課程描述INTRODUCTION
戰(zhàn)略解碼與執(zhí)行落地培訓(xùn)課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
戰(zhàn)略解碼與執(zhí)行落地培訓(xùn)課程
課程背景:
【客戶聲音】:
“企業(yè)戰(zhàn)略已經(jīng)向全員發(fā)布了,下去一調(diào)查,員工還是說不清楚企業(yè)戰(zhàn)略到底是什么?到底需要說多少遍???”
“明明需要各部門結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略設(shè)定部門目標(biāo)和制定工作計劃,為什么各部門還是按照自己的一套做呢?難道他們不理解部門的工作必須支持企業(yè)戰(zhàn)略達成嗎?”
“企業(yè)戰(zhàn)略跟我們員工有什么關(guān)系呢?我不是還做原來的工作嗎?”
【我們解讀】:
戰(zhàn)術(shù)影響一場戰(zhàn)斗,而戰(zhàn)略影響一場戰(zhàn)爭!
沒有解碼的戰(zhàn)略,只是一場空中樓閣,不接地氣,無法執(zhí)行!——“如果你不能描述,你就不能度量,如果你不能度量,你就不能管理,如果你不能管理,你就達不到目標(biāo)!”
即使戰(zhàn)略雷同,而執(zhí)行力不同,則結(jié)果也不同!
管理人員沒有清晰有效的與員工溝通“公司的戰(zhàn)略是什么“以及”為什么戰(zhàn)略對公司很重要”員工沒有動力,也不清楚哪些工作時支持公司戰(zhàn)略的,自己應(yīng)該進行什么改變。
【解決方案】:
《戰(zhàn)略解碼與執(zhí)行落地》工作坊根據(jù)企業(yè)讓戰(zhàn)略有效執(zhí)行落地的普遍需求,根據(jù)行動學(xué)習(xí)促動技術(shù),以戰(zhàn)略解讀,有效執(zhí)行落地為導(dǎo)向,提升戰(zhàn)略管理者向執(zhí)行者詮釋戰(zhàn)略,將戰(zhàn)略解碼為可操作的目標(biāo)、關(guān)鍵行為、計劃、行動方案并付諸實施的能力,從而提高團隊和個人執(zhí)行力的高端課程。
課程優(yōu)勢:行動學(xué)習(xí)方式能夠使參與者群策群力,放棄部門隔閡和個人成見,達成共識
課程收益:
● 戰(zhàn)略解碼:將已制定的企業(yè)戰(zhàn)略有效分解到各級部門或個人
● 執(zhí)行落地:形成一套戰(zhàn)略解碼并執(zhí)行落地的流程和方法
● 能力提升:熟練掌握應(yīng)用戰(zhàn)略地圖,平衡記分卡等工具提升也的組織協(xié)同能力
課程對象:企業(yè)中高層管理人員、核心管理干部及員工骨干等
課程方式:
1. 行動學(xué)習(xí):群策群力、頭腦風(fēng)暴、團隊列名、*…使學(xué)員沉浸其中相互激發(fā)成就,體驗評價好
2. 互動演練:小組討論、成果輸出,加上課后作業(yè)落地計劃效果好
課程模型:
課程大綱
導(dǎo)入:概念篇
一、企業(yè)戰(zhàn)略與執(zhí)行的現(xiàn)狀分析
1. 現(xiàn)狀分析
2. 核心問題
培訓(xùn)形式:頭腦風(fēng)暴與團隊共創(chuàng)
二、什么是戰(zhàn)略解碼?
1. 什么是戰(zhàn)略地圖
2. 解碼戰(zhàn)略地圖的核心技術(shù)
3. 戰(zhàn)略解碼的核心流程
1)梳理組織戰(zhàn)略
2)澄清部門關(guān)鍵指標(biāo)
3)分解崗位關(guān)鍵任務(wù)
三、戰(zhàn)略解碼對執(zhí)行的價值和意義?
體驗活動:Areyouready
覺察反思:是什么影響了我們的執(zhí)行力?
1. 戰(zhàn)略解碼對于組織的價值和意義?
案例分析:混亂的團隊
覺察分享:戰(zhàn)略解碼對組織的意義?
第一講:戰(zhàn)略解碼篇
一、規(guī)則說明
1. 公布規(guī)則
2. 達成規(guī)則關(guān)鍵行為認知
二、四維戰(zhàn)略分解
1. 財務(wù)層面
2. 客戶層面
3. 內(nèi)部層面
4. 學(xué)習(xí)與成長側(cè)面
三、關(guān)鍵指標(biāo)提取
1. 提煉關(guān)鍵指標(biāo):頭腦風(fēng)暴+團隊共創(chuàng)小組*3
2. 闡釋說明:派代表針對小組觀點進行闡釋
3. 達成共識:點投法投票選出*3/維度,共12條
四、任務(wù)認領(lǐng)
1. 根據(jù)部門及崗位職責(zé)對關(guān)鍵指標(biāo)責(zé)任劃分
2. 部門認領(lǐng)關(guān)鍵任務(wù)并分解到各崗位
3. 根據(jù)關(guān)鍵任務(wù)制定達成策略
4. 列舉障礙并進行分析
5. 共創(chuàng)解決障礙方法
第二講:執(zhí)行落地篇
一、執(zhí)行不力的障礙分析
1. 不愿意
2. 不擅長
3. 不會干
4. 說不清
5. 聽不懂
案例分析:一個老大難的團隊如何成功轉(zhuǎn)型?+頭腦風(fēng)暴自我反思
二、高效執(zhí)行心理學(xué)原理
原理1:浮現(xiàn)假設(shè)
原理2:思維差異
三、提升執(zhí)行力的方法
1. 高執(zhí)行行為風(fēng)格認知
2. 溝通能力是提升執(zhí)行力的支持策略
1)用結(jié)構(gòu)化表達提升編碼水平
2)用4級傾聽提升解碼水平
3)用3維提問澄清模糊信息
3. 時間管理是提升執(zhí)行力的支持策略
1)四象限法
2)A4紙工作法
3)番茄燉青蛙法
現(xiàn)場工具練習(xí)及導(dǎo)師輔導(dǎo)
4. 提升運營管理水平是提高執(zhí)行力的基礎(chǔ)策略
1)制度化
2)查核化:會議+滴答清單
3)獎懲化
團隊群策群力+創(chuàng)建共識
四、提升個人執(zhí)行力的MKASH模型
1. 動機:解決愿不愿干的問題
2. 知識:解決知不知道咋干的問題
3. 執(zhí)行:解決干不干的問題
4. 技能:解決干不干得好的問題
5. 習(xí)慣:解決能不能固化,會不會再犯的問題
第三講:難題解決篇
一、常見難題
1. 群策群力戰(zhàn)略落地難題
2. 團隊共創(chuàng)*6
3. 小組領(lǐng)取任務(wù)
二、核心原因分析
1. 小組頭腦風(fēng)暴
2. 共創(chuàng)核心原因并用魚骨圖呈現(xiàn)
三、解決策略分析
1. 小組群策群力解決難題
2. 詮釋說明
3. 投票加分
答疑與互動交流:Q&A時間
戰(zhàn)略解碼與執(zhí)行落地培訓(xùn)課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/297514.html
已開課時間Have start time
- 洪善夫
戰(zhàn)略規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)
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