課程描述INTRODUCTION
· 總經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
組織心智與可持續(xù)競爭力
課程背景:
1、后工業(yè)時代的組織競爭表現(xiàn)出更加活躍的變革形態(tài);
2、組織心智、團(tuán)隊(duì)心力、企業(yè)創(chuàng)新力正在成為核心競爭力因素;
3、管理對象與團(tuán)隊(duì)成員的思維與能力進(jìn)化與傳統(tǒng)管理方式形成沖突;
4、組織與個體的關(guān)系從簡單的雇傭走向彼此合作及相互成就;
課程收益:
1、了解并掌握超越組織行為能力的團(tuán)隊(duì)績效發(fā)展方法;
2、提升組織效能提升的多元化思維及實(shí)踐化路徑;
3、幫助企業(yè)組織管理者實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)維度跨越與思維價值提升;
4、打造組織新型競爭力,實(shí)現(xiàn)管理效能優(yōu)化、提高企業(yè)績效的目標(biāo)。
課程綱要:
一、關(guān)于背景和認(rèn)知的對話
1、組織發(fā)展變革的社會化背景
2、企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新、生產(chǎn)進(jìn)化與管理現(xiàn)狀之間的融合與沖突
3、從體力紅利到腦力紅利到心力紅利
二、關(guān)于競爭力發(fā)展階段
1、產(chǎn)品競爭力與制度競爭力
2、文化競爭力與敏捷競爭力
3、發(fā)展要求與突破瓶頸分析
三、如何應(yīng)用心力紅利:企業(yè)需求、個體能力與組織心智
1、零基礎(chǔ)走近心智:組織化與個體化心智自檢問題
同樣的事情和結(jié)果,我們是不是會產(chǎn)生不同的看法和情緒?
同樣的信息和資源,我們是不是會做出不同的決策和行動?
為什么會產(chǎn)生這種個體的差異?
思維決定行為,行為影響結(jié)果?是什么在決定思維?
如果學(xué)習(xí)僅僅停留于表層行為層面,會有什么問題?
心智模式是決定我們每一個人、組織甚至民族、國家理性內(nèi)在不同的主要因素。
具有不同心智模式的人在面對同一事物時,往往有不同的思維模式,產(chǎn)生不同的思考結(jié)果并作出完全不同的決策
2、個人心智、組織心智與社會心智各自的作用與影響
2.1 個人心智主要影響自我體驗(yàn)及親密關(guān)系;
2.2 企業(yè)家或管理者的個人心智會影響組織心智,并在管理過程中持續(xù)作用于組織;
2.3 組織心智直接決定和持續(xù)影響組織戰(zhàn)斗力,是核心競爭力之一;
2.4 社會心智是最為復(fù)雜和龐大的體系,以社會行為和文化形態(tài)反映出來;
2.5 所有心智都是不健全的,需要不斷完善和持續(xù)成長的。
3、心智的緣起與基本定義
3.1心智的概念源于認(rèn)知心理學(xué)研究
3.2心智模式是我們對一件事、一個情況、一個活動或一個概念的看法和視角,這是一個根深蒂固的假設(shè),它影響著我們對世界的理解和我們的行為方式。——《第5項(xiàng)修煉》作者 *·圣吉
3.3心智模式為我們提供了觀察世界的認(rèn)知框架,是一種思維定勢,它如同一個“過濾鏡”,會影響你我所“看見”的事物。
3.4心智模式是一種客觀的心理存在,它影響著人們觀察,思考,決策和行動。每個人按照既有的心智模式去看待事物,沿著這樣的思路很可能得出似是而非的結(jié)論。
3.5 心智模式的路徑主要有:形成、強(qiáng)化、改善
3.5.1“見-解-思-行”的循環(huán)(簡稱OADI循環(huán))
3.5.2 冰山理論與反省思維
4、心智的基礎(chǔ)特點(diǎn):
每個個體和群體都具有心智模式,具有普遍性;
心智模式存在于潛意識中,是一張隱藏的心靈地圖,極少有人能意識到它的存在;
過去的體驗(yàn)、經(jīng)歷,受到的教育和社會環(huán)境,這些來源決定了心智模式;
一部分根深蒂固的個人心智模式起源于我們的童年、組織心智模式源于我們的基因;
心智模式讓我們將自己的假設(shè)和推論視為事實(shí),你看到、聽到的、想到的其實(shí)都是你以為的,但必須深刻的認(rèn)識到假設(shè)不等于事實(shí);
心智模式?jīng)Q定我們觀察事物的視角和做出相關(guān)結(jié)論,并指導(dǎo)我們思考和行為的方式,并不斷強(qiáng)化。在組織心智中你可以從部門壁壘的起源與強(qiáng)化現(xiàn)象來嘗試進(jìn)行解析;
任何心智模式都是不完整的,需要持續(xù)完善和優(yōu)化;
心智模式會比其有用性和現(xiàn)實(shí)性更加長壽;
心智是可以嘗試量化、模型化和被評估的,是可以通過一些科學(xué)、顯性的方法來改善;
四、個人心智與組織心智模塊
1、組織成就關(guān)鍵因素模型
團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力水平與企業(yè)競爭力規(guī)模,取決于個體成員心智模式與組織心智模式的一致程度,而其規(guī)模限制與效能損耗也受到兩者沖突程度的巨大影響
2、企業(yè)管理行為中的典型沖突:
2.1 個人職業(yè)價值觀與崗位價值評價
2.2 個人金錢價值觀與薪酬激勵機(jī)制
2.3 個人固化思維與組織成長性思維
2.4個人安全感受與領(lǐng)導(dǎo)者危機(jī)意識
3、個人心智改善的具體做法:
1.*(一日三省)
2.開放學(xué)習(xí)(讀萬卷書、行萬里路、閱人無數(shù),三人行必有我?guī)煟?br />
3.改變環(huán)境(孟母三遷)
4.反復(fù)練習(xí)(學(xué)習(xí)專業(yè)資訊,練習(xí)建立系統(tǒng)模型并有意識進(jìn)行覺察、反思、實(shí)踐、比對)
4、組織成就與競爭力關(guān)鍵影響因素模型
4.1基因特質(zhì)(相對靜態(tài)):行業(yè)屬性、組織結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)、團(tuán)隊(duì)文化
4.2內(nèi)部能力(相對動態(tài)):組織心智、營銷能力、通用管理能力、核心人才復(fù)制能力
4.3外部因素(*動態(tài)):技術(shù)趨勢、政治因素、競爭格局、公共資源
5、新時期背景下的組織心智認(rèn)知及優(yōu)化步驟“
5.1用組織心智能力來抵御個體能力風(fēng)險;
5.2企業(yè)組織實(shí)現(xiàn)突破,通過重塑心智模式,這比直接干預(yù)行為改變效率要高;
5.3為什么需要重塑心智模式,是因?yàn)榻M織面臨強(qiáng)個體、不確定性和新進(jìn)化狀態(tài);
5.4進(jìn)行心智模式學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變員工心智模式可以全面穩(wěn)定提升企業(yè)核心競爭力;
5.5組織心智優(yōu)化的工作模型及內(nèi)核邏輯:
5.1覺察——培育開放的領(lǐng)導(dǎo)
5.2學(xué)習(xí)——開展多元的學(xué)習(xí)
5.3檢驗(yàn)——促進(jìn)創(chuàng)新的實(shí)踐
5.4改善——建立開放的機(jī)制
5.5植入——形成靈活的文化
五、組織心智優(yōu)化實(shí)踐模塊
1、管理團(tuán)隊(duì)心智與組織心智的相對關(guān)系:
1.1管理者個體心智模式,由于個人的文化層次、認(rèn)知水平、個性心理及社會經(jīng)歷的不同,具有復(fù)雜的特性;
1.2管理團(tuán)體的心智模式,在一定的社會經(jīng)濟(jì)條件和組織文化背景下,具有相對的一致性,同時也存在差異;
1.3管理者個體不斷發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識到自身不良心智模式,是提高與組織心智的重要前提;
2、管理者個體的常見不良心智模式:
2.1管即官,我說了他就應(yīng)該聽,最起碼不應(yīng)當(dāng)面頂撞。
2.2這事有風(fēng)險,多一事不如少一事,穩(wěn)定平安最要緊。
2.3有才難用不如不用。
2.4你好我好大家好,爭來爭去傷和氣。
2.5年輕人懂得什么,紙上談兵。
3、管理團(tuán)隊(duì)的常見不良心智模式:
3.1把管理群體所作出的假設(shè)合理化,當(dāng)遇到與已有的假設(shè)沖突的意見時,總是有限維護(hù)這種假設(shè);
3.2對獨(dú)出心裁或懷疑群體觀點(diǎn)的人,群體往往在心理上排斥并對他施加壓力;
3.3由于管理團(tuán)體過去形成的某種氛圍,那些持有懷疑或不同看法的人,為了盡力避免與群體觀點(diǎn)的不一致,往往保持沉默,或者有意減少自己與群體觀點(diǎn)的分歧;
3.4好象存在一種無疑義錯覺,如果某個人保持沉默,大家往往認(rèn)為他表示贊同,缺席者也就被看成是贊成的。
六、有效的組織心智優(yōu)化工作法:
4.1建立并形成自省與反思的機(jī)制、習(xí)慣與文化
4.2破除學(xué)習(xí)誤區(qū),建立合理的學(xué)習(xí)體系,打造學(xué)習(xí)型組織
4.3打破崗位固化,營造與合理更換新環(huán)境,促進(jìn)換位思維的發(fā)生
4.4應(yīng)用情景規(guī)劃,進(jìn)行動態(tài)任務(wù)模擬,提供升維思考任務(wù)
4.5管理者學(xué)習(xí)并常態(tài)應(yīng)用深度會談和相互探尋工作方法
4.5.1 “深度會談“不是探究真相,而是建立共同意義。需要摒棄成見,悉心傾聽。
4.5.2深度會談是改善心智模式的核心方法之一,也是激發(fā)集體智慧的重要手段。
4.5.3“相互探詢”的工作方法與實(shí)踐準(zhǔn)則
4.6充分共識,全員持續(xù)“修煉”。
不斷通過新視角去獲得和解讀新資料,而新資料是生成新的心智模式的必備原材料。
改善心智模式的各種方法從本質(zhì)上講都是自我持續(xù)“修煉”過程,是一個學(xué)習(xí)過程,而且學(xué)習(xí)也貫穿于改善心智模式的全過程之中,并相互作用。
組織心智與可持續(xù)競爭力
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/275255.html
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