課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理維度培訓(xùn)
【課程背景】
知人之明,謀國(guó)之忠,自愧不如元輔
同心若金,攻錯(cuò)若石,相欺無(wú)負(fù)平生
曾國(guó)藩之于后人的意義是,他以自己的實(shí)踐證明,一個(gè)資質(zhì)平平的常人,通過(guò)“陶冶變化”,可以成為超人。
曾國(guó)藩以一個(gè)農(nóng)家子弟而登上權(quán)力頂峰,以一介書生而組建勝利之師,以一權(quán)臣而得善終。近代中國(guó)政界的領(lǐng)袖如蔣介石、毛澤東等人都對(duì)他推崇備至。百年之前,曾國(guó)藩就被*和日本學(xué)者稱為“東方的華盛頓”。應(yīng)該說(shuō),曾國(guó)藩是一個(gè)擁有大智慧的歷史人物。
曾國(guó)藩的一生為何如此成功圓滿,實(shí)現(xiàn)了只有極少數(shù)人才能實(shí)現(xiàn)的“立言、立功、立德”人生理想?到底是什么力量讓曾國(guó)藩成為湘軍的領(lǐng)袖和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)?又是什么樣的修為使得達(dá)到事業(yè)巔峰的他能夠全身而退、華麗轉(zhuǎn)身?
這一切,都源于曾國(guó)藩的人生智慧!“儲(chǔ)才養(yǎng)望”為他奠定了事業(yè)的基礎(chǔ);“做大做強(qiáng)”使他的事業(yè)蓬勃發(fā)展;“剛?cè)岵?jì)”令他在朝廷左右逢源;“韜晦隱忍”讓他贏得勝利,功成身退。
流沙河曾感慨:“這家伙,體孔孟思想,用禹墨精神,操儒學(xué)辦實(shí)事,玩《莊子》以寄閑情,由封建文化培養(yǎng)見(jiàn)識(shí),從傳統(tǒng)道德汲取力量,也許厲害就厲害在這里吧!”
曾國(guó)藩是中國(guó)歷史有影響的領(lǐng)導(dǎo)人物之一,他在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、為官?gòu)恼?shí)踐中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧,揭示出了中國(guó)式管理之道的精義,深受后人推崇?!稄膫€(gè)人管理到組織管理:曾國(guó)藩管理方略》課程,通過(guò)對(duì)曾國(guó)藩治學(xué)治家、從政為官之道的深入剖析,包括曾國(guó)藩如何把握變局、為官做事、打造團(tuán)隊(duì)、識(shí)人用人、戰(zhàn)略決策、應(yīng)對(duì)挫折、齊家修身等的典型事例與精譬名言,探賾索隱,鉤深致遠(yuǎn),層層厘清曾國(guó)藩家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)現(xiàn)代管理啟示的方方面面,同時(shí)概念化、工具化,以方便今天的學(xué)習(xí)者、管理者能夠“可誡可法”。
【課程收益】
1、探尋曾國(guó)藩的自我(包括家庭)管理智慧;
2、探尋曾國(guó)藩識(shí)人、用人、育人的組織管理智慧;
【課程特色】
1、從經(jīng)濟(jì)、文化、管理三個(gè)維度展開(kāi)課程;
2、科學(xué)管理與文化引導(dǎo)兼容并重;為組織戰(zhàn)略貫徹創(chuàng)造共同語(yǔ)境;
3、以問(wèn)題為入口,以結(jié)果為目標(biāo);以簡(jiǎn)易為標(biāo)準(zhǔn),以經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為指針。
【課程大綱】
第一部分:課程引導(dǎo)
1、三道坡:擁抱不確定性
2、正能量:生命以負(fù)熵為生
3、善假于物:借鑒文化智慧增益職業(yè)素養(yǎng)
第二部分:個(gè)人管理:曾國(guó)藩的生存哲學(xué)
1、修身功夫 —— 勿忘勿助,看平地長(zhǎng)得萬(wàn)丈高
-立志
-日課
-夾持
-有恒
3、齊家之術(shù) —— 清芬世守, 盛德日新
-老生常談:家書
-患難相賴:教弟
-讀書明理:教子
-嚴(yán)肅守儉:持家
4、生命經(jīng)驗(yàn) —— 打脫牙,和血吞
-一生大塹
-江西之困
-大悔大悟
第三部分:組織管理:曾國(guó)藩的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1、辦事傳教 —— 曾國(guó)藩如何打造團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力
-引領(lǐng)人:政治教育
-激勵(lì)人:厚餉制度
-規(guī)范人:組織原則
-感化人:團(tuán)隊(duì)文化
-悔生吉
2、識(shí)人用人 —— 用人一節(jié),實(shí)為萬(wàn)事根本
-曾國(guó)藩識(shí)人5式
-曾國(guó)藩用人4式
-曾國(guó)藩樹(shù)人3式
3、好來(lái)好去 —— 曾國(guó)藩與上司相處之道
-順時(shí)守闕
-逆是盡責(zé)
-達(dá)時(shí)守分
第四部分:管理者職業(yè)素養(yǎng)提升方法舉要(此部分根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況調(diào)整)
1、一條途徑
2、三種境界
3、十六字訣
4、入手之處
管理維度培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/283439.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 趙強(qiáng)海
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 管理的角色認(rèn)知---從個(gè)人 于男
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會(huì)”勝任 林濤
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳
- 執(zhí)行力:通過(guò)卓越管理達(dá)成績(jī) 李巍華
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 后備骨干管理能力提升 莊樁