課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高績效人士的五項(xiàng)管理課程
課程背景:
五項(xiàng)管理的概念出自李踐所著的《高績效人士的五項(xiàng)管理》,通過李踐和他的團(tuán)隊(duì)18年的企業(yè)實(shí)踐論證,五項(xiàng)管理這一套系統(tǒng)幫助了許多個(gè)人和團(tuán)隊(duì)持續(xù)提升效率。五項(xiàng)管理分別指的是心態(tài)管理、目標(biāo)管理、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)管理和行動(dòng)管理五大項(xiàng)。如今,積極心態(tài)、明確目標(biāo)、管理時(shí)間、持續(xù)學(xué)習(xí)和快速行動(dòng),也成為了世界上許多*成功人士普遍具備的五個(gè)特質(zhì)。
本課程依托《高績效人士的五項(xiàng)管理》為平臺,結(jié)合了沈丹陽老師20多年的職業(yè)生涯過往和7年的培訓(xùn)專家的人生儲備,深入淺出地分析了五項(xiàng)管理在你我身邊的科學(xué)實(shí)際運(yùn)用和做為自我職業(yè)生涯成長的有效幫助的具體工具性使用的原理與方法。
適宜對象:想提升自己工作績效的所有人員
課程大綱:
引子:現(xiàn)代環(huán)境下的職業(yè)人的生存
雞蛋的命運(yùn)
思維轉(zhuǎn)換
第一項(xiàng) 心態(tài)管理
一、人類四大天賦
二、人類的回應(yīng)模式
三、人的思維圈
四、你的心態(tài)是積極的?還是消極的?
案例:紅綠燈
案例:教授實(shí)驗(yàn)
案例:德國最愚蠢的銀行
五、積極的心態(tài)讓你成功
電影片段賞析:《肖申克的救贖》
積極心態(tài)的三大作風(fēng),三大準(zhǔn)則
六、每日心態(tài)管理
電影片段賞析:當(dāng)士氣低落時(shí),李云龍是怎么做的?
心態(tài)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
心態(tài)管理工具
第二項(xiàng) 目標(biāo)管理
一、為什么要設(shè)定目標(biāo)
二、目標(biāo)設(shè)定的范圍
三、如何設(shè)定目標(biāo)
四、分解目標(biāo)的六大步驟
五、目標(biāo)達(dá)成的兩大方法
六、心在遠(yuǎn)方,路在腳下
電影片段賞析:《肖申克的救贖》
七、目標(biāo)設(shè)定工具表格
遠(yuǎn)期目標(biāo)
近期目標(biāo)
月度目標(biāo)
周日目標(biāo)管理表格
行動(dòng)日志表格
第三項(xiàng) 時(shí)間管理
一、算算你的時(shí)間價(jià)值
二、檢查一下你的時(shí)間管理
三、時(shí)間都到哪去了
四、高效時(shí)間管理的十個(gè)方法
五、時(shí)間優(yōu)先法
體驗(yàn)之旅:K星球遇險(xiǎn)
第四項(xiàng) 學(xué)習(xí)管理
一、學(xué)習(xí)是競爭力
二、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)
三、學(xué)習(xí)的途徑
四、養(yǎng)成天天學(xué)習(xí)的習(xí)慣
五、*學(xué)習(xí)模式——循環(huán)學(xué)習(xí)法
第五項(xiàng) 行動(dòng)管理
一、行動(dòng)是一切成功的保證
二、人們?yōu)槭裁床恍袆?dòng)
馬上行動(dòng)之《超音速》
三、激發(fā)行動(dòng)的六大步驟
四、接受錘煉,堅(jiān)持不懈
五、行動(dòng)者宣言--制定五項(xiàng)管理落地計(jì)劃
高績效人士的五項(xiàng)管理課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/274350.html
已開課時(shí)間Have start time
- 沈丹陽
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 后備骨干管理能力提升 莊樁
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 管理的角色認(rèn)知---從個(gè)人 于男
- 執(zhí)行力:通過卓越管理達(dá)成績 李巍華
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會”勝任 林濤