課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部
培訓(xùn)講師：賴?yán)蠋?/span>
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
DISC測(cè)評(píng)認(rèn)知公開課
課程背景
人才測(cè)評(píng)通過(guò)科學(xué)方法對(duì)個(gè)體的行為和內(nèi)在素質(zhì)進(jìn)行分析，為人事決策提供可靠、客觀的依據(jù)，為人事決策提供參考性建議，是人事決策的基本工具。人才測(cè)評(píng)對(duì)企業(yè)人力資源的有效開發(fā)與利用、個(gè)人擇業(yè)與事業(yè)發(fā)展，都有著十分重要的意義。
學(xué)習(xí)后的收益：
對(duì)學(xué)員自身:深入客觀了解自己的行事風(fēng)格及特點(diǎn)。
對(duì)團(tuán)隊(duì)管理:識(shí)別不同人的行為風(fēng)格，了解他們行為背后隱藏的特點(diǎn)做到有針對(duì)性的用人、激勵(lì)人，打造高效團(tuán)隊(duì)組合。
對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作:了解其行事風(fēng)格，建立潤(rùn)滑與互補(bǔ)的合作關(guān)系。
對(duì)客戶或合作伙伴:了解客戶的特性，正確解讀其傳達(dá)出的需求信息，以創(chuàng)造更高的業(yè)績(jī)。
課程大綱/Outline
模塊一：領(lǐng)導(dǎo)者的行為對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)工作效率的影響
1、嚴(yán)苛管理對(duì)高移情領(lǐng)導(dǎo)工作效率的影響
2、嚴(yán)苛管理對(duì)低移情領(lǐng)導(dǎo)工作效率的影響
3、嚴(yán)苛管理對(duì)團(tuán)隊(duì)工作效率的影響曲線
模塊二：提升DISC四類行為風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)效能
1、DISC雙軸線模型
2、D行為風(fēng)格特征與優(yōu)劣勢(shì)
——如何提升D的工作效率
3、I行為風(fēng)格特征與優(yōu)劣勢(shì)
——如何提升I的工作效率
4、S行為風(fēng)格特征與優(yōu)劣勢(shì)
——如何提升S的工作效率
5、C行為風(fēng)格特征與優(yōu)劣勢(shì)
——如何提升C的工作效率
討論：DISC四類行為風(fēng)格中哪類領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有利于提升團(tuán)隊(duì)工作績(jī)效
模塊三：有效識(shí)別性格與行為特征
1、場(chǎng)景識(shí)別
2、九問(wèn)識(shí)別法
3、VisualDISC三步識(shí)人法
4、專業(yè)測(cè)評(píng)工具
——專業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告解讀
模塊四、建立信任，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)高效融合
1、第一團(tuán)隊(duì)*人數(shù)實(shí)踐
2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作中為什么會(huì)存在問(wèn)題
3、什么是信任，團(tuán)隊(duì)中應(yīng)該如何建立信任
3.1 沙克爾頓航海的啟示
3.2 信任公式
3.3 建立信任的三個(gè)技巧
4、沖突會(huì)損害來(lái)之不易的團(tuán)隊(duì)融和嗎
4.1 什么是沖突
4.2 良性沖突的特征是
4.3 建立團(tuán)隊(duì)良性沖突的技巧
案例練習(xí)：贏在中國(guó)片段
4.4 團(tuán)隊(duì)沖突解決模型
模塊五、角色互補(bǔ)，搭建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
1、幾種常見的團(tuán)隊(duì)的特征
1.1 最典型的四種團(tuán)隊(duì)優(yōu)劣性
1.2 什么樣的團(tuán)隊(duì)*有創(chuàng)造力
1.3 什么樣的團(tuán)隊(duì)*有變革推動(dòng)力
1.4 什么樣的團(tuán)隊(duì)*有執(zhí)行力
2、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)及其角色特征
2.1 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)特征
2.2 團(tuán)隊(duì)角色的*匹配
案例練習(xí)：團(tuán)隊(duì)效能與文化診斷
2.3 讓每個(gè)角色都發(fā)揮應(yīng)有的作用
案例練習(xí)：某研發(fā)公司的團(tuán)隊(duì)組建
模塊六、 回顧與總結(jié)
1．回顧所學(xué)，總結(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn)
2．制定個(gè)人與團(tuán)隊(duì)改進(jìn)的計(jì)劃
講師介紹/Lecturer
賴?yán)蠋?br />
原某家電集團(tuán)全球人力資源總監(jiān)
廣州中山大學(xué)新華學(xué)院 副教授
上海交通大學(xué) 客座教授
《*》 認(rèn)證講師
《FDT克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作五項(xiàng)障礙》 認(rèn)證講師
《基于績(jī)效的領(lǐng)導(dǎo)力》 認(rèn)證講師
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷
賴?yán)蠋熢吐氂诿赖?、格蘭仕等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)。原中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)高管，原格蘭仕集團(tuán)考核委員會(huì)成員。15年企業(yè)及人力資源高管經(jīng)歷，8年管理咨詢經(jīng)歷，具有豐富的企業(yè)經(jīng)營(yíng)及人才管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)基于戰(zhàn)略組織體系的打造，尤其在領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)、人才發(fā)展方面有獨(dú)特的造詣。同時(shí)在戰(zhàn)略解碼，激勵(lì)體系，人才供應(yīng)鏈打造等方面有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，擁有*版權(quán)的人才測(cè)評(píng)系統(tǒng)和多門版權(quán)課程。
服務(wù)過(guò)家電、快銷、房地產(chǎn)、新材料、生物科技、銀行、電商等多個(gè)行業(yè)，具備豐富的培訓(xùn)授課及管理咨詢經(jīng)驗(yàn)。
DISC測(cè)評(píng)認(rèn)知公開課
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/299097.html