課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理干部能力學(xué)習(xí)
課程背景
華為公司從1987年2萬(wàn)元起家,短短的30多年時(shí)間,發(fā)展成今天的19萬(wàn)員工、年收入超8588億人民幣、通信行業(yè)全球排名第一、手機(jī)行業(yè)全球排名第二的全球化大型公司,華為公司靠什么在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下逆襲發(fā)展?是什么推動(dòng)了華為公司的的持續(xù)增長(zhǎng)?任正非曾經(jīng)說(shuō)過(guò),華為公司的成功就是人力資源的成功,實(shí)踐證明干部管理是華為公司人力資源的重中之重。企業(yè)該如何進(jìn)行干部培養(yǎng)和管理?如何打造一支能征善戰(zhàn)的干部隊(duì)伍?華為公司的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)值得所有企業(yè)深入學(xué)習(xí)。
常見(jiàn)新晉升管理者痛點(diǎn)問(wèn)題
1. 面臨的困難與挑戰(zhàn)比原本的職責(zé)多,崗位不適應(yīng),心理不自信
2. 角色認(rèn)知錯(cuò)位、缺位與模糊,造成極大的管理浪費(fèi)
3. 杰出的業(yè)務(wù)能力反而成為了管理者的*障礙
4. 容易陷入具體的事務(wù)工作中
5. 普遍缺乏系統(tǒng)化的管理技能
6. 管理干部的能力卻跟不上企業(yè)發(fā)展速度
課程收益
1. 學(xué)習(xí)華為公司人力資源的經(jīng)典成功要素新晉升干部管理
2. 明確使命,梳理良好的價(jià)值觀體系
3. 識(shí)別并發(fā)展各種關(guān)鍵關(guān)系,在組織中迅速建立人力網(wǎng)絡(luò)并展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向
4. 掌握與上級(jí)主管清楚溝通的戰(zhàn)略和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
5. 明確的傳遞對(duì)變革的自信心和對(duì)下屬的信任
針對(duì)人群
中層管理者;新晉干部等
課程大綱
1.管理者的角色與職責(zé)
基層管理者角色模型
公司對(duì)干部的要求
“之”字型轉(zhuǎn)身
2.對(duì)下屬的方向把握
澄清期望:幫助下屬澄清角色、方向和期望
建立信心:幫助下屬建立信心和更好的自我認(rèn)知
環(huán)境介紹:幫助下屬了解戰(zhàn)略并介紹新崗位的業(yè)務(wù)&環(huán)境
建立聯(lián)系:幫助下屬與其至關(guān)重要的利益相關(guān)人建立聯(lián)系
過(guò)濾風(fēng)險(xiǎn):幫助下屬確保不會(huì)在過(guò)渡期給下屬委派重大項(xiàng)目
確定目標(biāo):共同確定短期、中長(zhǎng)期目標(biāo)
定期溝通:及時(shí)反饋,
建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)工具一:雙向溝通TOAD
3.對(duì)下屬的經(jīng)驗(yàn)分享
了解現(xiàn)狀:幫助下屬了解當(dāng)前組織的管理模式、戰(zhàn)略、目標(biāo)、環(huán)境和文化挑戰(zhàn)
了解現(xiàn)狀:幫助下屬理解新角色的職責(zé)、權(quán)利、責(zé)任、限制等
建立聯(lián)系:幫助下屬與關(guān)鍵利益相關(guān)人建立聯(lián)系
相應(yīng)需求:幫助下屬在轉(zhuǎn)身的過(guò)程中,隨時(shí)應(yīng)要求,分享關(guān)鍵的洞察和經(jīng)驗(yàn)
提供幫助:提供及時(shí)的幫助和知道,幫助下屬平滑過(guò)渡
4.對(duì)下屬的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)
成功轉(zhuǎn)型的路徑圖:幫助下屬對(duì)象了解成功轉(zhuǎn)型的路徑圖
認(rèn)識(shí)自己:幫助下屬診斷目前的情況,認(rèn)識(shí)其優(yōu)勢(shì)與不足,理解其面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)
建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)工具二:欣賞差異華為BDI
計(jì)劃制定:幫助下屬制定行動(dòng)計(jì)劃
建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)工具三:情境領(lǐng)導(dǎo)SL II
提供幫助:幫助下屬準(zhǔn)備關(guān)鍵活動(dòng),定期回顧轉(zhuǎn)型期的進(jìn)展
跟蹤輔導(dǎo):跟蹤行動(dòng)計(jì)劃的執(zhí)行教練,并提供必要的輔導(dǎo)和幫助
建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)工具四:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)研討OT
5.對(duì)下屬的績(jī)效輔導(dǎo)
績(jī)效目標(biāo)制定
績(jī)效輔導(dǎo)與溝通
績(jī)效評(píng)價(jià)與反饋
績(jī)效結(jié)果應(yīng)用
管理干部能力學(xué)習(xí)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/292353.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 黃紫宣
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 管理的角色認(rèn)知---從個(gè)人 于男
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會(huì)”勝任 林濤
- 后備骨干管理能力提升 莊樁
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 執(zhí)行力:通過(guò)卓越管理達(dá)成績(jī) 李巍華