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新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的情境領(lǐng)導(dǎo)課程

【課程背景】
面對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)劇烈的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，柔性管理的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)！如何以柔性取代剛性管理，是個(gè)急迫需要解決的難題。
性別并不必然意味著天生具有差異,但女性管理者自身的個(gè)人魅力和管理風(fēng)格更容易得到下屬的認(rèn)可和接受。
如何提升*對(duì)于充分發(fā)揮組織多樣性的優(yōu)勢(shì)，本課程具有一定的指導(dǎo)意義和應(yīng)用價(jià)值。

【課程收益】
世易時(shí)移，了解新一代80/90后員工的心理、特點(diǎn)和價(jià)值觀，改變過(guò)往傳統(tǒng)管理和剛性管理的方式，引爆激勵(lì)知識(shí)型員工的燃點(diǎn)
認(rèn)知柔性管理與傳統(tǒng)管理和剛性管理的差異和不同，體察自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)方式，發(fā)揮所長(zhǎng)，彌補(bǔ)不足
重視女性管理者的個(gè)人形象和外表管理，展現(xiàn)自我的個(gè)人魅力，調(diào)整管理方式，實(shí)現(xiàn)跨部門(mén)溝通的目標(biāo)，達(dá)成組織績(jī)效

【課程對(duì)象】
企業(yè)中高層各級(jí)管理者（男性和女性管理者）

【課程內(nèi)容】
管理角色的定位——管理、管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的互動(dòng)
領(lǐng)導(dǎo)者就是要?jiǎng)?chuàng)造一種方式,讓人們致力于做出杰出的事情。--艾倫.基思  盧卡斯數(shù)字公司
管理
管理是什么？
管理為什么？
管理管什么？
管理用什么管？
管理者
管理者的四大職責(zé)
管理者的五大職能
管理者的三大角色
領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者
什么樣的人是領(lǐng)導(dǎo)者？
是領(lǐng)導(dǎo)者還是管理者？
領(lǐng)導(dǎo)的要素與職責(zé)
領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
管理者=領(lǐng)導(dǎo)者？

管理方式的轉(zhuǎn)變——柔性管理的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)
形勢(shì)決定任務(wù)，觀念決定行為
環(huán)境——知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代我們所面臨的環(huán)境變遷 
世界變快了
世界變平了
時(shí)間變短了
人——知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代員工的不同
知識(shí)型員工的心理及行為特點(diǎn)
吸引知識(shí)型員工的四大要素
激勵(lì)知識(shí)型員工的四個(gè)關(guān)鍵
如何管理他們的秘籍
管理方式——知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代管理方式的轉(zhuǎn)變
柔性、柔性領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)柔性與柔性領(lǐng)導(dǎo)者
柔性領(lǐng)導(dǎo)與剛性領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)與區(qū)別
領(lǐng)導(dǎo)者是分境界與層次的
女性領(lǐng)導(dǎo)者——柔性領(lǐng)導(dǎo)的踐行者 
女性領(lǐng)導(dǎo)的興起與發(fā)展
越來(lái)越多的女性擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)崗位的趨勢(shì)因素
女性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與男性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的區(qū)別
女性領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)的柔性領(lǐng)導(dǎo)特征

管理策略的調(diào)整——如何與他人和諧相處？
如何與上司共事？
你享有多大權(quán)力，不僅取決于你有多大能力，更取決于你的上司認(rèn)為你有多大能力 
-----劉曉 
認(rèn)識(shí)你的上司
上司的心理
上司的需求
上司的關(guān)注

了解你的上司
上司的管理類(lèi)型
上司的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
上司的領(lǐng)導(dǎo)行為

體察你的上司
上司的溝通偏好
上司的思維方式
上司近期的工作重點(diǎn)和困難點(diǎn)

如何與上司相處
與上司相處的原則
如何獲得上司的信賴？

案例分析：
1、如何面對(duì)越級(jí)指揮的上司？ 
2、如何在上司發(fā)言后提出補(bǔ)充意見(jiàn)？ 
3、如何面對(duì)上司與上司之間的意見(jiàn)沖突？ 
4、如何代理上司的職務(wù)？ 
5、如何向上司提建議案或報(bào)告書(shū)？ 
6、如何面對(duì)上司交付過(guò)多且無(wú)法承擔(dān)的工作？ 
……

如何管理下屬？
和羹之美，在于合異；上下之益，在能相濟(jì)。  ——《三國(guó)志 .夏侯玄傳》
認(rèn)識(shí)你的下屬
下屬的四種類(lèi)型
下屬的職能角色
下屬的不同層次

了解你的下屬
下屬的希望
下屬的要求

管理下屬的四大原則
身教重于言教
為下屬擔(dān)當(dāng)責(zé)任
了解并支持下屬
糾正下屬錯(cuò)誤

案例分析
1、如何贊美和激勵(lì)下屬 ？
2、如何批評(píng)和懲戒下屬？
3、如何面對(duì)自認(rèn)有功的下屬？
4、如何改善與下屬的關(guān)系？
5、如何對(duì)下屬有效授權(quán)？
6、如何面對(duì)新的挑戰(zhàn)？

管理權(quán)威的樹(shù)立——如何建立管理者自身的影響力？
管理者用什么來(lái)管理團(tuán)隊(duì)？
權(quán)利
影響力

管理者手中的權(quán)利
什么是權(quán)利？
管理者具有哪些權(quán)利？
下屬服從的原因
權(quán)利的好處
權(quán)利的特征
權(quán)利戒律

管理者自身的影響力
什么是影響力？
影響力的基礎(chǔ)
影響力的特征
影響力的類(lèi)型
影響力的誤區(qū)
如何樹(shù)立管理者的威信？

從經(jīng)典大片學(xué)習(xí)影響力的塑造
介紹影片的故事梗概——影片的背景
認(rèn)識(shí)影片的關(guān)鍵人物——人物特點(diǎn)分析
分析情境——我的職場(chǎng)環(huán)境和現(xiàn)狀如何？
確定關(guān)系人——我的職場(chǎng)關(guān)系人有哪些？他們的特點(diǎn)是什么？
先易后難——從誰(shuí)先開(kāi)始？采取什么樣的溝通策略？
閃電一擊——如何抓住機(jī)會(huì)、一招制勝？
初觸核心——如何與直接上司接觸和溝通？
擴(kuò)大影響力——如何擴(kuò)大我在職場(chǎng)的影響力？
保持清醒——取得了成就后如何保持清醒？
找準(zhǔn)目標(biāo)——我的下一個(gè)職場(chǎng)目標(biāo)是什么？
堅(jiān)持不懈——如何堅(jiān)持不懈，達(dá)成我的職場(chǎng)目標(biāo)？
突破現(xiàn)狀——居安思危，如何突破我的職場(chǎng)現(xiàn)狀和阻礙？
修成正果——如何堅(jiān)持我的職場(chǎng)目標(biāo)，并最終達(dá)成？

新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的情境領(lǐng)導(dǎo)課程