成為領(lǐng)導(dǎo)得力助手的三大法寶 ——新聞、公文寫作與攝影的基本技巧訓(xùn)練
講師:蕭一凡 瀏覽次數(shù):2550
課程描述INTRODUCTION
· 營(yíng)銷總監(jiān)· 市場(chǎng)經(jīng)理· 行政主管· 秘書文員
培訓(xùn)講師:蕭一凡
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
新聞公文寫作與攝影
課程背景
快速發(fā)展的社會(huì)節(jié)奏,總是要求快速、高效的信息處理。各級(jí)各單位領(lǐng)導(dǎo)都希望有一個(gè)得力的助手,能隨時(shí)寫出令人滿意的工作總結(jié),高水平的工作講話稿,隨時(shí)報(bào)道本單位的新聞和重要活動(dòng),隨時(shí)拍攝活動(dòng)的精彩瞬間圖片……
但是,現(xiàn)實(shí)中卻常常遇到這樣的現(xiàn)象:招聘了一個(gè)本科畢業(yè)的大學(xué)生,但是寫出來(lái)的東西卻是令人頭痛:寫作思路混亂,層次不清,重要的事情說(shuō)不到點(diǎn)上,語(yǔ)言匱乏,文章沒有感染力,工作總結(jié)不到位,領(lǐng)導(dǎo)講話稿不吸引人,寫的通知也說(shuō)不清事,新聞報(bào)道沒有新意,冗長(zhǎng)拖沓,讀者不愿看,拍的照片一塌糊涂……
造成這種現(xiàn)象的原因,不是這個(gè)本科生的基本素質(zhì)不夠,而是他沒有掌握公文寫作、新聞寫作、圖片攝影的一些基本理念和核心技巧,導(dǎo)致他在寫作和拍攝時(shí),“跟著感覺走”,沒有一個(gè)清晰的原則和明確的方法指導(dǎo)他去做。
本課程將根據(jù)學(xué)員存在的幾個(gè)重要問(wèn)題,有的放矢地加以理論的引導(dǎo),通過(guò)基本理念的講解,常見錯(cuò)誤的剖析,經(jīng)典案例的學(xué)習(xí),以及實(shí)操訓(xùn)練等方式,帶領(lǐng)學(xué)員迅速解決以上問(wèn)題,使學(xué)員快速成為領(lǐng)導(dǎo)滿意的得力助手。
目標(biāo)學(xué)員
機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位新聞宣傳部門業(yè)務(wù)人員,分管宣傳事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo),辦公室文秘人員,企業(yè)單位品牌、公關(guān)、市場(chǎng)營(yíng)銷業(yè)務(wù)人員,其他與新聞宣傳、文字寫作相關(guān)人員等。
課程目標(biāo)
1、讓學(xué)員對(duì)所給概念正確歸類
2、讓學(xué)員就所給事實(shí)提煉出更高高度
3、讓學(xué)員說(shuō)出通知寫作的5個(gè)要點(diǎn)
4、讓學(xué)員說(shuō)出新聞與工作總結(jié)的*不同點(diǎn)
5、讓學(xué)員說(shuō)出對(duì)于事實(shí)與觀點(diǎn)關(guān)系的理解
6、讓學(xué)員判斷圖片構(gòu)圖是否為黃金分割法
課程大綱
一、 為什么你的文章顯得一團(tuán)混亂?
1、金字塔式思維與寫作
2、分類歸納的兩類原則和方法
3、工作總結(jié)的層次結(jié)構(gòu)
二、 為什么你的文章不大氣?
1、提煉高度的三個(gè)步驟
2、把握政務(wù)文體語(yǔ)言的三大特點(diǎn)
3、領(lǐng)導(dǎo)講話的兩類風(fēng)格
三、 為什么你的通知說(shuō)不清事?
1、通知寫作的五個(gè)要點(diǎn)
2、化繁為簡(jiǎn)的方法:歸類
3、通知文體的格式
四、 新聞寫什么?
1、怎樣判斷新聞價(jià)值?
2、怎樣找新聞點(diǎn)?
3、區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)
4、新聞與工作總結(jié)的區(qū)別
五、 常規(guī)性工作怎樣發(fā)掘新聞?
1、會(huì)議新聞出新的三個(gè)訣竅
2、撬開企業(yè)新聞的三個(gè)支點(diǎn)
3、華爾街日?qǐng)?bào)體的啟示
六、 怎樣抓住讀者不放?
1、吸引人的眼球:標(biāo)題制作的技巧
2、抓住讀者的心:導(dǎo)語(yǔ)的寫作方式
3、及時(shí)補(bǔ)充能量:背景的處理
七、 怎樣拍出令人眼前一亮的新聞圖片?
1、拍什么:圖片的主題
2、拍哪些:圖片景物的關(guān)系
3、怎么拍:構(gòu)圖的技巧
4、好看嗎:光影的處理
5、圖與文:圖片類型的選擇
新聞公文寫作與攝影
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