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全面提升自身領(lǐng)導(dǎo)力課程

【課程背景】
從管理的視角，管理者更關(guān)注科學(xué)的系統(tǒng)和解救、運(yùn)用制度管人并把事情做對(duì)，這已然是很多品牌企業(yè)已經(jīng)做到的。在當(dāng)下，眾多企業(yè)管理者在尋求業(yè)務(wù)突破的時(shí)候，更關(guān)注將來(lái)如何避免問(wèn)題、如何創(chuàng)新并創(chuàng)造價(jià)值、如何解放人并持續(xù)釋放潛能、如何朝著正確的方向做正確的事，這恰恰都是領(lǐng)導(dǎo)力范疇的內(nèi)容。本課程采用“122”課程結(jié)構(gòu)，從自我蛻變開(kāi)始，進(jìn)而圍繞兩個(gè)戰(zhàn)略把控點(diǎn)、兩個(gè)團(tuán)隊(duì)升級(jí)點(diǎn)作為主要內(nèi)容，助力各企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)馭全局、經(jīng)營(yíng)突破，全面提升自身領(lǐng)導(dǎo)力。

【課程目標(biāo)】
促進(jìn)企業(yè)中高層在新形勢(shì)下應(yīng)時(shí)而變、持續(xù)創(chuàng)新、激活團(tuán)隊(duì)并破題重生；同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我的蛻變、團(tuán)隊(duì)的升級(jí)及經(jīng)營(yíng)結(jié)果的高效達(dá)成，成為組織內(nèi)卓越的領(lǐng)航員。

【參訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)總部、地區(qū)公司各級(jí)管理者

【課程大綱】
前言  領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)解讀
1、領(lǐng)導(dǎo)力五要素
2、企業(yè)管理者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵

領(lǐng)導(dǎo)力提升之一：以身作則——構(gòu)建自我高效自驅(qū)
1、方法論：令人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者特點(diǎn)
2、案例：做到*的班長(zhǎng)
3、做法建議：做優(yōu)做強(qiáng)的自我驅(qū)動(dòng)力建設(shè)
4、案例：精打細(xì)算求最優(yōu)
5、案例：村民阻工的賠償方案設(shè)計(jì)
6、工具應(yīng)用：*主義——永遠(yuǎn)追求TO BE
7、小結(jié)：養(yǎng)成釘釘子精神，成為有影響力的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭人

領(lǐng)導(dǎo)力提升之二：共啟愿景——鏈接組織戰(zhàn)略，目標(biāo)統(tǒng)一、理念同合
1、方法論：領(lǐng)導(dǎo)力的落地，必須鏈接經(jīng)營(yíng)、鏈接戰(zhàn)略，首當(dāng)其沖需勾勒組織愿景及組織意圖
2、工具應(yīng)用1：創(chuàng)建愿景——建立團(tuán)隊(duì)愿景池
3、做法建議：戰(zhàn)略鏈接及目標(biāo)、指標(biāo)分解邏輯
4、工具應(yīng)用2：聚焦重心（精準(zhǔn)決策）——雙收益矩陣
5、案例：入職29年的城市總一年只干一件事
6、工具應(yīng)用3：羅素行動(dòng)計(jì)劃——關(guān)鍵事項(xiàng)人崗權(quán)責(zé)匹配
7、建筑實(shí)務(wù)做法建議：圍繞目標(biāo)建立橫縱拉通的高效協(xié)同
8、建筑實(shí)務(wù)做法建議：聚焦一級(jí)流程開(kāi)好7個(gè)會(huì)
9、練習(xí)：定制組織的“愿景-目標(biāo)-計(jì)劃-行動(dòng)”落地措施

領(lǐng)導(dǎo)力提升之三：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀——做優(yōu)本系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)以效益為中心
1、方法論：當(dāng)前行業(yè)現(xiàn)狀對(duì)管理者的更高要求解讀
2、方法論：新形勢(shì)下的創(chuàng)新能力要求
3、案例：一張羊皮的奇跡、阿里88小時(shí)
4、工具應(yīng)用1：群策群力激發(fā)創(chuàng)造性
5、案例：創(chuàng)新試點(diǎn)ROR激勵(lì)新機(jī)制
6、建筑實(shí)務(wù)做法建議：管例外不管例行
7、工具應(yīng)用2：破題——突發(fā)問(wèn)題分析與解決
8、案例：拒絕安逸——贏得茍且紅利
9、練習(xí)：?jiǎn)栴}分析步驟及解決方法建議

領(lǐng)導(dǎo)力提升之四：使眾人行——高效激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力與創(chuàng)造力
1、方法論：團(tuán)隊(duì)合力、活力激發(fā)策略
2、方法論：做合格的內(nèi)部教練——作戰(zhàn)部署之法
3、工具應(yīng)用1：高效布達(dá)——PREP 法則
4、工具應(yīng)用2：精準(zhǔn)行動(dòng)——WWHAS步驟
5、練習(xí)：業(yè)務(wù)不太精深下的工作部署策略
6、工具應(yīng)用3：持續(xù)改進(jìn)——工作跟進(jìn)IMPACT計(jì)劃會(huì)
7、案例：8個(gè)月的戰(zhàn)斗
8、做法建議：用Q12建立自身系統(tǒng)滿意度評(píng)測(cè)系統(tǒng)
9、做法建議：下屬團(tuán)隊(duì)能力提升法門(mén)

領(lǐng)導(dǎo)力提升之五：激勵(lì)人心——創(chuàng)建高歸屬感與凝聚力的組織環(huán)境
1、方法論：以終為始——聚焦業(yè)務(wù)推進(jìn)過(guò)程中人的勝任力建設(shè)
2、方法論：建立規(guī)律性問(wèn)責(zé)制
3、工具應(yīng)用：負(fù)向激勵(lì)——問(wèn)責(zé)流程FCIAT
4、練習(xí)：持續(xù)業(yè)績(jī)不達(dá)標(biāo)的下屬如何一對(duì)一溝通輔導(dǎo)
5、做法建議：掄大棒、小題大做、踢皮球、一味迎合等的處理建議
7、工具應(yīng)用：正向激勵(lì)——對(duì)下屬的柔性激勵(lì)8字訣
8、練習(xí)：從不會(huì)贊賞到應(yīng)用*
9、方法之源：情緒地圖
10、做法建議：激勵(lì)百寶箱

全面提升自身領(lǐng)導(dǎo)力課程