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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
《圣人的溝通之道》培訓(xùn)大綱
 
講師:謝倫波 瀏覽次數(shù):2568

課程描述INTRODUCTION

· 全體員工

培訓(xùn)講師:謝倫波    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

課程收益
(1)有助學(xué)員提高溝通的效率與效果、降低溝通成本;                   
(2)有助學(xué)員以令人印象深刻的溝通影響別人的行為;                    
(3)有助學(xué)員營(yíng)造和諧生活工作氛圍、獲得愉快心情。
 
內(nèi)容綱要
第一節(jié)、協(xié)作“5C循環(huán)”
1.1 協(xié)作無處不在
1.2 溝通至關(guān)重要
 
第二節(jié)、溝通基本原則
2.1 溝通的定義與內(nèi)涵
2.2 溝通效果與影響力
2.3 溝通漏斗剖析
2.4 影響溝通效果的因素
2.5 掌控傳遞信息的載體
 
第三節(jié)、圣人溝通之道
3.1 何謂“聖”人:最善聽會(huì)道之人
3.2 說是一種本能、需變成本領(lǐng)
3.2.1 子曰:“言必誠(chéng)信,行必忠正”
案例1:“賢哉楚王!輕千乘之國(guó),而重一言之信”
3.2.2 子曰:“言不過辭,動(dòng)不過則”
3.2.3 子曰:“言要?jiǎng)t智,行至則仁”
3.2.4 子曰:“有其言而以無其行,君子恥之”
3.2.5 子曰:“小辯害義,小言破道”
3.2.6 子曰:“口是禍之門,慎言福之根”
案例2:子貢寸舌動(dòng)天下,子曰:“美言傷信,慎言哉”
3.2.7 子曰:“終身為善,一言則敗之,可不慎乎”
3.2.8 子曰:“言人之美隱而顯,言人之過微而著”
3.2.9 子曰:“言人之善若己有,言人之惡若己受”
3.2.10 子曰:“發(fā)言不逆,言而眾響”
3.2.11 子曰:“終日言無遺己憂,終日行不遺己患”
3.2.12 子曰:“言而可履,禮也;行而可樂,樂也”
3.2.13 子曰:“言以足志文以足言,言之無文行之不遠(yuǎn)”
3.3 好的提問是成功的一半
3.3.1 何謂“學(xué)問”?子曰:欲能則學(xué),欲知?jiǎng)t問
3.3.2 學(xué)問就是學(xué)會(huì)提問
案例3:哀公曰:“夫子之服,其儒服與?”
案例4:宰我問曰:“請(qǐng)問黃帝者,人也?抑非人也?”
案例5:子路問于孔子曰:“魯大夫練而杖,禮也?”
3.3.3 學(xué)問就是邊學(xué)邊問
案例6:子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?”
3.3.4 子曰:“勇而好問必勝”
3.3.5 答其所問、因人因事因時(shí)而異
案例7:孔子“因材施教”舉例
3.4  聽是一門藝術(shù)、需修煉技術(shù)
3.4.1 聽之以耳
3.4.2 聽之以心
3.4.3 聽之以氣
3.4.4 聆聽“一心二意”
3.4.5 善聽“弦外之音”
案例8:夫子式而聽之,曰:“此哀一似重有憂者。”
案例9:辨樂解--得其數(shù)、得其志、得其為人
案例10:顏回“以音類知,善于識(shí)音”
3.5 子曰:“不知言、無以知人也”
3.6 溝通的最高境界“知信行悅”
總結(jié)與回顧

圣人的溝通方式


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/290538.html

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    參加課程:《圣人的溝通之道》培訓(xùn)大綱

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開戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
謝倫波
[僅限會(huì)員]