課程描述INTRODUCTION
· 中層領(lǐng)導· 新晉主管· 儲備干部· 高層管理者
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高效管理者晉階課程
【課程收益】
1、提升企業(yè)中層領(lǐng)導者的綜合管理素質(zhì)。
2、發(fā)現(xiàn)影響力和責任心強的后備領(lǐng)導人才。
【授課對象】
企業(yè)中層管理者
【課程大綱】
第一講 管理思維
一、領(lǐng)導者的四種思維方式
1、換位思維
2、內(nèi)省思維
3、目標——手段思維
4、前瞻思維
分組討論:領(lǐng)導者四種思維的關(guān)鍵句型。
二、管理思維模式
1、“零缺陷”管理——質(zhì)量的控制與保證
2、預(yù)警系統(tǒng)——直面市場,抵御競爭對手
3、風險管理——憂患意識和危機意識
4、機制管理——不同的分配制度衍生不同的企業(yè)風氣
5、人力資源管理——人是企業(yè)生存和發(fā)展的決定性因素
案例分享:成功領(lǐng)導者的管理思維模式
三、解決問題的七個步驟
步驟一:清晰地陳述要解決的問題
步驟二:分析問題
步驟三:去掉所有非關(guān)鍵問題
步驟四:制定詳細的工作計劃
步驟五:進行關(guān)鍵分析
步驟六:綜合分析調(diào)查結(jié)果,并建立論證
步驟七:陳述來龍去脈
課堂演練:問題關(guān)鍵分析的8大原則12個技巧。
第二講 管理者角色定位
一、管理者角色定位的五個出發(fā)點
1、從了解團隊(對方)開始
2、從定位自己開始
3、做擅長影響別人的人
4、以身作則樹立威信
5、不僅是關(guān)心事,對人更要有根本性的關(guān)心
案例分享:管理下屬的技巧
二、管理者角色定位的三個誤區(qū)
1、有一個完美的領(lǐng)導形象
2、地位比情理更重要
3、領(lǐng)導高于管理
案例分享:一個*的公司和一份航餐。
三、管理者角色定位的兩個維度
1、上行管理
2、下行管理
分組討論:管理者如何定位自己的角色。
第三講 領(lǐng)導力
一、什么是領(lǐng)導力
1、領(lǐng)導力是一種素質(zhì)、心態(tài)、理念和行為方式
2、領(lǐng)導力不是權(quán)利,是有效領(lǐng)導他人的能力
3、領(lǐng)導力素質(zhì)模型
案例分享:麥肯錫中層管理者是如何展現(xiàn)領(lǐng)導力的?
二、中層管理者如何展現(xiàn)領(lǐng)導力
1、*要學會領(lǐng)導自己
2、領(lǐng)導力訓練的四個基本功
3、有效領(lǐng)導下屬的“雙維分析法”
三、管理者領(lǐng)導力模型成型的五個階段
1、自我成長與臨危受命
2、服從與探索
3、大膽實踐與風格形成
4、管理創(chuàng)新和與時俱進
5、人性理解與顛覆性的貢獻
案例分享:領(lǐng)導者的管理風格和性格有關(guān)
四、領(lǐng)導力的精髓是讓每個人得以蓬勃發(fā)展
1、優(yōu)勢讓領(lǐng)導者更加成功
2、健康讓領(lǐng)導者更有活力
3、專注讓領(lǐng)導者表現(xiàn)更佳
4、關(guān)系讓領(lǐng)導者走得更遠
5、目標讓領(lǐng)導者充滿耐力
分組討論:領(lǐng)導力倍增模型
第四講 團隊建設(shè)
一、團隊管理
1、團隊管理的兩種境界
2、團隊角色認知
3、團隊發(fā)展的四個時期
4、團隊情境領(lǐng)導
二、“精英團隊”的共同特征
1、安全感帶來的團隊認同
2、通過一個簡單的做法來提升戰(zhàn)斗力
3、具有可操作的共同目標
視頻賞析:領(lǐng)導者如何激勵和帶領(lǐng)高績效團隊。
三、團隊如何選人用人
1、只選“最合適的人”
2、在不同階段會需要不同的人
3、態(tài)度比技能更重要
4、巧妙化解團隊中的“隱形殺手”
課堂演練:發(fā)現(xiàn)團隊中的“隱形殺手”
四、五個維度評價團隊健康度
1、團隊成員共同領(lǐng)導的程度
2、團隊成員在一起工作的相處技巧
3、團隊成員共處的情緒和諧度和信任感
4、團隊成員對目標的一致性
5、團隊成員為實踐自己的責任所付出的努力和成就程度
課堂演練:團隊協(xié)作水平測試
第五講 執(zhí)行力
一、執(zhí)行力的三層境界
第一層境界:不管三七二十一,主意大體靠譜就先干起來
第二層境界:只要接下任務(wù)不達目的,絕不罷休
第三層境界:越是不可能的事情越要有勇氣挑戰(zhàn)到底
案例分享:執(zhí)行任務(wù)的起點。
分組討論:思考自己的執(zhí)行力處于哪一個境界。
二、執(zhí)行力修煉
1、執(zhí)行力不靠強大的意志力,而是采用了正確的方法
2、影響執(zhí)行力的三種行為
3、提升執(zhí)行力的七個技巧
課堂演練:一個模型助你提升執(zhí)行力
三、員工執(zhí)行力訓練
1、缺乏反饋是員工產(chǎn)生倦怠感的原因
2、積極性反饋讓員工越來越優(yōu)秀
3、發(fā)展性反饋對事不對人
課堂演練:正確客觀地反饋意見,更有利于激發(fā)員工的執(zhí)行力。
課程回顧和總結(jié)
高效管理者晉階課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/285775.html
已開課時間Have start time
- 郭朗