課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)發(fā)展提升培訓
【課程大綱】
第一部分 “承上啟下 中流砥柱”
—企業(yè)精英員工的角色認知與價值
【課堂思考】:企業(yè)精英員工的角色定位是什么?主要價值是什么?
一、企業(yè)管理架構(gòu)分析
1、管理架構(gòu)模型
2、精英在模型中的定位
二、精英員工的“五種角色認知”
1、戰(zhàn)略制定
-高層戰(zhàn)略擁護者
-中層戰(zhàn)略制定者
-基層戰(zhàn)略推動者
2、文化傳播
-企業(yè)文化影響者
-文化傳播的踐行者
3、戰(zhàn)略執(zhí)行
-戰(zhàn)略傳播者
-執(zhí)行措施制定者
-戰(zhàn)略執(zhí)行控制者
4、基層管理
-管理戰(zhàn)略制定者
-職能體系分工者
-直線體系梳理者
【課堂思考】:回歸管理的本質(zhì)。
5、自我認知
-具備宏觀管理技能
-擁有企業(yè)歸屬感
-高度的責任感
-較強的專業(yè)度
第二部分 “發(fā)展是硬道理”
—職業(yè)生涯規(guī)劃及發(fā)展階段
【課堂思考】:做企業(yè)的兩件關(guān)鍵事項是什么?
一、明確幾個概念
1、職業(yè)
2、職業(yè)生涯
3、職業(yè)生涯的劃分
4、職業(yè)生涯規(guī)劃
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義
1、確立人生的方向,提供奮斗的策略。
2、突破生活的格線,塑造清新充實的自我。
3、準確評價個人特點和強項。
4、評估個人目標和現(xiàn)狀的差距。
5、準確定位職業(yè)方向。
6、重新認識自身的價值并使其增值。
7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇。
8、增強職業(yè)競爭力。
9、將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。
三、Holland的個性職業(yè)匹配理論
1、現(xiàn)實型(Realistic);
2、研究型(Investigative);
3、藝術(shù)型(Artistic);
4、社會型(Social);
5、企業(yè)型(Enterprising);
6、常規(guī)型(Conventional);
【案例分析】你屬于哪種類型?為什么?
四、職業(yè)生涯發(fā)展階段及分析
1、成長growth(兒童期)、
2、探索exploration(青春期)
3、建立establishment(成年前期)
4、維持maintenance(中年期)
5、衰退decline(老年期)
【案例分析】你處于哪個期?為什么?
五、職業(yè)生涯規(guī)劃的分類
1、人生規(guī)劃
2、長期規(guī)劃
3、短期規(guī)劃
4、中期規(guī)劃
【案例分析】袁隆平、季羨林的職業(yè)規(guī)劃?
六、職業(yè)生涯規(guī)劃的原則
1、擇己所愛
2、擇己所長
3、擇世所需
4、擇己所利
第三部分 “科學分析 合理規(guī)劃”
——企業(yè)精英員工如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃
一、職業(yè)生涯現(xiàn)狀分析,實現(xiàn)崗位勝任。
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的簡單步驟:
1、What you are?首先問自己,你是什么樣的人?
【SWOT因素分析法】
優(yōu)勢因素(Strengths)
劣勢因素(Weaknesses)
外部的機會因素 (Opportunities)
威脅因素(Threats)
2、What you want?你想要什么?
3、What you ca-do?你能做什么?自己專業(yè)技能何在?
4、What ca-support you?什么是你的職業(yè)支撐點?你具有哪些職業(yè)競爭能力?以及你的各種資源和社會關(guān)系了。
5、What fit you most?什么是**適合你的?行業(yè)和職位眾多,哪個才是適合你的呢?
6、What you ca-choose i-the end?**后你能夠選擇什么?
第四部分 “萬事俱備 只欠東風”
——職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素分析
一、個性與就業(yè)
二、需要與職業(yè)
三、興趣與職業(yè)
四、能力與職業(yè)
五、氣質(zhì)與職業(yè)
六、性格與職業(yè)
【案例分析】請學員自我分析,診斷測評。
第五部分 “端正態(tài)度 事在人為”
—企業(yè)精英員工的自我提升“五大要素”
一、活的明白:良好的人生態(tài)度(三觀)
1、正確的人生觀
2、開闊的世界觀
3、合理的價值觀
【課堂思考】:猶太人的夢想?*人的夢想?我們的“中國夢”?
二、不忘初心:科學的職業(yè)設計(四要素)
1、自我認知:我是誰?
2、工作動機:為什么來到這個企業(yè)?
3、職業(yè)目的:我要做點什么?
4、職業(yè)愿望:退休/離職后為后人留點什么?
【課堂思考】:結(jié)合所在的企業(yè),請大家思考目前職業(yè)成長路徑是否通暢?為什么?
三、步步為贏:淡定的成長規(guī)劃(五個條件)
1、追求完美
2、不奢求完美
3、熱情
4、堅忍
5、科學
【課堂思考】:請列舉出你未來的職業(yè)成長路線?并自我反思。
四、學習為上:相信學習改變命運
1、向自己學??偨Y(jié)才會提升。
2、向別人學。汲取經(jīng)驗,規(guī)避教訓。
3、提升學習效率。
【課堂思考】:如何快速復制成功?
五、抓住機會:尊重自己每一次的選擇
1、機會到處存在。
2、關(guān)鍵機會并不多。
3、時刻準備
4、越挫越勇
【課堂思考】:如何做才能稱為“尊重自己的選擇”。
職業(yè)發(fā)展提升培訓
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/275333.html
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