亚洲国产无 码成人AV,国产视频精选,国产人成网在线播放VA免费,国产一级婬片久久久片A级 精品少妇无码AV无码专区,AV淘宝国产在线观看,亚洲

全國(guó) [城市選擇] [會(huì)員登錄](méi) [講師注冊(cè)] [機(jī)構(gòu)注冊(cè)] [助教注冊(cè)]  
中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
精進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力——從專才走向管理
 
講師:黃雄 瀏覽次數(shù):2556

課程描述INTRODUCTION

· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部

培訓(xùn)講師:黃雄    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

從專才走向管理

課程背景:
一位專業(yè)優(yōu)秀的員工被任命為管理者,意味著他開始迎接職業(yè)生涯中第一次真正的挑戰(zhàn),盡快適應(yīng)具有“完整管理者能力結(jié)構(gòu)”的全新角色。這時(shí),企業(yè)對(duì)這些新晉管理者的要求更多的是希望他們能夠“兩手都要抓,兩手都要硬”:既善于做好業(yè)務(wù),又能夠帶好隊(duì)伍。這一過(guò)程是極其艱難的,也是眾多新晉管理者們普遍遇到的困境。
據(jù)統(tǒng)計(jì),*大部分專業(yè)優(yōu)秀的人才轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦墓芾碚撸蟾判枰?jīng)歷6-18個(gè)月的歷練,在適應(yīng)這個(gè)角色轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,新晉管理者如果不能順利地完成這個(gè)角色轉(zhuǎn)變,那么管理下屬就形同如芒刺背,唯恐不及。而一旦新晉管理者能夠?qū)崿F(xiàn)自我突破,順利完成這從自我管理到管理他人的轉(zhuǎn)變,那么他們的智慧將會(huì)引導(dǎo)他們走上更高的職場(chǎng)層級(jí),讓其團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出之前個(gè)人無(wú)法達(dá)成的績(jī)效,取得個(gè)人付出事半功倍的管理效果!
《精進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力——從專才走向管理》正是針對(duì)新晉管理者在管理下屬的過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題、痛點(diǎn),運(yùn)用經(jīng)典的“教練式領(lǐng)導(dǎo)”思維和“情境領(lǐng)導(dǎo)”管理模型,結(jié)合針對(duì)下屬的各種教練技術(shù)和績(jī)效面談技巧,在有效領(lǐng)導(dǎo)下屬方面給予他們務(wù)實(shí)、落地的“套路”(即思維和體系化方法),讓新晉管理者轉(zhuǎn)變固有思維模式,面對(duì)各種下屬能做到因人制宜,有章可循,從而真正實(shí)現(xiàn)從專才到優(yōu)秀管理者的角色轉(zhuǎn)變。

課程收益:
● 了解新晉管理者成長(zhǎng)的認(rèn)知誤區(qū)和行為表現(xiàn),讓學(xué)員們認(rèn)知根源所在,對(duì)癥下藥;
● 了解從專才到管理者角色轉(zhuǎn)變的三個(gè)關(guān)鍵維度,以及各個(gè)維度的功法;
● 了解作為管理者的角色定位和必須具備的核心能力;
● 了解“教練式領(lǐng)導(dǎo)”思維在管理下屬中的重要作用,運(yùn)用教練式領(lǐng)導(dǎo)方式管理下屬;
● 深入了解經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)力模型——“情境領(lǐng)導(dǎo)”,學(xué)會(huì)情境領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)用場(chǎng)景與方法;
● 熟練掌握以“情境領(lǐng)導(dǎo)”理念為核心的4種教練技術(shù)。

課程對(duì)象:新晉管理者及儲(chǔ)備干部

課程大綱
開篇三問(wèn):
1)“我”愿意做一個(gè)管理者嗎?
2)“我”已經(jīng)當(dāng)上管理者,如果做得不夠好的話,“我”還能回到非管理者的業(yè)務(wù)崗位嗎?
3)“我”還愿意回到非管理者的業(yè)務(wù)崗位嗎?
導(dǎo)入:管理與領(lǐng)導(dǎo)
1)管理的通俗理解
2)一個(gè)校園現(xiàn)象給我們的啟示——何謂領(lǐng)導(dǎo)力
3)領(lǐng)導(dǎo)力在組織中的作用

第一講:省——認(rèn)知自我
一、從專才到管理者的路徑障礙
維度一:思維方面
——重專業(yè)輕管理、重個(gè)人輕團(tuán)隊(duì)、重任務(wù)輕人際、重自我輕他人、重上司輕下屬
維度二:行為方面
1、對(duì)技術(shù):“落后”的深層次恐懼
2、對(duì)專業(yè):覺(jué)得還是技術(shù)最實(shí)惠,自信自己某方面的專業(yè)性,凡事親力親為
3、對(duì)意愿:愿意做“喜歡”的事情,不善于聽取別人意見,無(wú)法發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧
4、對(duì)激勵(lì):不善于激勵(lì)鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣,只對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé),忽略了對(duì)下屬的理解與支持
5、對(duì)態(tài)度:對(duì)“事”嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,導(dǎo)致對(duì)“人”苛刻的習(xí)慣,不能釋放組織活力
二、從專才到管理者的角色轉(zhuǎn)變
1、三個(gè)維度的轉(zhuǎn)變根本解決角色轉(zhuǎn)變困境
維度1:個(gè)人價(jià)值觀
維度2:時(shí)間配置比
維度3:職場(chǎng)專業(yè)度
2、管理者的五種角色
角色1:專業(yè)技能的主導(dǎo)者
角色2:下屬績(jī)效的評(píng)估者
角色3:團(tuán)隊(duì)績(jī)效的負(fù)責(zé)人
角色4:組織資源的分配者
角色5:組織權(quán)力的使用者
討論:管理者的五種角色你認(rèn)為哪一個(gè)最重要?(前方?jīng)]提到管理者五個(gè)角色啊?這里為什么突然就講到了五個(gè)角色呢?)
3、管理者的六個(gè)核心能力
能力1:規(guī)劃能力——制定計(jì)劃、設(shè)置目標(biāo)
工具:計(jì)劃任務(wù)控制表
方法:SMART原則
能力2:激勵(lì)能力——滿足需求、培養(yǎng)動(dòng)力(感性需求+理性需求)
能力3:專業(yè)能力——力爭(zhēng)第一、善于創(chuàng)新
分析:專業(yè)度四個(gè)層次
能力4:執(zhí)行能力——清晰職責(zé),把控進(jìn)度
工具:ARCPI模型、甘特圖
能力5:評(píng)估能力——設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、公平對(duì)待
分析:標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置的四層級(jí)理念
能力6:溝通能力——善用事實(shí)、達(dá)成共識(shí)
方法:有效溝通二原則
學(xué)員自測(cè):管理者的六個(gè)核心能力選項(xiàng),每個(gè)選項(xiàng)你能得幾分?
討論:作為新晉管理者,你現(xiàn)在的短板(制約)在哪里?(TOC- Theory Of Constraints約束理論)

第二講:察——聚焦下屬
案例討論:一杯奶茶最貴可以賣到多少錢?
導(dǎo)入:聚焦下屬=了解+尊重+賦能
一、以下屬為中心的“教練式領(lǐng)導(dǎo)“思維
——開啟個(gè)人的潛能使得業(yè)績(jī)*化(幫助人們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),而不再是單純講授)
二、教練式領(lǐng)導(dǎo)的3大作用
1、鏡子
2、指南針
3、戰(zhàn)鼓
互動(dòng)模擬:你的下屬工作沒(méi)有動(dòng)力,作為上司該怎么與他溝通?
三、教練應(yīng)用的6大前提假設(shè)
前提1:任何情況皆可改善
前提2:教練對(duì)象被了解得越全面,達(dá)成共識(shí)的概率越高
前提3:多數(shù)情況,教練對(duì)象自己擁有答案
前提4:絕大多數(shù)人的潛能可以被開發(fā)
前提5:包容,是最昂貴的
前提6:教練對(duì)象內(nèi)心希望改善、希望優(yōu)秀

第三講:用——知人善任
視頻案例:遇到這樣的下屬,你會(huì)怎么辦?
一、情境領(lǐng)導(dǎo)的定義
面對(duì)不同的任務(wù),評(píng)估下屬的表現(xiàn)指標(biāo)并以此匹配最適合的管理行為(或者稱為教練技術(shù))
二、情境領(lǐng)導(dǎo)的作用
——對(duì)事不對(duì)人,知人更善任
三、了解你的下屬面對(duì)各項(xiàng)任務(wù)的指標(biāo)
公式:“能力+動(dòng)力”=任務(wù)準(zhǔn)備度
四、面對(duì)能力和動(dòng)力不同的下屬的應(yīng)對(duì)
工具:情境領(lǐng)導(dǎo)的簡(jiǎn)易模型
五、匹配各種下屬的表現(xiàn)進(jìn)行管理(4種教練技術(shù))
技術(shù)1:指導(dǎo) Direct — 指導(dǎo)六步法(視頻分享)
技術(shù)2:引導(dǎo) Guide — BIC模型(案例分享)
技術(shù)3:輔導(dǎo) Coach — GROW模型(案例分享)
技術(shù)4:授權(quán) Delegate — 關(guān)鍵注意事項(xiàng)(案例分享)
情境演練:提供3個(gè)下屬案例的背景、任務(wù)及其他信息,由講師扮演下屬,學(xué)員扮演上司,學(xué)員們將應(yīng)用剛學(xué)到的任務(wù)準(zhǔn)備度(能力+動(dòng)力)判斷技巧以及教練技術(shù),現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。
視頻案例分析:電視劇里的上司是如何與下屬溝通的?他又是如何進(jìn)行他的教練技術(shù)的?

從專才走向管理


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/283317.html

已開課時(shí)間Have start time

在線報(bào)名Online registration

    參加課程:精進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力——從專才走向管理

    單位名稱:

  • 參加日期:
  • 聯(lián)系人:
  • 手機(jī)號(hào)碼:
  • 座機(jī)電話:
  • QQ或微信:
  • 參加人數(shù):
  • 開票信息:
  • 輸入驗(yàn)證:  看不清楚?點(diǎn)擊驗(yàn)證碼刷新
付款信息:
開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
黃雄
[僅限會(huì)員]