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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
敏捷服務(wù)型組織構(gòu)建
 
講師:王惠 瀏覽次數(shù):2542

課程描述INTRODUCTION

· 儲(chǔ)備干部· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員

培訓(xùn)講師:王惠    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

組織構(gòu)建的培訓(xùn)

【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中層管理人員/基層管理人員/儲(chǔ)備干部等

【培訓(xùn)大綱】
第一單元:什么是橫向領(lǐng)導(dǎo)力
1、人人都需要領(lǐng)導(dǎo)力
2、認(rèn)知橫向領(lǐng)導(dǎo)力的價(jià)值
3、橫向領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)技能
1)情緒價(jià)值管理術(shù)
2)目標(biāo)整理術(shù)
3)思考整理術(shù)
4)性格識(shí)別術(shù)
5)激勵(lì)與反饋的藝術(shù)

第二單元:情緒價(jià)值管理術(shù)
1.什么是情緒價(jià)值
2、情緒價(jià)值在協(xié)作中的正向吸引力
3、情緒價(jià)值管理中的三種重要關(guān)系
4、情緒價(jià)值管理中的四大關(guān)鍵認(rèn)知
1)共贏思維
2)結(jié)果導(dǎo)向
3)反求諸己
4)延遲滿足

第三單元:目標(biāo)整理術(shù)
1、合作目標(biāo)是如何產(chǎn)生的?
2、個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的一致性
3、目標(biāo)達(dá)成的六大關(guān)鍵要素
4、共同目標(biāo)的SMART原則
5、協(xié)同計(jì)劃的核心五要素
6、協(xié)作成員分工與職責(zé)
7、協(xié)作溝通的四個(gè)引擎
1)立場(chǎng)是溝通的前提
2)信任是溝通的基礎(chǔ)
3)情緒是溝通的保障
4)情感是溝通的關(guān)

第四單元:思考整理術(shù)
1.認(rèn)知大腦讓你更加清晰思考
1)、思考角度與立場(chǎng)
2)、理性與感性
2.無(wú)序到有序,先總后分的立體化思考能力
- 結(jié)論先行
- 上下對(duì)應(yīng)
- 分類(lèi)清晰
- 排序邏輯
3.結(jié)構(gòu)化思維的接受信息的四個(gè)步驟
4.結(jié)構(gòu)化思維的呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)
5.結(jié)構(gòu)思維的運(yùn)用
- 為什么說(shuō)重要的事情說(shuō)三遍
- 縱向邏輯與橫向邏輯讓思考更有力度

第五單元:性格識(shí)別術(shù)
-“氣場(chǎng)強(qiáng)大,支配型”
與高能量因子型人溝通的痛點(diǎn)?
案例分析:如何有效說(shuō)服氣場(chǎng)強(qiáng)大的他?
識(shí)別高能量因子型人的特征
如何得到高能量因子型人的認(rèn)可?
與高能量因子型人協(xié)作的四個(gè)小妙招
-“喜歡開(kāi)玩笑,善交際型”
與高社交因子型人溝通的痛點(diǎn)?
案例分析:為什么一定要嘴上承諾,書(shū)面落實(shí)?
識(shí)別高社交因子型人的特征
如何得到高社交因子型人的認(rèn)可?
與高社交因子型人協(xié)作的四個(gè)小方法
-“追求平穩(wěn),不喜風(fēng)險(xiǎn)型”
與高和平因子型人溝通的痛點(diǎn)?
案例分析:如何幫助他規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),找到平衡?
識(shí)別高和平因子型人的特征
如何得到高和平因子型人的認(rèn)可?
與高和平因子型人協(xié)作的三個(gè)方法
-“邏輯性強(qiáng),擅思考型”
與高思考因子型人溝通的痛點(diǎn)?
案例分析:如何才能贏得他的信任?
識(shí)別高思考因子型人的特征
如何得到高思考因子型人的認(rèn)可?
與高思考因子型人協(xié)作的三個(gè)方法

第六單元:傾聽(tīng)與反饋的藝術(shù)
(一)望——如何察言觀色
1、傾聽(tīng)中肢體語(yǔ)言微表情的識(shí)別方法
2、如何用視覺(jué)語(yǔ)言拉近與對(duì)方的關(guān)系
3、快速區(qū)分不同類(lèi)型的群體
(1)視覺(jué)型
(2)聽(tīng)覺(jué)型
(3)觸覺(jué)型
(二)聞——聽(tīng)出動(dòng)機(jī),聽(tīng)出尊重,聽(tīng)出策略
1、瞬間產(chǎn)生信賴(lài)感的聆聽(tīng)四步法則
2、贊美中的三個(gè)層次
3、如何使用贊美中的∥級(jí)反饋塑造客戶(hù)的行為
(1)二級(jí)反饋模型
(2)BIC反饋模型
4、贊美原則的使用壁壘
(三)問(wèn)——探尋需求、解除抗拒就在呼吸之間問(wèn)的模式
1、什么樣的問(wèn)題才能產(chǎn)生積極導(dǎo)向
2、問(wèn)題的種類(lèi)
3、如何用問(wèn)挖掘?qū)Ψ叫枨?br /> 4、如何用問(wèn)解決對(duì)方疑慮
5、如何用問(wèn)解除內(nèi)心異議
6、如何用問(wèn)解除內(nèi)心抗拒
(四)說(shuō)——說(shuō)出思路,說(shuō)出出路
1、迎合與引導(dǎo)的技巧——增強(qiáng)關(guān)系粘性
2、產(chǎn)生共頻增強(qiáng)溝通粘性的——模仿引導(dǎo)法
3、知己解彼的關(guān)鍵步驟——同理心與驗(yàn)證 

組織構(gòu)建的培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/282526.html

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    參加課程:敏捷服務(wù)型組織構(gòu)建

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王惠
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