課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)發(fā)展路徑培訓
[課程收益]
1. 清晰自我職場定位,明確職業(yè)發(fā)展方向
2. 能夠依據(jù)自身優(yōu)勢設(shè)定職業(yè)發(fā)展路徑
3. 理解職場心態(tài),能夠管理自我情緒,構(gòu)建和諧人際關(guān)系
4. 能夠識別他人行為特質(zhì),提升人際敏感度
5. 能夠運用工具管理自我精力,提升工作效率
6. 掌握溝通的方法與技巧,提升個人與組織溝通效率
7. 明確高效團隊的特質(zhì)及團隊建設(shè)的方式方法
[授課方式]
講授+小組討論+活動體驗+視頻分析+案例研討
[課程大綱]
模塊一 認知角色-清晰職場自我定位
1. 課堂活動:審視自我
2. 重新認識自己-我是誰
角色的定義
員工角色vs 管理者角色
職場路上的四次蛻變
3. 思考:是什么影響著你的成長
4. 什么是職業(yè)化
5. 職業(yè)化的職場表現(xiàn)
6. 在工作中修行
模塊二 雕琢價值-設(shè)定職場發(fā)展方向
1. 課堂活動:憧憬未來(3年后你將過著怎樣的生活)
2. 解析“為”
3. 探尋生命意圖
4. 分析你的核心競爭力
盤點你的職場優(yōu)勢
個人潛能分析
5. 制定未來3年個人發(fā)展路書
設(shè)置你的里程碑事件
個人發(fā)展中的障礙清單及解決辦法
模塊三 塑造心態(tài)-磨礪自我精進基石
1. 心態(tài):是我們選擇的回應(yīng)
2. 盤點:你都有哪些心態(tài)?她們對你的影響是什么?
3. 積極心態(tài)總會帶來更多的可能性
4. 不可忽視的消極心態(tài)影響
5. 積極與消極是摸得著看得見的
模塊四 解析性格-助力職場人際互動
1. 認識不等于了解
2. DISC 行為風格測評與典型人物解析
3. 正確理解D、I、S、C 四類行為特質(zhì)
4. 如何與不同行為特征的人協(xié)作
5. 如何激勵不同行為特質(zhì)
6. 四類特質(zhì)的自我調(diào)整
模塊五 掌控精力-推進職場高效工作
1. 算一筆賬:時間都去哪兒了
2. 時間管理的本質(zhì)
3. 第一法則:目標法則
4. 第二法則:衣柜法則
5. 第三法則:象限法則
6. 第四法則:精簡法則
8.高效思維打造:積極主動 不斷更新
模塊六 管理情緒-塑造職場穩(wěn)定發(fā)展
1. 你的情緒風暴是否說來就來?
2. 是什么影響你的情緒走向?
3. 思考:情緒管的住嗎?
4. 情緒管理方法:剝洋蔥
5. 尋求內(nèi)在豐盛[End]
模塊七 高效溝通-構(gòu)建職場和諧關(guān)系
1. 什么是有效的組織溝通
2. 盤點職場溝通之痛
3. 溝通障礙的聽診器放哪
4. 職場高效溝通的三項策略
策略一:溝通之道我是起點
策略二:統(tǒng)一語言結(jié)構(gòu)表達
策略三:利他思維同理溝通
模塊八 團隊建設(shè)-成就職場未來發(fā)展
1. 評價團隊有效性的標準
2. 什么事高效負責的團隊
3. 如何塑造一個團隊
4. 視頻解析:孫武斬愛妃
5. 團隊管理中應(yīng)用的姿態(tài)
6. 管理十字經(jīng)
7. 總結(jié)回顧
職業(yè)發(fā)展路徑培訓
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/311824.html
已開課時間Have start time
- 孫安達
預(yù)約1小時微咨詢式培訓
職業(yè)規(guī)劃內(nèi)訓
- 做成功的生涯管理者-管理者 邵玲
- 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)心態(tài) 孫海榮
- 《如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃課程 葛萍
- 優(yōu)秀員工職業(yè)生涯管理與規(guī)劃 孫海榮
- 《新員工成長復(fù)盤與未來規(guī)劃 李沛賢
- 責任勝于能力:員工職業(yè)發(fā)展 齊連生
- 精進自我 躍遷職場 孫安達
- 自運行機制助推企業(yè)經(jīng)營突破 張懷
- 《職業(yè)規(guī)劃—從校園人到職場 顧櫻英
- 中層干部職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與ID 羅建華
- 職業(yè)規(guī)劃和性格分析 劉艷萍
- 員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與IDP制 羅建華