課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知能力培訓(xùn)
課程大綱:
單元一
新世代的領(lǐng)導(dǎo)趨勢(shì)與角色認(rèn)知(新世代的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí))
新世代領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的五個(gè)維度
需求層次論看領(lǐng)導(dǎo)趨勢(shì)
95后新生代員工的發(fā)展傾向
掌握新生代員工的動(dòng)機(jī)需求
團(tuán)隊(duì)影響力的來源-成為團(tuán)隊(duì)的標(biāo)竿
驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)影響力的心理要素
故事案例分享、討論、分享
單元二
打造良好團(tuán)隊(duì)氛圍,提高成員積極性(關(guān)系導(dǎo)向能力)
建立有效團(tuán)隊(duì)關(guān)系的認(rèn)知
培養(yǎng)服務(wù)內(nèi)部客戶的領(lǐng)導(dǎo)思維
下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的期望
提供有效的物性與人性支持
如何給予有效的肯定與贊美
如何深層次的關(guān)懷團(tuán)隊(duì)成員
影片欣賞、討論、分享
單元三
推動(dòng)團(tuán)隊(duì)高績(jī)效的必要認(rèn)知與做法(結(jié)果導(dǎo)向能力)
建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的溝通環(huán)境
明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與個(gè)人績(jī)效目標(biāo)
建立績(jī)效目標(biāo)下的關(guān)鍵行動(dòng)
提高績(jī)效達(dá)成的有效做法(Do&Check表格)
推動(dòng)團(tuán)動(dòng)高績(jī)效的領(lǐng)導(dǎo)行動(dòng)
如何制造想贏的氛圍-領(lǐng)導(dǎo)人高度投入
有效任務(wù)溝通的模式(5W1H原則)
體驗(yàn)式活動(dòng)、影片欣賞、討論、分享
課程效益:
1.建立新世代正確的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)有的團(tuán)隊(duì)責(zé)任
2.掌握新生代員工的心理動(dòng)機(jī),學(xué)習(xí)有效的領(lǐng)導(dǎo)與管理行為
3.重塑團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)有的職業(yè)心態(tài),提高對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的影響力
4.培養(yǎng)建立良好團(tuán)隊(duì)關(guān)系應(yīng)有的認(rèn)知與行動(dòng),有效提高團(tuán)隊(duì)活力與激情
5.透過體驗(yàn)式活動(dòng),學(xué)習(xí)如何推動(dòng)團(tuán)隊(duì)高績(jī)效必要的思維與做法
6.學(xué)習(xí)運(yùn)用績(jī)效管理工具,有效協(xié)助下屬達(dá)成個(gè)人績(jī)效
7.激發(fā)上課學(xué)員內(nèi)心動(dòng)能,提高管理工作的激情與榮譽(yù)感
8.重建正確的團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀,建立主動(dòng)付出的思維與行動(dòng)
設(shè)備與場(chǎng)地:
無線麥克風(fēng)
音頻線(視頻播放)
白板(游戲計(jì)分)
桌椅(魚骨式分組,6~8人一組)
150平米以上(30人為例)
領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知能力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/292581.html
已開課時(shí)間Have start time
- 譚智韜
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 管理的角色認(rèn)知---從個(gè)人 于男
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會(huì)”勝任 林濤
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- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
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- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
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