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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
DISC溝通與報(bào)告解讀
 
講師:張進(jìn) 瀏覽次數(shù):2545

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部

培訓(xùn)講師:張進(jìn)    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

DISC溝通與報(bào)告解讀課程
 
課程背景
DISC是一種“人類行為語(yǔ)言”,其基礎(chǔ)為曾發(fā)明測(cè)謊儀的*心理學(xué)家威廉、莫爾頓、馬斯頓博士在上世紀(jì)二十年代的研究成果。馬斯頓博士是研究人類行為的專家,他的研究方向,有別于弗洛伊德和榮格所專注的人類異常行為,DISC研究的是可辨認(rèn)的正常的人類行為。
自上世紀(jì)七十年代末開始,許多書商和訓(xùn)練機(jī)構(gòu)依據(jù)DISC行為基礎(chǔ),發(fā)展出了不同的描述方式。至今已有84個(gè)國(guó)家超過8000萬(wàn)人次做過DISC測(cè)試,測(cè)試者借此對(duì)自己的行事作風(fēng)有所了解,并對(duì)其準(zhǔn)確度感到非常驚訝。目前這個(gè)受惠人次的數(shù)字還在持續(xù)擴(kuò)大中。
DISC現(xiàn)在已發(fā)展成為全世界最為廣泛采用的溝通風(fēng)格測(cè)評(píng)工具。因?yàn)镈ISC不隨種族、法規(guī)、文化或經(jīng)濟(jì)地位而改變,它只代表著一種可觀察的人類行為與情緒。已經(jīng)有超過60%的世界500強(qiáng)公司在使用DISC工具,DISC在中國(guó)通過報(bào)告結(jié)果、人才行為模式和崗位特質(zhì)對(duì)照驗(yàn)證的多年積累與研究,形成了大數(shù)據(jù)。無(wú)論在工作還是生活中,它都可以幫助您快速了解他人,如果您相信溝通方式是可以靈活調(diào)整的并愿意嘗試,它將幫助您事半功倍。
 
參訓(xùn)學(xué)員:管理者/HR/對(duì)DISC感興趣的人
 
培訓(xùn)內(nèi)容
第一天理解DISC及與各類人溝通
一、理解DISC——理論與體驗(yàn)
1、典型工作場(chǎng)景溝通案例
2、DISC四種溝通風(fēng)格
3、診斷:非測(cè)評(píng)法
測(cè)評(píng)法
4、角色扮演:D-I-S-C
小組討論:D-I-S-C的優(yōu)缺點(diǎn)與應(yīng)對(duì)辦法
5、討論:指定崗位風(fēng)格特點(diǎn)
案例:DISC與崗位模型
思考:誰(shuí)更適合做領(lǐng)導(dǎo)?
二、理解DISC——練習(xí)
1、話語(yǔ)練習(xí):看言語(yǔ)識(shí)別風(fēng)格
2、視頻練習(xí):看視頻識(shí)別風(fēng)格
3、案例練習(xí):讀信息/案例識(shí)別風(fēng)格
4、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐練習(xí)
三、DISC與溝通
1、如何與四種類型領(lǐng)導(dǎo)溝通
1)、工作溝通模擬
2)、討論與練習(xí):溝通應(yīng)對(duì)
3)、案例:領(lǐng)導(dǎo)的地雷
2、如何與四種類型下屬溝通
1)、如何建立信任
2)、Johari之窗
3)、四種溝通交流的姿勢(shì)
4)、正面與負(fù)面溝通用語(yǔ)
5)、如何激勵(lì)和批評(píng)四種類型下屬
6)、案例:下屬的地雷
3、如何與四種類型伴侶溝通
1)、自我診斷:伴侶類型與溝通提示
2)、案例:伴侶的按鈕與地雷
3)、阿倫森效應(yīng)
4)、轉(zhuǎn)換思維
4、如何與四種類型孩子溝通
1)、自我診斷:父母的類型
2)、如何與四種類型孩子溝通
3)、海德POX模型
4)、控制情緒的技巧
四、復(fù)習(xí)
1、DISC知識(shí)回顧
2、DISC與色彩測(cè)試的區(qū)別
3、問答
 
第二天DISC報(bào)告解讀與應(yīng)用
一、 DISC練習(xí)
1、根據(jù)給定信息,判斷上下級(jí)可能會(huì)出現(xiàn)的溝通問題及如何應(yīng)對(duì)
2、根據(jù)給定信息,預(yù)測(cè)夫妻間會(huì)出現(xiàn)的溝通問題及如何應(yīng)對(duì)
3、案例練習(xí)1:根據(jù)給定信息,預(yù)測(cè)團(tuán)隊(duì)之間的溝通表現(xiàn)
4、案例練習(xí)2:根據(jù)給定信息,預(yù)測(cè)工作效果
5、案例練習(xí)3:根據(jù)給定信息,判斷某公司可能出現(xiàn)的管理問題
二、個(gè)人報(bào)告解讀
1、報(bào)告解讀
1)、如何判斷測(cè)試者的假做
2)、內(nèi)/外/總?cè)龔埍淼膮^(qū)別
3)、八大轉(zhuǎn)換的意思
4)、抗壓性與壓力狀態(tài)及來(lái)源
5)、工作態(tài)度與離職傾向性
2、示范與練習(xí)
1)、示范:報(bào)告樣本解讀
2)、練習(xí):學(xué)員自己解讀報(bào)告
3)、小組討論:解讀報(bào)告
4)、團(tuán)隊(duì)/公司人才盤點(diǎn)案例
三、基于DISC和崗位的人才發(fā)展
1、練習(xí):封閉式、說(shuō)教式、開放式、啟發(fā)式提問
2、示范與角色扮演:根據(jù)信息,設(shè)計(jì)與下屬的溝通
3、職業(yè)面談CareerTalk
四、復(fù)習(xí)與問答
 
DISC溝通與報(bào)告解讀課程

轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/293233.html

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    參加課程:DISC溝通與報(bào)告解讀

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開戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
張進(jìn)
[僅限會(huì)員]