課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
支行長(zhǎng)的角色
[簡(jiǎn)要目錄](méi)
模塊一 角色定位:靈活定位角色,突破角色難題
模塊二 管理上級(jí):與最酷重要資源的相處之道和格局塑造
模塊三 管理協(xié)同:協(xié)同邏輯梳理與能量聚合
模塊四 管理營(yíng)銷:營(yíng)銷業(yè)績(jī)推動(dòng)與狀態(tài)管理
模塊五 管理團(tuán)隊(duì):使眾人行,放大自己和團(tuán)隊(duì)的價(jià)值
【課程背景】
作為銀行一線管理者,面臨著縱橫交叉的管理關(guān)系,支行長(zhǎng)在推動(dòng)支行團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)和引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)至關(guān)重要。管理者在工作實(shí)踐管理中是通過(guò)團(tuán)隊(duì)來(lái)放大自身價(jià)值和效能的,以及由此產(chǎn)生的問(wèn)題。從問(wèn)題出發(fā),引出管理者角色定位,明確角色定位后,圍繞團(tuán)隊(duì)績(jī)效與管理展開(kāi),涉及內(nèi)容包括被管理的心理需求、跨部門(mén)之間的協(xié)同配合、支行營(yíng)銷管理、業(yè)績(jī)推動(dòng)、士氣激勵(lì)、部屬培育、有效授權(quán)等。
【教學(xué)形式】
理念講授 情景案例復(fù)盤(pán) 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 視頻解析
【課程大綱】
第一篇:支行長(zhǎng)的角色篇
1、圍棋中的管理啟示:支行長(zhǎng)的九段管理哲學(xué)
2、支行長(zhǎng)從管事、理人到馭心的角色蛻變
3、管理的蠻力、威力、魅力三力變化背后角色階段
4、支行長(zhǎng)角色難題突破:三力與四上
5、支行長(zhǎng)存在的價(jià)值: 問(wèn)題&落葉
6、能量的五種運(yùn)算法則:加、減、乘、除與組合
第二篇:管理上級(jí)篇
1、管理上級(jí)為什么會(huì)成為“問(wèn)題”?!
2、管理上級(jí)的本質(zhì)是什么?
3、如何職業(yè)化看待你的上司
4、四種不同類型的上司及相處之道
5、*“輔佐上司八大原則”
6、與上司相處的心理距離與物理距離
7、向上建言三步曲
8、看越級(jí)指揮背后的邏輯
第三篇:管理協(xié)同篇
1、案例:某商業(yè)銀行電子銀行/金鈔營(yíng)銷協(xié)同前后對(duì)比
2、客戶投訴槽點(diǎn)規(guī)避@ 如何看待客戶投訴?
3、討論:工作中的灰色地帶和重影區(qū)域是怎么來(lái)的?
4、案例:范蠡販馬的協(xié)同哲學(xué)
5、協(xié)同真理:不協(xié)同是應(yīng)該的,協(xié)同是不應(yīng)該?
6、協(xié)同管理的組織邏輯
7、協(xié)同管理的三個(gè)有效方法
8、諾拉比海灘實(shí)驗(yàn):巧用“承諾和一致”原理
第四篇:營(yíng)銷管理篇
1、目標(biāo)管理:
目標(biāo)設(shè)定治標(biāo)與治本的方法
目標(biāo)分解與落實(shí)策略
2、管理溝通:滿足心理安全感
3、部屬心態(tài)輔導(dǎo)
如何提升員工的幸福感-ABC理論
員工幸福感自我操作-BVR模型
4、部屬能力輔導(dǎo):天龍八步法
案例:《康熙王朝》康熙授權(quán)李光地
5、營(yíng)銷業(yè)績(jī)推動(dòng):紅綠燈法則
客群營(yíng)銷十大抓手@精準(zhǔn)客群營(yíng)銷
組織推動(dòng)立體式大轉(zhuǎn)變:統(tǒng)一思想、明確方向、督導(dǎo)體系、激勵(lì)系統(tǒng)
6、員工狀態(tài)管理:八心八箭
7、活動(dòng)營(yíng)銷:造勢(shì)、實(shí)惠、愉悅
第五篇:團(tuán)隊(duì)管理篇
1、燃性:部屬的自我角色意識(shí)
2、“社會(huì)腳本”在管理中的運(yùn)用
3、如何跨越管理者立威的窘境
3、如何管理部屬中的“龍鳥(niǎo)人”
4、針對(duì)不同成熟度員工的四種輔導(dǎo)方法(教練式)
5、理性對(duì)待員工去留的“水晶球”法則
6、激勵(lì)的原則:黑白分明、賞罰及時(shí)
7、視頻:《康熙王朝》看管理者的激勵(lì)藝術(shù)
8、正常時(shí)期與非常時(shí)期激勵(lì)部屬的三種經(jīng)典方法
9、代際管理中的“三要四忌”
結(jié)論:兵無(wú)常勢(shì),水無(wú)常形,管理無(wú)定勢(shì)!
支行長(zhǎng)的角色
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/284273.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 廖斌
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
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