《TWI-JM工作改善》課程大綱
講師:黃杰 瀏覽次數(shù):2554
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師:黃杰
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TWI-JM工作改善課程
【課程背景】
企業(yè)的目的是實(shí)現(xiàn)利潤的*化,而利潤的提升在于現(xiàn)場的改善和效率的提升。目前企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場存在的效率低下和浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重,造成這種現(xiàn)象最主要的原因之一,是基層的管理者并沒有充分的發(fā)揮他們的知識(shí)。
車間和生產(chǎn)線上的班組長,是公司所有決策現(xiàn)場執(zhí)行者和利潤價(jià)值創(chuàng)造的生產(chǎn)者,他們常常會(huì)面臨著原物料供應(yīng)異常、設(shè)備與制程(工藝)不穩(wěn)定、客戶投訴不斷、員工士氣低落、甚至沒有合適的員工可用等等的尷尬困境。這些基層管理者,有些是隨著企業(yè)一起成長起來的”元老“,有經(jīng)驗(yàn)而無系統(tǒng)、科學(xué)的理論基礎(chǔ);有些有不錯(cuò)的學(xué)歷教育,但是現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)不足,“紙上談兵”還可以,真正帶兵打仗時(shí)候,效果差強(qiáng)人意。
制造企業(yè)的管理,大多以現(xiàn)場管理為基礎(chǔ)并且通過現(xiàn)場來實(shí)現(xiàn)。作為現(xiàn)場管理的一線指揮者,在生產(chǎn)管理中扮演著重要的角色與定位,他們能力水平的高低直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、交期,效率、安全生產(chǎn)和員工士氣,班組長不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù),還要上下溝通協(xié)調(diào),管理好團(tuán)隊(duì)與教育團(tuán)隊(duì),需要有較高的管理能力與溝通能力。這些都是班組長必須具備的能力,如果班組長不具備這些基礎(chǔ)能力,那么無論任何模式都沒有辦法落地,所以,TWI是基層管理者的一門必修課。
【課程收益】
通過小組討論/發(fā)表、分享、研討、案例分析、情景仿真、自帶企業(yè)資料現(xiàn)場診斷和實(shí)作對策、游戲分享、學(xué)員與學(xué)員、講師互動(dòng)相輔而成,并達(dá)成:
JM提升一線主管改善作業(yè)的技能;
通過對作業(yè)的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行細(xì)分和研究,運(yùn)用去除,合并,重組,簡化作業(yè)的方法進(jìn)行改善。是針對一線主管不花錢,少花錢的改善方法。
通過課堂案例講解,學(xué)會(huì)現(xiàn)場改善的步驟、流程。學(xué)會(huì)工藝流程改善方法,不斷提升工作和生產(chǎn)效率。
通過學(xué)員自帶工作案例練習(xí)來提高對培訓(xùn)內(nèi)容的了解,掌握TWI工作改善的具體的技能掌握方法以及在日常工作中的應(yīng)用。
掌握一種系統(tǒng)化的改善方法,并掌握在現(xiàn)場如何實(shí)際實(shí)施運(yùn)用;。運(yùn)用JM方法能在短時(shí)間內(nèi)對你現(xiàn)場進(jìn)行改善,具有立竿見影之功效。
【成果輸出】
工作改善四階段法
5W1H自問法
ECRS四項(xiàng)原則
作業(yè)分解表
提案改善表
工作改善的理念是:質(zhì)疑你的作業(yè),用有限的資源創(chuàng)造*的利潤!
【課程大綱】
模塊一
經(jīng)營者代表致辭
訓(xùn)練指導(dǎo)員與學(xué)員自我介紹
TWI沿革簡介及課程介紹
維持與改善的基本含義
維持的四步法SDCA
一線主管需承擔(dān)公司所負(fù)的質(zhì)量、生產(chǎn)、成本的責(zé)任,
JM是*地充分利用現(xiàn)有的資源(人、機(jī)、料)的方法
改善案例演練1
舊作業(yè)方法的實(shí)際案例演練
新作業(yè)方法的實(shí)際案例演練
改善方法的講解
四階段法的確立
第1階段:分解作業(yè)講解
模塊二
第二階段:自問細(xì)節(jié)講解
第三階段:構(gòu)思新方法講解
第四階段:實(shí)施新方法講解
改善案例演練2
為掌握改善的四階段法的實(shí)際運(yùn)用
重點(diǎn)分解作業(yè)演練(全學(xué)員)
改善提案表的使用方法
學(xué)員演練說明及回家作業(yè)
模塊三
重點(diǎn)分解作業(yè)演練(全學(xué)員)
學(xué)員演練說明及第一天作業(yè)
模塊四
分解作業(yè)后自問細(xì)節(jié)以外的8項(xiàng)思考
學(xué)員改善案例演練-1名
學(xué)員改善案例演練-2名學(xué)員
演練呈現(xiàn)與老師點(diǎn)評、小結(jié)
模塊五
學(xué)員改善案例演練-分組演練1
學(xué)員改善案例演練-分組演練2
演練小結(jié)
學(xué)員的感想
怎樣開展和推動(dòng)TWI
學(xué)員演練呈現(xiàn)與老師點(diǎn)評、總結(jié)
TWI-JM工作改善課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/288038.html
已開課時(shí)間Have start time
- 黃杰
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
精益生產(chǎn)內(nèi)訓(xùn)
- 精益生產(chǎn)價(jià)值流系統(tǒng)構(gòu)筑與實(shí) 陳老師
- 《習(xí)總書記有關(guān)安全生產(chǎn)重要 胡月亭
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型與精益管理 吳正偉
- 《雙流降本增效實(shí)戰(zhàn)工作坊》 翟紅亮
- 零缺陷防錯(cuò)技術(shù)與實(shí)務(wù) 姜明忠
- 礦業(yè)流程數(shù)字化精細(xì)管控模式 吳正偉
- 開展安全生產(chǎn)治本攻堅(jiān)三年行
- 《目視化管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》 侯海飛
- *供應(yīng)鏈SCM及數(shù)字化智能 吳正偉
- 交通運(yùn)輸安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化暨雙
- 精益化與精細(xì)化管理 齊連生
- 工業(yè)4.0與精益智能制造規(guī) 林勝益