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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
賦能領(lǐng)導(dǎo)力——基于新生代的非職權(quán)影響力
 
講師：蔣小華 瀏覽次數(shù)：2564

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師：蔣小華    課程價格：￥元/人    培訓(xùn)天數(shù)：2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

  1. 認(rèn)識非職權(quán)影響力
  1. 何謂非職權(quán)影響力？
  2. 權(quán)力影響力與非權(quán)力影響力的區(qū)別；
  3. 為什么需要非職權(quán)影響力？
  • 新生代員工很難管理嗎？
  • 傳統(tǒng)的管理模式已不湊效；
  1. 新時代的管理7項(xiàng)基本變化；
  2. 互聯(lián)網(wǎng)時代的管理4個基本特征；
  3. 新生代員工的特點(diǎn)：
  4. 非職權(quán)影響力的來源、挑戰(zhàn)與障礙；
  5. 提高非職權(quán)影響力的途徑與方式；
  6. 如何提高人格魅力？人格魅力示意圖。
  1. 非職權(quán)影響力的9個法則
  1. 蓋子法則：格局與境界決定了領(lǐng)導(dǎo)者的辦事效力；
  2. 導(dǎo)航法則：誰都可以掌舵，唯有領(lǐng)導(dǎo)者才能設(shè)定航線；
  3. 賦能法則：領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)該像英雄，而應(yīng)該像園??；
  4. 軟權(quán)力法則：權(quán)力=軟權(quán)力+硬權(quán)力；
  5. 威信力法則：威信=威望+信譽(yù)；
  6. 高情商法則：領(lǐng)導(dǎo)者往往是溝通高手；
  7. 吸引力法則：你只能吸引與你相似的人；
  8. 鏡像法則：你怎么做，大家也會怎么做；
  9. 舍得法則： 領(lǐng)導(dǎo)者必須先“舍”后“得”。
  1. 基于新生代員工的賦能思路
  1. 什么是賦能？
  2. 為什么賦能領(lǐng)導(dǎo)者能挖掘員工更多的才能？
  3. 團(tuán)隊(duì)賦能的基本思路：
  • 管理：從“計劃式”走向“賦能式”；
  • 組織：從“傻瓜式”走向“智慧式”；
  • 人才：從“培養(yǎng)式”走向“自進(jìn)化”；
  • 文化：從“他驅(qū)動”走向“自驅(qū)動”。
  1. 團(tuán)隊(duì)賦能的五個要素：目標(biāo)感、支持感、參與感、認(rèn)同感、獲得感；
  2. 3D賦能模型：領(lǐng)導(dǎo)的核心不是管理，而是賦能。
  • D1：釋放團(tuán)隊(duì)潛能；
  • D2：與人才共同成就；
  • D3：讓團(tuán)隊(duì)自主驅(qū)動。
  1. 新生代員工執(zhí)行力建設(shè)的基本原則：
  • 多強(qiáng)調(diào)員工智慧，少強(qiáng)調(diào)員工服從；
  • 多強(qiáng)調(diào)“人”本身，少強(qiáng)調(diào)“事”本身；
  • 多強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，少強(qiáng)調(diào)員工責(zé)任；
  • 多強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)機(jī)制，少強(qiáng)調(diào)員工心態(tài)；
  • 多強(qiáng)調(diào)員工優(yōu)勢，少強(qiáng)調(diào)員工劣勢。
  1. 有效授權(quán)：賦能的第一要務(wù)
  • 為什么領(lǐng)導(dǎo)總是很忙、很累？
  • 你正確理解授權(quán)了嗎？
  • 授權(quán)的7個心態(tài)和授權(quán)者應(yīng)該做什么；
  • 授權(quán)工作中常見的問題；
  • 授權(quán)的范圍及不能授權(quán)的事項(xiàng)。
  • 讓聽得見炮聲的人做決策；
  • 做個安靜拿著地圖的副駕駛；
  • 授權(quán)模型：激勵-指導(dǎo)式授權(quán)模型、權(quán)力等級式授權(quán)模型；
  • 授權(quán)七字法：
  • 一放就亂、一管就死，怎么辦？六字訣
  1. 新生代員工管理的“新套路”
  1. 光做目標(biāo)承諾OUT了，要做職業(yè)承諾；
  • 聯(lián)盟關(guān)系：不是“擁有”，而是“使用”
  1. 采用羞辱文化OUT了，要善用內(nèi)疚文化；
  • 被看不起和對不起自己、貶低他人和讓他自強(qiáng)；
  1. 僅給Money OUT了，要舍得給決策權(quán)；
  • 春江水暖鴨先知
  • 個人自治：做什么、什么時候做、怎樣做、和誰做。
  1. 教他怎么做OUT了，要講明白WHY；
  • WHY比HOW更重要
  1. 領(lǐng)導(dǎo)神圣權(quán)威OUT了，要能夠自我嘲諷；
  2. nk2\">工作一板一眼OUT了，要能夠好玩有趣；
  • 瑞雪文化、活水計劃、排毒行動
  • 讓員工“情不自禁、樂在其中”的建議
  1. 舍不得給名份OUT了，要高大上且時髦。
  1. 新生代員工的“奇葩問題”
  1. 他在網(wǎng)上吐槽公司，怎么辦？
  2. 油瓶倒了，他們也不扶，怎么辦？
  3. 他們超級自信，很難協(xié)作，怎么辦？
  • 工具：羅賓圈法、合并優(yōu)勢清單法；
  1. 大門敞開著，但沒人進(jìn)來，怎么辦？
  2. 年輕團(tuán)隊(duì)像一盤散沙，怎么辦？
  • 交換個人畫像/“尋找優(yōu)勢互補(bǔ)者”
  1. 遇上佛系青年，怎么辦？
  • “平穩(wěn)的成長軌跡”和“陡峭的成長軌跡”
  1. 做的是基層工作，卻要新鮮玩法，怎么辦？
  • 工具：S形成長曲線、重塑工作價值和內(nèi)容
  1. 我成了一個24小時待命的消防員，怎么辦？

 

  • 結(jié)束：關(guān)于影響力的情景演練、討論分析與問題答疑。

轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/287396.html

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