《管理者的責任擔當與執(zhí)行力提升》
講師:張燁 瀏覽次數(shù):2543
課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者的責任擔當課程
【課程目標】
本課程將幫助管理者全面理解管理角色定位、崗位職責與關鍵任務,明確管理者責任與能力要求,聚焦工作的高價值區(qū),提高時間使用效率,關注資源配置的投入產出比,通過有效識別及解決團隊問題,提升團隊執(zhí)行力,打造高績效團隊。
【課程收益】
1、理解管理者的崗位職責、關鍵任務和角色定位,明確管理者與業(yè)務骨干的差異;
2、了解管理者與專家思維方式的不同,知曉管理者需具備的七個思維習慣及應用場景;
3、掌握管理者時間管理原則,了解業(yè)務發(fā)展及團隊發(fā)展各階段的管理重點,聚焦工作的高價值區(qū);
4、了解管理者成長路徑及自我學習方式,明晰各發(fā)展階段管理者職責及能力要求;
5、識別團隊執(zhí)行力不佳的常見原因,學會使用BESM工具進行問題診斷及根因分析;
6、知曉管理核心六任務與執(zhí)行力的重要影響關系,掌握新團隊績效不佳或能力不行的應對方法。
【課程對象】本課程適用于企業(yè)帶團隊的管理者
【課程時長】
第一單元:管理者角色認知
1、什么是管理:通過他人拿結果
2、業(yè)務骨干與管理者的區(qū)別
1) 管理者除了管人、管事,還要管協(xié)同和優(yōu)先級
2) 管理者最重要的核心角色是教練
3) 管理者的成就感來自于幫助團隊成功
3、管理者五大角色定位
4、管理者工作職責及關鍵任務
1) 職責一:業(yè)務管理——關注增長也關注創(chuàng)新
2) 職責二:團隊管理——關注人員也關注團隊
3) 職責三:協(xié)同管理——造土壤是提升組織能力的關鍵
4) 職責四:優(yōu)先級管理——有效配置資源發(fā)揮*價值
第二單元:管理者的自我管理
1、管理者自我管理的四項修煉
2、修煉一:管理者思維——從專家思維轉變?yōu)楣芾碚咚季S
1) 管理者需要建立的七個思維習慣
聚焦高優(yōu):從先考慮如何做事轉變?yōu)橄瓤紤]優(yōu)先級
管理思維:從把事做好轉變?yōu)槿绾巫寗e人把事做好
團隊思維:從個人能獲得什么轉變?yōu)閳F隊能獲得什么
客戶思維:從產品要實現(xiàn)什么轉變?yōu)榭蛻粜枰裁?/div>
換位思考:上個臺階看問題、下個臺階做事情
對標思維:從向內看轉變?yōu)閮取⑼饧骖?/div>
轉載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/287056.html
系統(tǒng)思維:想清楚說明白聽得懂記得住
2) 討論:如何在工作中應用管理者七個思維習慣
3) 演練:使用管理者思維模式制定部門目標
3、修煉二:時間管理——聚焦工作的高價值區(qū)
1) 時間管理常見困惑與挑戰(zhàn)
為什么好多工作都是又重要又緊急
為什么新接工作無法區(qū)分優(yōu)先級
為什么工作忙還績效不佳
2) 管理者時間管理原則
4、修煉三:管理者的能力發(fā)展——持續(xù)學習借人修己
1) 管理者職業(yè)發(fā)展路徑
2) 管理者能力要求
——業(yè)務能力/領導能力/通用素養(yǎng)/成就動機/價值觀
3) 管理者學習地圖
——從儲備經理到資深經理都需要學什么
4) 管理者如何快速學習成長
5、管理者的威信建立——別人為什么愿意信任你
1) 信任建立四要素——講誠信、敢擔責、打勝仗、暖人心
2) 新去團隊如何快速建立威信
第三單元:管理與執(zhí)行力提升
1、案例:團隊執(zhí)行力不佳
2、團隊執(zhí)行力影響因素
1) 問題的冰山模型
2) 影響執(zhí)行力的四個層次
3) 執(zhí)行力診斷工具:BESM模型
4) 執(zhí)行力打造六項核心任務
3、管理節(jié)奏與執(zhí)行力——識別階段管理重點
1) 從團隊發(fā)展階段看管理節(jié)奏
2) 從目標管理階段看管理節(jié)奏
3) 從過程管理階段看管理節(jié)奏
4) 案例:某大廠管理者日、周、月工作安排
4、管理者常遇挑戰(zhàn)
1) 新團隊普遍能力不行
2) 新團隊績效不佳
5、管理者常遇的N個坑
測評:管理者管理能力*
課程重點回顧及答疑
管理者的責任擔當課程
轉載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/287056.html
已開課時間Have start time
- 張燁
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