課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
八維領導力課程
課程背景：
*前國務卿鮑威爾將軍認為：“領導力是一門藝術，它會完成更多管理科學認為不可能的東西。”
從基層到高層，任何管理者均離不開領導力，缺少領導力就好比貧血——暫不致命但長期頭暈。換言之，領導力貫穿于我們工作、生活的方方面面。
本課程基于胡老師多年對于領導力的研究，深入淺出講解何謂領導力。并創(chuàng)造性的提出了 “八維領導力”模型，將領導者的領導力的塑造分解為八個層面，幫助領導者通過榜樣力、學習力、凝聚力、教導力八種能力的培養(yǎng)，塑造自己的領導力。
課程收益：
● 了解管理與領導的區(qū)別；領導力來自哪里
● 了解四類領導風格的利弊，并塑造適合自己的領導風格
● 學會針對不同的人采用不同的領導方法
● 掌握激勵員工的方法與技巧，變“要我干”為“我要干”
● 掌握有效影響員工行為的溝通技巧
● 運用授權的技能讓自己忙得有價值，讓下屬做得有激情；
● 掌握打造優(yōu)秀團隊的方法。
課程對象：企業(yè)中基層管理者、后備干部
課程大綱
第一部分：領導力本質(zhì)——從管理走向領導
一、何為領導力
1、何為領導
1）領導的本質(zhì)是什么
2）領導藝術與管理手段的區(qū)別
2、領導者影響力的來源
1）權力影響力：崗位權、獎勵權、懲罰權
2）非權力影響力：專家權、典范權、情感權
3、領導者的八重角色
研討：通過《開餐館》案例研討“管理與領導”的區(qū)別
理論：馬車理論、方圓理論、餐館理論
案例分析：*貿(mào)易戰(zhàn)與領導力、康熙獎罰明珠、甘地的領導力等、馬云論領導力
二、卓越領導者的五大特質(zhì)
1、站得高，看得遠
2、拿得起，放得下
3、說得出，做得到
4、想得大，做得多
5、提得出，推得動
案例分析：任正非應對孟晚舟事件、劉強東的“雄心”、毛澤東的眼光、劉邦的志氣、杜魯門的逆襲等。
視頻研討：《歸來的沙克爾頓》中沙克爾頓的哪些品質(zhì)讓其成為領導者？
第二部分：領導力的修煉---打造“八維領導力”
一、榜樣力：以身作則
1、榜樣的力量是無窮的
2、其身正，不令而行；其身不正，雖令不行
3、領導者的“六個榜樣”
1）認真得榜樣——展示態(tài)度
2）敬業(yè)的榜樣——展示熱情
3）守法的榜樣——維護制度
4）負責的榜樣——知責、履責、負責
5）執(zhí)行的榜樣——執(zhí)行＞能力＞經(jīng)驗＞學歷
6）學習的榜樣——不斷學習，不斷充電
案例分析：柳傳志處罰資深老總、違規(guī)的車間工人、模范雷軍、董事長除外的制度等
問題研討：你身邊有哪些榜樣對你影響深遠？
二、學習力：持續(xù)提升
1、互聯(lián)網(wǎng)時代，領導者學習的必要性
2、領導者學習的兩個不等式
1）你的學習速度-時代的進化速度=你的競爭優(yōu)勢
2）你的學習速度-下屬的學習速度=你的領導優(yōu)勢
3、領導者學習的三大策略
1）功利性學習，讓學習不再難以堅持
2）搭好框架，兩年抵上十年
3）做到可遷移，任何工作都輕松上手
4、領導者知識技能提升的三大技能：三讀法
1）讀書：讀書的好處，選書的方法，高效閱讀的技巧
2）讀人：讀人的好處，如何接觸到職場中“高能量”的人
3）讀事：讀事的好處，如何高效的了解行業(yè)、社會知識
案例分析：飛機上的總經(jīng)理、知識大爆炸下的職業(yè)大洗牌、馬云與大師王林、協(xié)和醫(yī)生等
工具：三讀法
視頻：《微信有什么》
三、凝聚力：使眾人行
1、描繪愿景
1）展望未來
2）描繪圖景
3）感召他人
案例：青島港的各級愿景
3、價值觀
1）用日程表說話，員工在觀察你的日程表
案例：雷軍創(chuàng)業(yè)初期用70%的時間在招人
2）抓住關鍵時刻，制造關鍵事件
案例：王衛(wèi)處理順豐快遞小哥被打事件
3）用講故事代替說教
案例：馬云講開除員工的故事
4）說出來才有力量
案例：俞敏洪的信件
5）能考核的才能被重視
案例：環(huán)保KPI
6）用獎懲捍衛(wèi)你的價值觀
案例：新東方年會《釋放自我》風波事件
2、展示熱情
1）樂觀心態(tài)
2）關注圈與影響圈
3）傳播正能量
視頻案例：樂觀的曹操
3、錨定目標
1）目標的價值
2）目標的設定
3）目標的分解
4）目標的管控
案例：萬達目標的設定
四、教導力：做好教練
1、部屬培育的重要性及必要性
2、部屬培育的三個維度
1）態(tài)度（愿不愿意）
2）知識（懂不懂得）
3）技能（會不會做）
3、部屬輔導的四個重要原則
1、被動輔導+主動輔導
2、積極輔導+消極輔導
3、價值輔導+行為輔導
4、正式輔導+隨機輔導
案例：豐田三實主義、飲水機前的訓話
視頻：教練與孩子
4、員工輔導的步驟
1）確定對象
2）輔導員的確定
3）詢問工作狀況
4）輔導計劃與實施
5）總結、反饋
案例分析：來自西裝店的電話、松下的啟示、飲水機前的訓話等
工具：OJT輔導法、教練五步法
八維領導力課程
轉載：http://www.nywlwx.com/gkk_detail/300716.html
已開課時間Have start time
- 胡既白