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講師臺風(fēng)培訓(xùn)

課程背景：
在數(shù)字時代的商業(yè)環(huán)境下，互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，技術(shù)快速更新迭代，所有的社會組織和個人處于“知識和能力不斷更新迭代”的狀態(tài)，企業(yè)要保證可持續(xù)的長遠(yuǎn)發(fā)展，應(yīng)對未來的不確定性，就需要構(gòu)建一個學(xué)習(xí)型的組織，擁有一支高素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師隊伍，把有效的方法和經(jīng)驗快速萃取并進(jìn)行傳播。
許多內(nèi)訓(xùn)師雖然專業(yè)經(jīng)驗豐富，可表達(dá)能力欠佳，表達(dá)缺乏重點，思維混亂，贅詞多、不流暢，缺少感染力，控場力弱。課程干貨滿滿，對學(xué)員的吸引力卻十分有限，培訓(xùn)效果不好。一個好的內(nèi)訓(xùn)師先要具備良好的口才表達(dá)和即興演講能力，本課程將幫助內(nèi)訓(xùn)師們系統(tǒng)提升演講力，成長為*善道，出口成章的優(yōu)秀講師。

課程目標(biāo)：
-掌握打造專業(yè)演講形象
-打造專業(yè)演講臺風(fēng)
-增強演講感染力，提升氣場
-精彩演繹，讓課程更有吸引力
-教學(xué)形式多樣，課程精彩紛呈
-學(xué)會快速準(zhǔn)確應(yīng)對現(xiàn)場問題
-快速提升講師的即興表達(dá)力

課程對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干及有志成為培訓(xùn)師人士

課程大綱
第一講：講師的專業(yè)臺風(fēng)打造
一、專業(yè)形象
1. 女講師的專業(yè)形象
1）服裝款式：西裝套裙、正式連衣裙、裙長過膝
2）服裝色彩：基礎(chǔ)色為主、注意與舞臺背景色區(qū)別
3）鞋子與絲襪：鞋面無裝飾、低跟中跟為主、膚色絲襪為主
4）配飾三件原則
2. 男講師的專業(yè)形象
1. 服裝款式：襯衫、西裝、褲長適中
2. 服裝色彩：
1）襯衣：白色，淺藍(lán)、
2）西裝：藏藍(lán)，深灰，淺灰
3. 鞋子與襪子：
1）黑色棕色為主、
2）黑色長襪
二、肢體語言
1. 演講站姿
2. 演講手勢
練習(xí)：學(xué)員手勢練習(xí)
3. 演講眼神
1）訓(xùn)練柔和堅定的眼神
2）演講中的掃視與點視
3）和觀眾保持有效眼神交流
練習(xí)：學(xué)員眼神對視練習(xí)
4. 演講表情
1）微笑訓(xùn)練，增強演講親和力
2）聲情并茂，打造演講吸引力
練習(xí)：學(xué)員微笑練習(xí)
5. 舞臺移動
1）移動緩解緊張
2）移動讓演講更自然
3）舞臺移動原則
練習(xí)：舞臺移動練習(xí)

第二講：講師聲音感染力鍛造
一、演講中的好聲音
1. 清晰悅耳
2. 生動有力
3. 自然不做作
4. 具有表現(xiàn)力
案例：演講《練習(xí)什么，得到什么》
二、聲音表現(xiàn)力塑造
1. 音量
2. 語速
3. 節(jié)奏
三、聲音基本功訓(xùn)練
1. 呼吸練習(xí)
2. 胸腔共鳴
3. 聲音力量
練習(xí)：學(xué)員進(jìn)行聲音基本功練習(xí)
四、豐富演講語氣
1. 不同語氣的氣息變化
2. 語氣變化帶來的效果
案例：金星脫口秀《橙汁》
練習(xí)：學(xué)員進(jìn)行語氣模仿練習(xí)

第三講：講師演繹能力修煉
一、精彩開場
1. 提問法
2. 故事法
3. 數(shù)據(jù)法
4. 視頻法
5. 游戲法
二、主體豐富生動
1. 用故事引人入勝
1）故事常用框架
a努力人框架：目標(biāo)——阻礙——努力——結(jié)果
b意外人框架：目標(biāo)——意外——轉(zhuǎn)機——結(jié)果
cSCORE模型：背景-沖突-選擇-結(jié)果-評論
2）增加故事畫面感
a客觀描述細(xì)節(jié)
b增加人物對話
c表演要到位
2. 打造專屬金句
1）1221式金句
2）1213式金句
3）改變名言式金句
3. 善用比喻不難懂
4. 培訓(xùn)中的幽默感
1）幽默的思維模式
2）段子也有公式
3）自嘲是最強大的武器
4）常用幽默工具箱
三、有效結(jié)尾：讓學(xué)員印象深刻
1. 總結(jié)要點
2. 行動計劃
練習(xí)：學(xué)員優(yōu)化自己的課程演繹

第四講：教學(xué)形式多樣，課程精彩紛呈
一、講授教學(xué)法
1. 條理清晰
2. 多講故事
3. 感染力強
二、案例分析法
1. 介紹案例背景
2. 學(xué)員分組討論
3. 找出解決問題的策略
三、角色扮演法
1. 背景說明
2. 進(jìn)行角色扮演
3. 總結(jié)收獲
四、小組討論法
1. 話題清晰
2. 分組合理
3. 控制時長
五、游戲帶動法
1. 和課程相關(guān)
2. 介紹游戲規(guī)則
3. 學(xué)員分享感受
4. 講師升華意義
練習(xí)：優(yōu)化教學(xué)形式

第五講：講師的超強控場力
一、營造良好課堂氛圍
1. 營造良好氛圍的三大原則
原則一：為主題服務(wù)
原則二：基于學(xué)員
原則三：便于掌控
2. 營造良好氛圍的三個方法
1）贊美法
2）學(xué)員關(guān)聯(lián)法
3）提問法
4）小組PK法
二、提升控場力技能
1. 樹立良好的第一印象
2. 樹立權(quán)威
3. 提升氣場
4. 從容應(yīng)對現(xiàn)場提問
1）回答現(xiàn)場提問的流程
2）應(yīng)對有挑戰(zhàn)提問的技巧
三、講師必學(xué)即興發(fā)言結(jié)構(gòu)
1. 黃金三點論：快速整理邏輯的*公式
基礎(chǔ)方法：序數(shù)詞三點論
高級用法：黃金三點論詞組法
案例：喬布斯的黃金三點論
練習(xí)：黃金三點論
2. 聚會萬能公式：聚會場合的發(fā)言公式
公式：感謝+回顧+愿景
練習(xí)：聚會萬能公式
3. 觀音按揭法：有理有據(jù)表達(dá)觀點
公式：觀點+原因+案例+總結(jié)
練習(xí)：觀音按揭法
4. 問題魔法公式：應(yīng)對問題和現(xiàn)象的魔法公式
公式：問題+原因+解決方案
練習(xí)：問題魔法公式
實戰(zhàn)演練：講師大賽
1. 擂臺PK
2. 小組互評
3. 老師講評

講師臺風(fēng)培訓(xùn)