課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員· 人事經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者角色技能培訓(xùn)
【課程背景】
在新常態(tài)的場景下,隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發(fā)展,第四次科技革命的浪潮撲面而來,這意味著各行業(yè)的洗牌已經(jīng)不再是一個概念,而是真的“狼來了”。張瑞敏有句話很經(jīng)典:“只有時代的企業(yè),沒有成功的企業(yè)”。新的時代到來,每個企業(yè)能做的就是提升自己,擁抱時代。
-在這個歷史性的時代面前,企業(yè)核心管理團(tuán)隊(duì)如何通過內(nèi)部的管理,提升企業(yè)競爭力?
-如何識別與判定目標(biāo)、問題、管理和領(lǐng)導(dǎo)的差異,打造團(tuán)隊(duì)提升戰(zhàn)斗力?
-如何辨識企業(yè)的人才核心能力、并從自身角度自我突破和迭代?
-如何找到從團(tuán)隊(duì)到人,從個體到整體,從內(nèi)而外的管理心法?
就是我們企業(yè)經(jīng)營者目前最重要的課題,也是本課程的內(nèi)容所在。
課程突破了很多管理課程只講理論思想、沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸,還原現(xiàn)實(shí)商業(yè)環(huán)境中一個個實(shí)際發(fā)生的案例,以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學(xué)員在企業(yè)管理過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,帶領(lǐng)企業(yè)核心管理團(tuán)隊(duì)跨越障礙實(shí)現(xiàn)成長!
【課程收益】
-了解新時代企業(yè)和員工態(tài)勢下,管理的規(guī)律與本質(zhì)
-掌握目標(biāo)設(shè)定的7步系統(tǒng)思考法及高效達(dá)成結(jié)果的方法
-掌握業(yè)績、能力、態(tài)度對人員績效的影響層次,學(xué)習(xí)如何識人用人的具體方案
-掌握如何從術(shù)和道的層面提升領(lǐng)導(dǎo)個人影響力
-掌握對上匯報及高效溝通的有效方法和有效工具,周哈里窗等。
【課程對象】董事長、總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總等高管人員
【課程大綱】
第一篇:管理者的角色到底應(yīng)該是什么?
1、管理的層次和角色:
-執(zhí)行實(shí)操者
-組織執(zhí)行者
-經(jīng)營決策者
2、管理者的四大原則:
3、管理者常犯的八大錯誤:
第二篇:基礎(chǔ)建設(shè)篇:如何通過圍繞目標(biāo)、解決問題、達(dá)成團(tuán)隊(duì)高績效成果?
一、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定及計劃管理能力
1、管理者的第一要務(wù):制定計劃
-艾森豪威爾將軍談計劃的過程與結(jié)果
-制定計劃:團(tuán)隊(duì)形成共識的過程
-制定計劃的7步系統(tǒng)思考
2、目標(biāo)寫什么,定義很重要。
3、好目標(biāo)的五個標(biāo)準(zhǔn)
4、工作計劃應(yīng)該包含的內(nèi)容
工具:SMART原則
案例:技術(shù)科長張亮的季度工作計劃表
二、發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力
1、解決問題四步驟
-發(fā)現(xiàn)分析
-提出問題
-評估選擇
-實(shí)施反饋
工具:魚刺圖、頭腦風(fēng)暴法則
案例:決策者的思維
三、管理控制與績效考核的能力
1、管理控制系統(tǒng)(表)
2、績效管理體系-組織成長的“引擎”
3、績效考核的作用
4、績效考核的內(nèi)容
5、業(yè)績、能力、態(tài)度及應(yīng)用案例舉例
小組研討:企業(yè)實(shí)際案例中不同崗位的考核重點(diǎn)
第三篇:影響擴(kuò)大篇:如何通過協(xié)同管理、高效溝通、打造心在一起的高績效團(tuán)隊(duì)?
一、組織管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力
1、組織的三種模式:
-扁平式
-啞鈴式
-矩陣式
2、部門設(shè)計及指引
3、互動思考:為什么三個臭皮匠頂一個諸葛亮,但三個諸葛亮在一起反而智商不足?
4、什么是團(tuán)隊(duì)?
5、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的5步驟
二、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與影響力打造
1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系及區(qū)別
2、領(lǐng)導(dǎo)的影響力打造:
-多腦思維
-有效決策
-知人善任
-學(xué)會權(quán)變
三、高效溝通與表達(dá)的藝術(shù)
1、管理即溝通
2、與上級溝通的原則
3、互動:如何向領(lǐng)導(dǎo)請示匯報?
4、基于親和力的溝通原則
工具:周哈里窗
第四篇:頂層設(shè)計篇:如何通過個人學(xué)習(xí)迭代、突破瓶頸,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)邁向更大的成功?
一、自我突破及超越的能力
1、新時代的基本特征
2、五商修煉
二、管理創(chuàng)新與迭代能力
1、創(chuàng)新理論的五項(xiàng)
2、思維觀念創(chuàng)新
3、制度創(chuàng)新
課程分享及總結(jié)
管理者角色技能培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/277666.html
已開課時間Have start time
- 李文莉
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 互聯(lián)網(wǎng)時代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳
- 后備骨干管理能力提升 莊樁
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 執(zhí)行力:通過卓越管理達(dá)成績 李巍華
- 管理的角色認(rèn)知---從個人 于男
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會”勝任 林濤