課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 生產(chǎn)部長· 品質(zhì)經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理行為課程
【課程背景】
企業(yè)的生產(chǎn)管理之痛:
-執(zhí)行力差,公司戰(zhàn)略,規(guī)章制度流程等落不到地;
-基層管理人員能力不足,執(zhí)行力差;
-生產(chǎn)效率低,品質(zhì)管理差,訂單準(zhǔn)交率低,庫存成本高;
-計劃,交付和庫存之間永遠(yuǎn)的矛盾;
-組織,速度和規(guī)模間的匹配力不足,企業(yè)難以做的更大,走的更遠(yuǎn)。
背后的原因:
-管理系統(tǒng)不完善不健全,依賴于人,對人才能力要求高;
-忙于趕路,沒有人抬頭望路的管理現(xiàn)狀,讓企業(yè)的問題反復(fù)發(fā)生得不到解決;
-中基層管理能力不足,以被動的救火式管理為主,欠缺主動管理的行為和意識;
-欠缺科學(xué)的先進(jìn)的生產(chǎn)管理理念和管理工具的加持和武裝
本次課程,范老師將多年運(yùn)營管理咨詢,幫助眾多客戶成功優(yōu)化和提升供應(yīng)鏈和生產(chǎn)管理水平,實(shí)現(xiàn)利潤倍增的秘訣和工具,用深入淺出的方法,沉浸式的方式交給學(xué)員,使學(xué)員能夠?qū)W之能用,用之有效,助力企業(yè)突破發(fā)展的瓶頸,實(shí)現(xiàn)利潤倍增。
【課程收益】
-對企業(yè)現(xiàn)有的生產(chǎn)管理體系進(jìn)行全面的分析和診斷,明確改善和優(yōu)化的方向和路徑;
-掌握提升中基層管理力和執(zhí)行力,推動主動管理行為和意識的一套機(jī)制;
-掌握供應(yīng)鏈管理科學(xué)的方法與應(yīng)用;
-掌握精益生產(chǎn)的思想和工具與實(shí)際應(yīng)用;
-課程現(xiàn)場制定行動改善計劃,課后跟蹤行動落實(shí),追蹤學(xué)習(xí)成果;
-課程兩大目標(biāo):幫企業(yè)賺錢(提升效率,降低庫存,減少生產(chǎn)成本);更好的服務(wù)客戶(持續(xù)縮短交期,更高的產(chǎn)品品質(zhì))
【課程對象】生產(chǎn)經(jīng)理,PMC經(jīng)理,質(zhì)量經(jīng)理,及以上級別企業(yè)高管,工業(yè)工程師等
【課程大綱】
一、為什么需要改變認(rèn)知?
1、認(rèn)知的特點(diǎn)
2、橫向思維在尋求管理突破中的作用
二、什么是管理控制系統(tǒng)?
1、管理控制系統(tǒng)
-系統(tǒng)/沒有系統(tǒng)(練習(xí))
-管理控制系統(tǒng)概述
-管理控制系統(tǒng)5大核心關(guān)鍵
2、管理控制系統(tǒng)評價
-評價診斷管理控制系統(tǒng)的方法
-管理控制系統(tǒng)現(xiàn)場繪制與評價(練習(xí))
-構(gòu)建管理控制系統(tǒng)完善與優(yōu)化的委員會
三、管理人員需要什么樣的管理行為?
1、管理行為分類以及練習(xí)
-主動管理,被動管理,行政工作,體力代勞,無所事事,會議,行走,其它
2、觀察管理行為的方法
-日志觀察法
3、問題分析
-窗口分析法
四、如何推動主動管理行為?
1、建立領(lǐng)導(dǎo)者的明確目標(biāo)
-確立崗位職責(zé),團(tuán)隊目標(biāo)
2、短間隔控制的追蹤管控機(jī)制概述
-追蹤保證結(jié)果,控制矯正失誤
3、建立短間隔控制的追蹤管控機(jī)制的方法與步驟
-人,事,時,果
-管理的層次模型
五、如何進(jìn)行科學(xué)的變革管理?
1、確立團(tuán)隊的管理目標(biāo)一致
-明確企業(yè)總目標(biāo)
-明確各部門分層目標(biāo)
-梳理總目標(biāo)和分目標(biāo)的方向一致性
2變革曲線
-改變是痛苦的,成長是快樂的
3、變革管理四個階段的管理風(fēng)格與特點(diǎn)
-強(qiáng)制要求,支持,指導(dǎo)與授權(quán)Vs機(jī)械操作,理解,應(yīng)用與文化
4、管理變革的方法
-情景式審核法
六、其它軟性技能
1、溝通技巧
-單向溝通Vs雙向溝通
-溝通障礙以及克服方法
2、積極對峙
-管理者如何通過積極對峙獲得結(jié)果
-創(chuàng)造性張力---領(lǐng)導(dǎo)人高效管理的能量之源
3、高效會議
-高效會議模型-40%會前準(zhǔn)備,20%會議,40%會后跟蹤
七、推動持續(xù)改善的方法和工具
1、精益思想
-增值,營運(yùn)增值,浪費(fèi)
-8大浪費(fèi)
-精益的五大原則
-單件流Vs批量練習(xí)
3、基于數(shù)據(jù)和事實(shí)的問題解決方法
-數(shù)字化管理
-系統(tǒng)性的問題解決方法
管理行為課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/284524.html
已開課時間Have start time
- 范斌