現(xiàn)代注塑工廠必備的五大管理系統(tǒng)
講師：洪奕春 瀏覽次數(shù)：2555
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：洪奕春
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
注塑五大管理系統(tǒng)課程
培訓(xùn)對象：注塑廠老板、總經(jīng)理、總監(jiān)、各部門經(jīng)理、主管、人力資源負(fù)責(zé)人、成本會計(jì)、其他相關(guān)管理人員、車間管理人員、技術(shù)人員
課程背景：
1、注塑工廠，表面上看生意越來越難做（沒有訂單？利潤低了？成本上升了？品質(zhì)要求高了？），其實(shí)是各行業(yè)越來越專業(yè)、越來越精益求精—說明你不專業(yè)了。
2、市場競爭，看起來是在洗牌（拼價(jià)格？競品質(zhì)？比服務(wù)？），實(shí)際上是在“拼機(jī)制”、“拼人才”！
3、公司規(guī)模逐漸增大，是穩(wěn)步成長，還是空中樓閣？你的基礎(chǔ)架構(gòu)能否承受目前的規(guī)模，人才培養(yǎng)梯隊(duì)能否支撐將來的繼續(xù)擴(kuò)大？
4、競爭的最終結(jié)果就是管理模式的競爭，真正決定企業(yè)生存的不是訂單，而是你有多少人才、有什么樣的人才。
5、外面的人招不進(jìn)，里面的人留不住，就是管理體系重大問題，薪酬/績效系統(tǒng)應(yīng)該重新梳理。
6、如果企業(yè)管理沒有目標(biāo)，就不可能進(jìn)步。就會解決了現(xiàn)有的普遍性問題，然后又出現(xiàn)類似的、相同級別的普遍性問題，結(jié)果就是周而復(fù)始、原地踏步。
課程目的：
1、用專業(yè)的注塑技術(shù)、TPM設(shè)備管理系統(tǒng)、科學(xué)的試模管控技術(shù)，注塑標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)，讓注塑工廠的設(shè)備管理、工藝參數(shù)、試模參數(shù)、管理流程，有據(jù)可依，做出可控的效果。
2、明確崗位責(zé)任，量化崗位指標(biāo)；采用科學(xué)的績效管理方法，進(jìn)行過程管控。
3、為員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，讓公司目標(biāo)與員工的個(gè)人目標(biāo)一致，激發(fā)潛能，讓員工工作有干勁，人生有目標(biāo)。
4、通過確定標(biāo)準(zhǔn)和合理的流程，讓原來很復(fù)雜的注塑工廠管理，變得容易操作。
5、讓品質(zhì)/效率得以提升，團(tuán)隊(duì)凝聚力得以加強(qiáng)，員工收入增加，工廠效益明顯改善。
6、讓注塑老板從應(yīng)對不完的繁雜事務(wù)中解放出來，進(jìn)行工廠前景、戰(zhàn)略規(guī)劃。
課程提要：
一、設(shè)備TPM管理系統(tǒng)
1、關(guān)于TPM設(shè)備管理的基本概念及研究內(nèi)容
全員生產(chǎn)維修是日本企業(yè)在*生產(chǎn)維修基礎(chǔ)上，吸收了英國綜合工程學(xué)、中國鞍鋼憲法的設(shè)備管理群眾路線做法而提出的現(xiàn)場設(shè)備管理模式，簡稱TPM（Total Productive Maintenance）。當(dāng)設(shè)備管理從事后修理階段發(fā)展到綜合管理階段后，日本吸收了歐美的理論研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合其本國的豐富管理經(jīng)驗(yàn)，建立起富有日本特色的全員生產(chǎn)維修制度即TPM。TPM是一種全員參與的管理活動。TPM的基礎(chǔ)和精華開展是“5S”（整理、整頓．清掃．清潔、保養(yǎng)的簡稱）活動；TPM的重要內(nèi)容是開展以點(diǎn)檢為中心的設(shè)備管理方法；維修部門的日程化維修與生產(chǎn)部門的自主維修小組活動協(xié)同配合是TPM的兩大支柱。
2、 TPM活動在制造企業(yè)管理中的必要性
2.1、TPM活動的目的及推進(jìn)目標(biāo)
TPM的目的
TPM推進(jìn)的目標(biāo)：
P(生產(chǎn)）--通過個(gè)別改善提高生產(chǎn)性
Q(品質(zhì)）--工程不良的削減
C(成本）--削減人和設(shè)備的損失
D(納期）--通過減少設(shè)備故障縮短提前期
S(安全）--不停止工作，零災(zāi)害
M(道德）--培養(yǎng)和提高現(xiàn)場技能者能力
2.2、TPM的特點(diǎn)
TPM的特點(diǎn)就是三個(gè)“全”，即全效率、全系統(tǒng)和全員參加：
全效率
全系統(tǒng)
全員參加
2.3、推進(jìn)TPM的４根支柱
①個(gè)別改善
②自主保養(yǎng)
③計(jì)劃保養(yǎng)
④教育訓(xùn)練
2.4、制造的應(yīng)有姿態(tài)
①忠實(shí)于基本，徹底貫徹QCDS
Q:不制造、不漏檢、不流出不良
C:所有的工作都涉及到成本，要持續(xù)改善
D:遵守約定的納期
S:5S的徹底
②朝氣蓬勃，明快的職場
③人才，永無止境的向上心（技能提高）
3、 TPM設(shè)備管理的實(shí)施應(yīng)用
3.1、生產(chǎn)現(xiàn)場的設(shè)備管理是TPM管理主要的實(shí)踐對象
TPM管理總體劃分為七個(gè)階段：
初期清掃
發(fā)生源/困難地方的對策
自主保養(yǎng)暫定基準(zhǔn)書的作成
總點(diǎn)檢
自主點(diǎn)檢
標(biāo)準(zhǔn)化
自主管理的徹底。
3.1.1、自主保養(yǎng)
基本的想法：
① 設(shè)備的機(jī)能停止及機(jī)能低下時(shí)，如果從事設(shè)備的所有人員可以改變自己的想法和行為的話，就可以實(shí)行不良為0，故障為0。如果設(shè)備變化了，那么作業(yè)員也會改變，現(xiàn)場也會改變。
②以職務(wù)分工為主導(dǎo)，全員按順序、分步驟確實(shí)地進(jìn)行此活動，謀求自我實(shí)現(xiàn)。
③通過設(shè)備和作業(yè)員的體制改善來完善企業(yè)的體制，從而提高企業(yè)的收益。
3.1.2、自主保全活動推進(jìn)內(nèi)容
①每部門制造“自主保全活動版”
②將日常發(fā)生的問題點(diǎn)“可視化”
② 建立目標(biāo)和計(jì)劃，例如不良率０％、故障50％削減
④對正在發(fā)生的課題刨根問底分析，發(fā)現(xiàn)其真正要因
⑤“與保全者一起實(shí)施改善”
⑥將活動的成果用Ｂ／Ａ表進(jìn)行報(bào)告，把改善的成果通過定量達(dá)到可視化
⑦可見化做為次月推進(jìn)的內(nèi)容和計(jì)劃
3.2 制造部門活動與保養(yǎng)部門活動
1）防止劣化活動
①正確操作（防止人為失誤）
②基本條件的完善（清掃、給油、加固擰緊）
③調(diào)整（主要是運(yùn)轉(zhuǎn)和程序方面的調(diào)整）
④調(diào)整、其他不良情況的數(shù)據(jù)記錄
⑤對進(jìn)行改善對策檢討保養(yǎng)部門給與協(xié)助
2）劣化推測活動
①日常點(diǎn)檢
②定期點(diǎn)檢（主要是靠5感）
3）劣化修復(fù)活動
①小整備（簡單零件的更換和應(yīng)急對策）
②故障、其他不良情況的迅速且正常聯(lián)絡(luò)
③突發(fā)修理的援助
1）對制造部門自主保養(yǎng)活動的支援
①對自主保養(yǎng)第一步到第三步的支援
②對自主保養(yǎng)第四步到第五步的支援
3.3 展開自主保養(yǎng)的推進(jìn)方法
3.4 完善基本條件的具體推進(jìn)方法
3.5 自主保養(yǎng)活動準(zhǔn)備
二、科學(xué)試模系統(tǒng)
1、什么是科學(xué)試模
什么是科學(xué)試模？
科學(xué)試模有何作用？
科學(xué)試模要做什么？
科學(xué)試模流程
科學(xué)試模的類型、目的
工藝五變量的設(shè)定順序
2、穩(wěn)定條件的設(shè)定方法
計(jì)量值設(shè)定手順
保壓切換位置的設(shè)定方法
多級保壓設(shè)定的基本方法
為什么要用多級保壓、如何應(yīng)用
四級保壓的應(yīng)用實(shí)例
保壓條件設(shè)定的技巧
保壓壓力設(shè)定的基本方法
保壓速度設(shè)定的基本方法
3、機(jī)臺性能驗(yàn)證測試
注塑速度線性度測試方法與數(shù)據(jù)記錄
動態(tài)止逆環(huán)重復(fù)測試方法與數(shù)據(jù)記錄
靜態(tài)止逆環(huán)重復(fù)測試方法與數(shù)據(jù)記錄
生產(chǎn)穩(wěn)定性測試與數(shù)據(jù)記錄
成形條件與不良改善關(guān)聯(lián)圖
外觀注塑不良領(lǐng)域（發(fā)生場所）
注塑條件監(jiān)控確認(rèn)
注塑機(jī)監(jiān)測設(shè)定方法
波形圖應(yīng)用第一步：波形設(shè)定
4、科學(xué)試模實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
科學(xué)試模前的準(zhǔn)備：設(shè)備、工具確認(rèn)、材料確認(rèn)、溫度確認(rèn)、冷卻水確認(rèn)
初始條件設(shè)定
冷卻水流量監(jiān)測
模溫監(jiān)測
料溫監(jiān)測
熔膠量/殘量和抽膠的設(shè)定
鎖模力優(yōu)化測試方法與數(shù)據(jù)記錄
有效黏度曲線測試方法與數(shù)據(jù)記錄
極限速度測試方法與數(shù)據(jù)記錄
多型腔充填平衡測試方法與數(shù)據(jù)記錄
型腔壓力損失測試方法與數(shù)據(jù)記錄
澆口凍結(jié)時(shí)間測試方法與數(shù)據(jù)記錄
冷卻時(shí)間及周期優(yōu)化測試方法與數(shù)據(jù)記錄
注塑工藝DOE測試方法與數(shù)據(jù)記錄
三因子注塑工藝DOE測試方法與數(shù)據(jù)記錄
工程能力CPK提升事例
規(guī)范的成形條件表記錄
完整的試模報(bào)告作成
三、薪酬與績效管理系統(tǒng)
注塑工廠如何進(jìn)行企業(yè)定位，制定使命與愿景？
如何合理設(shè)定注塑廠組織架構(gòu)？
沒有職位說明書有什么危害、如何界定每個(gè)崗位的工作職責(zé)？
如何對員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，怎么樣加薪、晉升才是員工愿意的？
注塑廠如何進(jìn)行崗位價(jià)值評估，讓員工口服心服地工作？
注塑廠如何對員工進(jìn)行關(guān)鍵業(yè)績量化考核，讓考核起到四量撥千斤的作用？
注塑廠如何對員工進(jìn)行品行考核？
注塑廠如何進(jìn)行崗位薪酬設(shè)計(jì)，讓員的貢獻(xiàn)與其收入相適應(yīng)？
注塑廠如何對高管、核心崗位進(jìn)行薪酬核算、分紅分配？
注塑績效考核的流程及技巧
注塑老板如何讓管理人員主動培養(yǎng)人才，讓企業(yè)有人可用？
培養(yǎng)注塑領(lǐng)班、調(diào)機(jī)技術(shù)員有哪些內(nèi)容，如何培養(yǎng)才能快速成才？
注塑領(lǐng)班、調(diào)機(jī)技術(shù)員應(yīng)該怎樣分析注塑不良、驗(yàn)證分析思路，快速處理生產(chǎn)異常問題？
如何合理制定注塑主管、領(lǐng)班、技術(shù)員等崗位考核指標(biāo)，讓他們主動提升效率、降低成本？
注塑廠各部門、各崗位職位說明書制作（模板、示范）
注塑廠各部門、各崗位價(jià)值薪酬設(shè)計(jì)方法（模板、示范）
注塑廠各部門、各崗位薪酬分級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定（模板、示范）
注塑廠各部門、各崗位績效指標(biāo)設(shè)定（模板、示范）
注塑廠各部門、各崗位績效考核方法（模板、示范）
四、注塑標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)
成形工藝卡管理
人機(jī)對話-波形圖
波形圖-成形是否穩(wěn)定的證據(jù)
人機(jī)對話-波形圖的作用總結(jié)
科學(xué)優(yōu)化注塑生產(chǎn)周期
標(biāo)準(zhǔn)冷卻時(shí)間的設(shè)定及優(yōu)化
計(jì)量值設(shè)定手順
多級保壓設(shè)定的方法：一般性設(shè)定、容易產(chǎn)生披鋒的模具設(shè)定
為什么要用多級保壓、如何應(yīng)用？
四級保壓的應(yīng)用實(shí)例
成形工藝參數(shù)變更管理
五、數(shù)據(jù)化/標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)
為什么要對數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、管理？
生產(chǎn)不良狀況記錄
成形品對策改善記錄
注塑企業(yè)管理系統(tǒng)功能模塊
智能管理系統(tǒng)在注塑車間的運(yùn)用
注塑廠有哪些事項(xiàng)需要流程化？
注塑生產(chǎn)流程
六、注塑工廠系統(tǒng)如何建立
注塑工廠改善流程
注塑工廠改善“六法”
注塑工廠改善分工：注塑企業(yè)團(tuán)隊(duì)方分工、塑翔顧問團(tuán)隊(duì)方分工
注塑工廠改善步驟
注塑廠改善之“八步療法”
注塑五大管理系統(tǒng)課程
轉(zhuǎn)載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/300301.html
已開課時(shí)間Have start time
- 洪奕春
[僅限會員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會”勝任 林濤
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳
- 執(zhí)行力：通過卓越管理達(dá)成績 李巍華
- 管理的角色認(rèn)知---從個(gè)人 于男
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 后備骨干管理能力提升 莊樁
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮