精彩授課技能的“八項(xiàng)修煉
講師：陳子今 瀏覽次數(shù)：2538
課程描述INTRODUCTION
精彩授課技能培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：陳子今
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
精彩授課技能培訓(xùn)
課程講師：陳子今
課程時(shí)間： 2天，6小時(shí)/天
課程目標(biāo)：
對(duì)講課經(jīng)驗(yàn)不多的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師（特別是兼職講師），如何克服情緒緊張的大敵？如何塑造專業(yè)的講臺(tái)形象和風(fēng)范？如何讓講話充滿力量？如何促使學(xué)員立即行動(dòng)？萬(wàn)一講課時(shí)忘詞了怎么辦？自己口音重怎么辦？
當(dāng)完成此課程后，您將可以掌握企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)具備的專業(yè)形象、情緒調(diào)控、語(yǔ)言表達(dá)、科學(xué)發(fā)聲、身體語(yǔ)言、互動(dòng)控場(chǎng)等全方位的基本授課呈現(xiàn)技能。
課程材料：PPT課件＋學(xué)員講義
架構(gòu)模型：
課程大綱：
模塊1：導(dǎo)入
1、破冰游戲—“傳包達(dá)意”
2、企業(yè)培訓(xùn)的基本理念
1）培訓(xùn)的基本定義
2）成人學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn)
3）成人學(xué)習(xí)與學(xué)校教育差別
模塊2：授課技能八項(xiàng)修煉
一、專業(yè)形象塑造
1、形象不專業(yè)的表現(xiàn)
2、塑造專業(yè)形象的原則和方法
1）塑造專業(yè)形象的5個(gè)原則
2）塑造專業(yè)形象的兩個(gè)方法
3）教具演示中的注意事項(xiàng)
二、緊張情緒應(yīng)對(duì)
1、講臺(tái)上緊張的表現(xiàn)
2、造成緊張的原因解析
3、應(yīng)對(duì)緊張的原則和方法
小組討論：新老師如何克服緊張情緒
三、語(yǔ)言表達(dá)提升
1、語(yǔ)言表達(dá)欠佳的典型表現(xiàn)
2、語(yǔ)言表達(dá)的管理學(xué)原理和作用
3、語(yǔ)言表達(dá)的3大原則和8項(xiàng)注意
4、提升語(yǔ)言表達(dá)能力的方法及工具
課堂演練：講故事怎樣引人入勝
四、悅耳聲音傳遞
1、聲音不佳的表現(xiàn)
2、專業(yè)發(fā)聲訓(xùn)練方法借鑒
3、語(yǔ)氣運(yùn)用的一般規(guī)律
案例講解：如何防治聲帶疲勞
課堂演練1：三腔共鳴練習(xí)
課堂演練2：科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練PK賽
五、身體語(yǔ)言規(guī)范
1、講臺(tái)上身體語(yǔ)言的錯(cuò)誤表現(xiàn)
2、標(biāo)準(zhǔn)化的講臺(tái)風(fēng)范
課堂演練：手勢(shì)的高度/幅度/力度
六、教學(xué)互動(dòng)開展
1、現(xiàn)場(chǎng)氣氛不佳的表現(xiàn)
2、課堂氣氛僵化的原因
3、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的管理學(xué)原理和作用
4、營(yíng)造良好氣氛的方法及工具
5、互動(dòng)的關(guān)鍵技巧
1）傾聽
a.傾聽的重要性
b.傾聽的技巧
2）提問
a.講師提問的作用
b.問題的類型和設(shè)計(jì)
c.提問的技巧
案例講解：諸葛亮三氣周瑜
3）回應(yīng)、回答及追問
a.回答學(xué)員問題的方法
b.回答問題的注意事項(xiàng)
小組討論：
情境1：學(xué)員冷場(chǎng)或發(fā)言太少咋辦？
情境2：學(xué)員爭(zhēng)搶發(fā)言或發(fā)言過長(zhǎng)咋辦？
情境3：如何控制學(xué)員跑題？
情境4：如何應(yīng)對(duì)學(xué)員提出的異議？
情境5：學(xué)員“開小會(huì)”咋辦？
情境6：學(xué)員哭了咋辦？
6、真實(shí)而恰當(dāng)?shù)那楦袀鬟_(dá)
七、課堂現(xiàn)場(chǎng)控制
1、現(xiàn)場(chǎng)失控的表現(xiàn)
2、失控的原因和控場(chǎng)的管理學(xué)原理
3、合理控場(chǎng)的原則和方法
案例分享：培訓(xùn)師成長(zhǎng)的PDCA循環(huán)
課堂演練：課堂中的站位、走位的“三重視野”
八、風(fēng)格氣場(chǎng)打磨
支配型培訓(xùn)師的利弊分析及成長(zhǎng)空間
表現(xiàn)型培訓(xùn)師的利弊分析及成長(zhǎng)空間
和諧型培訓(xùn)師的利弊分析及成長(zhǎng)空間
思考型培訓(xùn)師的利弊分析及成長(zhǎng)空間
模塊3：試講演練
1、學(xué)員授課試講
2、學(xué)員集體評(píng)議
3、老師點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)
4、學(xué)員回爐訓(xùn)練
模塊4：總結(jié)
1、要點(diǎn)回顧
2、成長(zhǎng)計(jì)劃
3、收獲分享
4、問卷調(diào)查
備注：若需要，師生可建立微信群，隨時(shí)答疑解惑，交流心得，跟進(jìn)落地效果
【課堂掠影】
老師口傳心授，學(xué)員積極參與
實(shí)戰(zhàn)演練+輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，當(dāng)堂練會(huì)呈現(xiàn)的真功夫
精彩授課技能培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/29837.html
已開課時(shí)間Have start time
- 陳子今
[僅限會(huì)員]
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