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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與下屬激勵(lì)
 
講師:王國(guó)宇 瀏覽次數(shù):2559

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 一線員工· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部

培訓(xùn)講師:王國(guó)宇    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

團(tuán)隊(duì)建設(shè)下屬激勵(lì)課程

課程背景:
對(duì)一名管理者而言,如何打造一直優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),并通過有效地激勵(lì)手段將下屬的潛力激發(fā)出來,才能保證持續(xù)的創(chuàng)造高績(jī)效。什么是團(tuán)隊(duì)?為什么團(tuán)隊(duì)如此盛行?在組建團(tuán)隊(duì)的過程中有哪些問題?如何引導(dǎo)、激勵(lì)和帶領(lǐng)不同階段的團(tuán)隊(duì)?怎樣培育團(tuán)隊(duì)精神?如何打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)?本課程通過講授團(tuán)隊(duì)建設(shè)與激勵(lì),為您解答上述問題。

課程收益:
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的基本特征,組建高效團(tuán)隊(duì),發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的力量,提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效。
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理的基本技能,精通處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沖突的方式方法。
認(rèn)識(shí)目前在團(tuán)隊(duì)管理領(lǐng)域里存在的不足,為改進(jìn)團(tuán)隊(duì)管理制定整改計(jì)劃。
熟悉激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的各種措施,結(jié)合實(shí)際工作,靈活運(yùn)用。

授課對(duì)象:
公司管理層、后備經(jīng)理、骨干精英

授課方式:
互動(dòng)講授、個(gè)案分析、小組研討與分享、實(shí)戰(zhàn)點(diǎn)評(píng)

課程大綱
導(dǎo)入:團(tuán)隊(duì)組建、建立團(tuán)隊(duì)口號(hào)、目標(biāo)
第一講:團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作
一、七大習(xí)慣與三大成功層次
1.人類成長(zhǎng)的三個(gè)階段
2.公眾領(lǐng)域的三大習(xí)慣
思考:你的選擇是什么
二、團(tuán)隊(duì)的概念
1.什么是團(tuán)隊(duì)
2.團(tuán)隊(duì)與群體
3.團(tuán)隊(duì)行為曲線
4.高效團(tuán)隊(duì)的主要特征
三、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段
1.形成期——特征及管理要點(diǎn)
2.動(dòng)蕩期——特征及管理要點(diǎn)
3.規(guī)范期——特征及管理要點(diǎn)
4.表現(xiàn)期——特征及管理要點(diǎn)
四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)
1.情境領(lǐng)導(dǎo)
2.團(tuán)隊(duì)發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3.領(lǐng)導(dǎo)造夢(mèng)聚人四步曲:
1)造夢(mèng)
2)傳夢(mèng)
3)追夢(mèng)
4)兌夢(mèng)
五、團(tuán)隊(duì)角色管理
1.團(tuán)隊(duì)中的八種角色解析
2.團(tuán)隊(duì)角色管理
六、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則
1.樹立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
2.確定團(tuán)隊(duì)規(guī)模
3.完善成員技能
4.有效分配角色
5.培養(yǎng)互信精神
6.建立評(píng)估及激勵(lì)體系

第二講:團(tuán)隊(duì)溝通與沖突管理
一、團(tuán)隊(duì)與溝通
1.溝通的五個(gè)層次
2.溝通的總原則
3.溝通的鐵定三定律
4.高效溝通四大法則
5.同理心與溝通
6.如何進(jìn)行上行、下行與平行的溝通
二、團(tuán)隊(duì)與沖突管理
1.引發(fā)沖突的根源
2.沖突與業(yè)績(jī)表現(xiàn)
3.有效處理沖突的十大步驟
4.五種處理沖突的策略
1)競(jìng)爭(zhēng)
2)遷就
3)回避
4)折中
5)雙贏
小組研討:沙漠求生記

第三講:?jiǎn)T工激勵(lì)
一、高效激勵(lì)模型
二、激勵(lì)理論及應(yīng)用
1.馬斯洛五層次需求理論
2.赫茲伯格雙因素理論
3.公平理論
4.期望理論
三、三大激勵(lì)模式
1.誘因激勵(lì)
2.恐懼激勵(lì)
3.人性激勵(lì)
四、管理者非物質(zhì)激勵(lì)設(shè)計(jì)
1.如何建立管理者激勵(lì)菜譜
2.搭建團(tuán)隊(duì)激勵(lì)“四臺(tái)”
1)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部搭“舞臺(tái)”
2)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部搭“講臺(tái)”
3)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部搭“賽臺(tái)”
4)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部搭“曬臺(tái)”
課程總結(jié)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)下屬激勵(lì)課程


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/299635.html

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    參加課程:團(tuán)隊(duì)建設(shè)與下屬激勵(lì)

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