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員工動(dòng)機(jī)管理沙盤課程

【課程背景】
現(xiàn)代化的管理幫助我們更加科學(xué)地處理事務(wù)，那么，我們能否科學(xué)地對(duì)待另一個(gè)管理對(duì)象——人？管理者們?cè)谶@方面頭疼的問(wèn)題很多： 
一、 員工積極性不高 
信息爆炸的時(shí)代，員工不會(huì)輕易的被灌輸理念，打雞血式的激勵(lì)能夠維持的時(shí)間越來(lái)越短， 需要更加精細(xì)化、深層次挖掘員工的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，促使其主動(dòng)工作。
二、 員工服從性差、忠誠(chéng)度低下 
尤其是對(duì)于 80、90 后員工，他們的生長(zhǎng)環(huán)境造就了價(jià)值觀的多元化，他們更注重工作與生 活的平衡。權(quán)威式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格造成了員工私下的不服，朋友式的風(fēng)格又帶不來(lái)績(jī)效，想要有效差 異化的管理則更要深入了解他們的各種工作動(dòng)機(jī)類型。
三、 激勵(lì)了小部分員工，造成剩余大部分員工消極 
將利益分配給了一些人，必將損失另一些人的利益，而這是他們工作消極的根本原因。管理 者需要了解管理手段帶來(lái)的蝴蝶效應(yīng)，更有效的打造你需要的團(tuán)隊(duì)類型。
四、 如何對(duì)待不守規(guī)章的高績(jī)效老員工 
他們經(jīng)常不守規(guī)章制度，往往還會(huì)傳播組織的負(fù)面信息。管理者需要了解他們的心里在想些 什么，正確理解和傳播規(guī)章制度的作用，將這些員工用好不僅是公司巨大的財(cái)富，更體現(xiàn)了你在 管理上的高階水準(zhǔn)。

【課程收益】
-了解管理者與員工之間的認(rèn)知偏差 
-避免管理的過(guò)度與管理的缺失  
-正確認(rèn)識(shí)并管理團(tuán)隊(duì)目標(biāo) 

【課程對(duì)象】中層管理者

【課程綱要】
第一部分 
-動(dòng)機(jī)的初步探討 
-熟悉沙盤及規(guī)則 
-事件運(yùn)行 
-知識(shí)點(diǎn)講解：    
1、行為冰山理論    
2、動(dòng)機(jī)模型 ：信任    
3、動(dòng)機(jī)模型 ：相對(duì)公平    
4、動(dòng)機(jī)模型 ：安全承諾    
5、動(dòng)機(jī)模型 ：歸屬感    
6、動(dòng)機(jī)模型 ：尊重認(rèn)同   
7、動(dòng)機(jī)模型 ：責(zé)任寄予 
8、動(dòng)機(jī)模型 ：發(fā)展空間 
9、動(dòng)機(jī)模型 ：授權(quán) 
10、動(dòng)機(jī)模型 ：自由 

第二部分 
-熟悉沙盤及規(guī)則 
-事件運(yùn)行 
-知識(shí)點(diǎn)講解：    
1、團(tuán)隊(duì)類型 ：家庭化團(tuán)隊(duì)     
2、團(tuán)隊(duì)類型 ：精英化團(tuán)隊(duì)
3、團(tuán)隊(duì)類型 ：績(jī)效型團(tuán)隊(duì) 
4、團(tuán)隊(duì)類型 ：標(biāo)準(zhǔn)化團(tuán)隊(duì) 
5、團(tuán)隊(duì)類型 ：能力型團(tuán)隊(duì) 
6、團(tuán)隊(duì)類型 ：差異型團(tuán)隊(duì) 
7、團(tuán)隊(duì)管理目標(biāo) -大總結(jié)

課程設(shè)置
(1) 典型管理事件 
例如有員工要求加薪、抱怨缺乏發(fā)展空間、消極怠工、離職、績(jī)效水平下降、違反公司制 度，甚至是團(tuán)隊(duì)矛盾等等，都是企業(yè)管理者每天都要面對(duì)的管理事件，通過(guò)檢驗(yàn)管理者在這些事 件上的處理能力，引發(fā)我們對(duì)管理的深度思考；畢竟絕大多數(shù)的管理問(wèn)題都是由直接管理者直接 面對(duì)的，而我們通常最難以監(jiān)督的也是他們的日常管理行為。
(2) 典型管理手段 
我們會(huì)為您提供我們搜集到的這些管理事件的典型管理手段，來(lái)自近千名一線管理者的經(jīng)驗(yàn)， 這些手段都在各自的崗位上有過(guò)充分的實(shí)踐，只需要在這些選擇中選出你更傾向的手段，我們將會(huì) 為您展示這些動(dòng)作所導(dǎo)致的結(jié)果，包括績(jī)效和員工滿意度的變化等等；我們將首次讓您的管理行為 量化、數(shù)據(jù)化、可視化，并且及時(shí)的將結(jié)果反饋給您，不論好壞，都會(huì)給您最直接的沖擊。
(3) *概率的員工趨向性反應(yīng) 
我們的課程中蘊(yùn)含了一個(gè)擁有 3000個(gè)樣本的數(shù)據(jù)庫(kù)，他們代表了典型的 80-90 后員工面對(duì) 所有的管理行為時(shí)所作出的*概率的趨向性反應(yīng)，這樣我們就能夠及時(shí)的讓您了解您的管理動(dòng) 作的效果，幫助您及時(shí)的校正。盡管我們不能承諾在真實(shí)的管理中，您的員工的反應(yīng) 100% 如我 們的沙盤所呈現(xiàn)的趨勢(shì)，我們不排除管理樣本中存在特例，但是數(shù)據(jù)告訴我們的是相對(duì)客觀的研究成果展現(xiàn)，屬于廣泛適用，這對(duì)我們研究管理者的管理行為具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
(4) *概率的績(jī)效與滿意度表現(xiàn) 
我們會(huì)利用計(jì)算機(jī)向您展示您所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)（沙盤模擬中的虛擬團(tuán)隊(duì)）的績(jī)效表現(xiàn)和滿意度 表現(xiàn)，盡管不是真實(shí)的團(tuán)隊(duì)，但是仍然會(huì)讓您驚喜或者沮喪，甚至?xí)屇?lián)想到您所在企業(yè)的真 實(shí)案例，充分展示您的管理功底；如果您希望在管理上找到共鳴，又或者是破解困局，我們的課 程是目前市面上最為適合您的選擇。

推演流程 
決策規(guī)劃：根據(jù)事件條件進(jìn)行討論，做出管理決策； 
沙盤推演：根據(jù)決策結(jié)果對(duì)盤面進(jìn)行移動(dòng)，出具數(shù)據(jù)結(jié)果； 
分享討論：如何做出決策，如何做得更好。

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