觀念的提升上，并詳盡評估每位學(xué)員的管理水平同時提供個性化
的指導(dǎo)建議，既調(diào)整了心態(tài)，又提高了能力，讓學(xué)員有所學(xué)、有所悟。課后很多學(xué)員都
給予這樣的評價“實用、實效、實在”，相信這樣的課程也會使您在管理工作中錦上添花
，更上層樓。
此課程將管理工作分為對上、對下兩部分，而且著重分析了在本土化管理文化背景下的 上司與下屬
的辨證關(guān)系 ，旨在增進(jìn)職業(yè)經(jīng)理對自身管理角色的正確認(rèn)知與有效教導(dǎo)部屬的技巧；
學(xué)習(xí) 如何成為一名高績效的領(lǐng)導(dǎo)！感悟 如何成為上級最得力的下屬！
《管理新托?！分懈邔宇I(lǐng)導(dǎo) 管理技能提升 最實用 的課程 ！
《管理新托福》中高層領(lǐng)導(dǎo) 執(zhí)行能力提升 最有效 的課程 ！
培訓(xùn)目標(biāo)
1 深度認(rèn)知中高層管理干部角色
2 大幅度提升中高層管理者執(zhí)行力
3 掌握如何做高績效的下屬，學(xué)會輔助上級
培訓(xùn)綱要
第一部分 本土化管理文化分析
本土化管理環(huán)境分析
本土化組織原則分析
本土化人格特質(zhì)分析
本土化管理心理分析
第二部分 管理新托福 向下管理 65個 情景案例分析
管理新托福向下管理思維培養(yǎng)引導(dǎo)案例分析
中高層管理干部應(yīng)如何“處理環(huán)繞自己周圍的耳語是非”？
中高層管理干部應(yīng)如何“處理部屬的過失行為”？
中高層管理干部應(yīng)如何“處理部屬的特別請求”？
中高層管理干部應(yīng)如何“處理部屬請調(diào)其他部門，及士氣低落的問題”？
中高層管理干部應(yīng)如何“執(zhí)行一項新政策”？
中高層管理干部應(yīng)如何“贊美部屬或處理其他部屬的情緒問題”？
中高層管理干部應(yīng)如何“處理員工出勤不良的情形”？
中高層管理干部應(yīng)如何“處理部屬扭曲政策、濫用德意的行為”？
中高層管理干部應(yīng)如何“處理嚴(yán)重問題員工”？
中高層管理干部應(yīng)如何“處理上司對自己單位人事安排的要求”？
中高層管理干部應(yīng)如何“輔導(dǎo)新進(jìn)人員并協(xié)調(diào)新舊人員的沖突”？
中高層管理干部應(yīng)如何“處理部屬熱心其他活動而忽略工作的情形”？
中高層管理干部應(yīng)如何“運(yùn)用績效評估，處理部屬消極、不合作的情況”？
中高層管理干部應(yīng)如何“處理部屬的加班情形”？
中高層管理干部應(yīng)如何“處理部屬不愿加班的情形”？
中高層管理干部應(yīng)如何“處理部屬公出時的職務(wù)代理問題”？
中高層管理干部應(yīng)如何“面對固執(zhí)巳見的部屬”？
中高層管理干部應(yīng)如何“處理上司調(diào)派自己部屬工作的情況”？
中高層管理干部應(yīng)如何“處理個性剛烈的部屬”？
中高層管理干部應(yīng)如何“處理單位績優(yōu)人員的選拔事宜”？
第三部分 管理新托福 向上管理 35個 情景案例分析
管理新托福向上管理思維培養(yǎng)引導(dǎo)案例分析
中高層管理干部應(yīng)如何“面對逾級指揮的上司”？
中高層管理干部應(yīng)如何“在上司發(fā)言后補(bǔ)充意見”？
中高層管理干部應(yīng)如何“面對上司與上司的上司沖突”？
中高層管理干部應(yīng)如何“面對吹毛求疵的上司”？
中高層管理干部應(yīng)如何“面對外行領(lǐng)導(dǎo)的上司”？
中高層管理干部應(yīng)如何“面對與上司意見沖突”？
中高層管理干部應(yīng)如何“代理上司的職務(wù)”？
中高層管理干部應(yīng)如何“給上司建議案或報告書”？
中高層管理干部應(yīng)如何“面對好大喜功的上司”？
中高層管理干部應(yīng)如何“面對上司決策錯誤而導(dǎo)致?lián)p失”？
管理方法學(xué)習(xí)課程
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/274271.html
