課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
思維導圖工作法課程
【課程背景】
巧用思維導圖,工作效率翻倍!思維導圖是一種思考方式,一種工作方法,也是一把開啟大腦無限潛能的關鍵鑰匙,更是一部大腦使用說明書。它就像看得到的大腦地圖,完整地將很多想法呈現(xiàn)在一張紙上,充分發(fā)揮左右腦的功能,顯著提升我們的工作效能。在當今工作環(huán)境下,越來越多人開始把“思維導圖”作為馳騁職場的利器,因為它強大的功能可以運用于整理信息、計劃項目、管理時間、系統(tǒng)思考等多個工作場景。然而如何更好利用思維導圖,很多人仍束手無策:
如何利用思維導圖有效提升工作效率?
如何利用思維導圖解決工作中的難題?
如何將思維導圖應用于創(chuàng)新思維的開發(fā)?
針對以上問題,我們特別開發(fā)了《思維導圖工作法》課程。本課程詳細講解思維導圖的機理和實用工具,通過實戰(zhàn)演練方式,幫助學員利用思維導圖建立系統(tǒng)性的思維方式,掌握思維導圖在工作應用中的各種技巧,讓學員對自己的工作內容更加清晰有邏輯,有效提升工作效率,解決工作中的難題,迎接更多的機會和挑戰(zhàn)。
【課程收益】
1、改變習慣性思維定式,建立科學系統(tǒng)性的思維方式。
2、掌握思維導圖各種工具和技巧,頭腦風暴和邏輯樹等,提高工作效率。
3、了解發(fā)散性思維和邏輯思維的關系,掌握系統(tǒng)的思維創(chuàng)新方法。
4、學會把握問題的關鍵點,并有效地進行問題的剖析與解決。
【課程對象】企業(yè)普通職員,管理者
【課程大綱】
第一章、思維導圖重點應用——統(tǒng)籌規(guī)劃(案例、練習、討論)
1、有全局:復雜任務一張紙梳理清楚,避免“瞎忙”
2、有細節(jié):時間節(jié)點、負責人、控制點(管理是盯出來的)
3、思維導圖繪制規(guī)則
4、常見三種發(fā)散思考形式及應用
案例/活動:任務推進、項目管理、活動策劃
練習:管理者日常任務管理/規(guī)劃
第二章、思維導圖重點應用——問題分析(案例、練習、討論)
1、做法≠目標:從“做事思維”到“成事思維”
2、流程梳理,工具設計:共性問題靠機制,個性問題靠溝通,避免反復犯錯
3、焦點分析:之前什么都想干,現(xiàn)在知道干什么影響力*
案例/活動:提升效率型問題、流程改善型問題
練習:學員/企業(yè)提供的實際問題
第三章、思維導圖重點應用——創(chuàng)新思考(案例、練習、討論)
1、對策制定:舉一反三、靈活變通
2、橫向思考,突破思維的瓶頸
3、“廣深高速”,組合拳靈活應用,快速激發(fā)團隊產(chǎn)出解決方案
案例/活動:提升效率型問題、流程改善型問題
練習:學員/企業(yè)提供的實際問題
第四章、思維導圖重點應用——達成共識(案例、練習、討論)
1、決策矩陣:用標準達成共識,避免沖突
2、第三選擇:繞過立場,獲取利益,通過引發(fā)共鳴達成共識
3、利益之爭:基于“互惠”基礎上的“影響”
案例/活動:管理決策、爭議處理
練習:學員/企業(yè)提供的實際問題
第五章、思維導圖重點應用——清晰表達(案例、練習、討論)
1、快速構思:通過關鍵詞快速獲取與整理資訊
2、條理清晰:通過思維導圖結構化框架與記憶點的設計讓表達條理分明
3、表達生動:圖示化呈現(xiàn)+思維導圖軟件呈現(xiàn)
案例/活動:工作匯報、產(chǎn)品介紹
練習:學員/企業(yè)提供的實際問題
思維導圖工作法課程
轉載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/290952.html
已開課時間Have start time
- 葉顯開
創(chuàng)新思維內訓
- 《結構性思維課程培訓》 李悅冉
- 《想清楚,說明白—結構思維 李悅冉
- 《結構化思維與高效表達課程 李巍華
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領導力 林羽
- 問題分析解決指導 莊樁
- 行動學習與問題分析解決 呂翠
- 《有效訓練你的結構化思維— 梁蕊琳
- 《結構性思維與表達培訓》 梁蕊琳
- 《金字塔原理:表達、思考與 梁蕊琳
- 《職場邏輯思考力訓練》 梁蕊琳
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋