戰(zhàn)略思維與全局意識
講師:侯震 瀏覽次數(shù):2560
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師:侯震
課程價格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程背景:
新中國開創(chuàng)者毛澤東表示 :“戰(zhàn)略問題是研究戰(zhàn)爭全局、規(guī)律性的東西。”戰(zhàn)略學(xué)家羅斯說:“沒有戰(zhàn)略的企業(yè),就像沒有舵的航船一樣。”戰(zhàn)略可以說是企業(yè)管理活動中,最高層次的,以決策性為主,而且是事關(guān)企業(yè)整體的成敗與長期發(fā)展的重要管理活動。
戰(zhàn)略之父安索夫認(rèn)為“管理者為保證企業(yè)的持續(xù)生存和發(fā)展,通過對企業(yè)外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析,對企業(yè)全部經(jīng)營活動所進(jìn)行的根本性和長遠(yuǎn)性的規(guī)劃與指導(dǎo)”。戰(zhàn)略思維對企業(yè)至少有三大長期助益:一、指導(dǎo)組織與企業(yè)管理的決策,二、提供資源配置的框架,三、持續(xù)夯實戰(zhàn)略執(zhí)行能力。本課程期使學(xué)員掌握戰(zhàn)略思維為組織提升競爭優(yōu)勢獲取績效,為企業(yè)的未來發(fā)展和奠定基業(yè)長青的基礎(chǔ)。
沒有完美的戰(zhàn)略,這個世界上沒有任何一個公司能確保戰(zhàn)略100%的實現(xiàn),但優(yōu)秀的企業(yè)卻在戰(zhàn)略設(shè)計、執(zhí)行過程中不斷探索、優(yōu)化和調(diào)整,而這些工作不需要信息的捕捉,執(zhí)行過程的反饋,不可能完全由最高管理者全盤完成。所以,戰(zhàn)略的設(shè)計與執(zhí)行不僅僅是一個思考過程,還是一個學(xué)習(xí)過程,企業(yè)管理者了解戰(zhàn)略的整體情況,有助于在戰(zhàn)略執(zhí)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展。本課程是專為培養(yǎng)企業(yè)管理者及未來企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的思維格局而設(shè)計,展現(xiàn)戰(zhàn)略管理的全過程,致力于讓企業(yè)管理者提升格局、拓寬思路內(nèi)容分成二大模塊:一、戰(zhàn)略設(shè)計階段:熟悉企業(yè)戰(zhàn)略及戰(zhàn)略管理是什么及為什么?企業(yè)業(yè)務(wù)布局、基本競爭策略、盈利模式等; 二、戰(zhàn)略實施階段:了解戰(zhàn)略實施的三個重要因素及提升辦法,及核心人員的戰(zhàn)略執(zhí)行能力、執(zhí)行意愿、員工治理方式。
課程模型:
課程對象:企業(yè)中高層管理者
課時安排:2天(12小時)
課堂形式:學(xué)員分組,講授50%、體驗活動50%
課程設(shè)計:
第一節(jié):戰(zhàn)略概述
第二節(jié):業(yè)務(wù)設(shè)計
第三節(jié):競爭策略
第四節(jié):盈利模式
第五節(jié):員工能力
第六節(jié):員工思維
第七節(jié):員工治理
課程大綱:
第一節(jié) 戰(zhàn)略概述
1. 何為戰(zhàn)略
2. 戰(zhàn)略的定義:目標(biāo)、方向、行動
Ø 案例:生活戰(zhàn)略
Ø 案例:人生戰(zhàn)略
Ø 案例:企業(yè)戰(zhàn)略
3. 好戰(zhàn)略的標(biāo)準(zhǔn)
Ø 客戶滿意
Ø 差異化
Ø 能賺錢
4. 優(yōu)秀企業(yè)的兩極:戰(zhàn)略與執(zhí)行的思考;
Ø 長短結(jié)合
Ø 持續(xù)聚焦
Ø 連貫行動
第二節(jié) 業(yè)務(wù)設(shè)計
1. 單一還是多元
Ø 單一業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略思考
Ø 多元業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略思考
2. 單一業(yè)務(wù)投入分析
Ø 客戶需求
Ø 市場規(guī)模
Ø 進(jìn)入時機(jī)
Ø 競爭對手
Ø 核心競爭力
3. 多元業(yè)務(wù)分析
4. 三層業(yè)務(wù)鏈
Ø 現(xiàn)金流業(yè)務(wù)
Ø 增長業(yè)務(wù)
Ø 種子業(yè)務(wù)
5. 案例:阿里巴巴的三層業(yè)務(wù)鏈
第三節(jié) 競爭策略
1. 差一點就差很多
2. 競爭策略的模型導(dǎo)入
Ø 低成本策略
Ø 差異化策略
Ø 藍(lán)海戰(zhàn)略
Ø 品牌策略
3. 不同戰(zhàn)略的特點
4. 案例:玲玲馬戲團(tuán)與太陽馬戲團(tuán)
5. 繪制價值曲線
6. 締造藍(lán)海戰(zhàn)略四種方式
第四節(jié):盈利模式
1. 盈利模式的演變路徑
2. 五類盈利模式
Ø 產(chǎn)品服務(wù)模式
Ø 解決方案模式
Ø 會員制模式
Ø 流量變現(xiàn)模式
Ø 平臺交易模式
3.不同商業(yè)模式的標(biāo)桿案例對比
Ø 產(chǎn)品服務(wù)模式:豐田
Ø 解決方案模式:IBM
Ø 會員服務(wù)模式:好市多
Ø 流量變現(xiàn)模式:抖音
Ø 平臺交易模式:淘寶
第五節(jié):員工能力
1. 戰(zhàn)略地圖邏輯解析
2. 化無形資產(chǎn)為有形力量
3. 團(tuán)隊需要哪些戰(zhàn)略能力
4. 提升戰(zhàn)略能力的路徑
Ø 招聘
Ø 培養(yǎng)
5. 如何制定戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃(非人力資源部門)
Ø 盤點人力資源準(zhǔn)備度
Ø 選擇團(tuán)隊能力提升路徑
Ø 實施及反饋
第六節(jié):員工思維
1. 正向思維的三個來源
Ø 企業(yè)文化
Ø 激勵機(jī)制
Ø 管理方式
2. 企業(yè)文化的三個追求
Ø 目標(biāo)
Ø 協(xié)作
Ø 成長
3. 企業(yè)文化落地步驟
Ø 提出:我們倡導(dǎo)什么反對什么什么
Ø 制度:獎勵與懲罰
Ø 貫徹:貫徹三措施
4. 員工思維激勵的三類措施
Ø 美式企業(yè)
Ø 日式企業(yè)
Ø 德式企業(yè)
5. 管理者管理能力的培養(yǎng)
Ø 培訓(xùn)
Ø 評估
Ø 選拔
6. 三個經(jīng)典案例
Ø 案例:阿里巴巴的思維塑造
Ø 案例:海底撈的思維塑造
Ø 案例:豐田的思維塑造
第七節(jié) 員工治理
1. 員工治理的四大要素
Ø 組織構(gòu)架
Ø 權(quán)責(zé)劃分
Ø 信息獲取
Ø 流程管理
2. 組織構(gòu)架設(shè)計原則
Ø 目標(biāo)任務(wù)原則
Ø 統(tǒng)一指揮原則
Ø 分工協(xié)作原則
Ø 管理跨幅原則
3. 權(quán)責(zé)劃分
Ø 集權(quán)與分權(quán)的迷思
Ø 團(tuán)隊權(quán)責(zé)與個人權(quán)責(zé)
Ø 專業(yè)化分工利弊
Ø 明晰權(quán)責(zé)的適用范圍
Ø 案例:富士康的權(quán)責(zé)劃分
Ø 模糊權(quán)責(zé)的實用范圍
Ø 案例:日式企業(yè)的權(quán)責(zé)劃分
4. 信息溝通
Ø 戰(zhàn)略信息溝通
Ø 上下級別的信息溝通
Ø 跨部門的信息共享
Ø *體系
5. 流程管理
Ø 建立流程
Ø 優(yōu)化流程
Ø 對流程點提出更高要求
戰(zhàn)略思維與全局意識培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/291513.html
已開課時間Have start time
- 侯震
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