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游戲化驅(qū)動(dòng)力課程

【課程背景】
為什么2億用戶(hù)沉迷《王者榮耀》這款游戲卻無(wú)法沉迷工作？為什么我們?cè)诠ぷ髦型贤侠?，玩起游戲?lái)卻積極主動(dòng)？怎樣讓員工像沉迷游戲一樣沉迷工作呢？
《游戲改變世界》一書(shū)中說(shuō)：游戲化是企業(yè)管理方式深度變革的正確方向。游戲化的核心是幫助我們從必須做的事情中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，通過(guò)讓流程有趣而使得商業(yè)產(chǎn)生吸引力。
那么，什么是游戲化？游戲化是指非游戲情境中使用游戲元素和游戲設(shè)計(jì)技術(shù)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是用游戲的方式解決生活和工作中一切非游戲的問(wèn)題。
【課程收益】
了解標(biāo)桿企業(yè)如何運(yùn)用工作游戲化提升新生代團(tuán)隊(duì)組織效能
了解成功的工作游戲化的設(shè)計(jì)原理、運(yùn)行機(jī)制以及適用范圍；
了解與掌握工作游戲化在本企業(yè)中的適用范圍以及管理方式；
了解與學(xué)習(xí)戰(zhàn)略游戲化新趨勢(shì)對(duì)于組織的貢獻(xiàn)和個(gè)人的激勵(lì)；
學(xué)習(xí)與掌握工作游戲化思維，創(chuàng)造組織管理中的“新藍(lán)海”。

【課程對(duì)象】
部門(mén)經(jīng)理，人力資源總監(jiān)，中高管層管理者，總經(jīng)理

【課程目標(biāo)】
為什么我們做了很多的激勵(lì)、表彰和獎(jiǎng)懲，員工卻不痛不癢？
為什么我們認(rèn)真制定的各種制度規(guī)則，員工的配合度卻很差？
為什么員工只自掃門(mén)前雪，不愿意為部門(mén)和組織多做一點(diǎn)事？
為什么員工工作動(dòng)力低下，嚴(yán)肅說(shuō)教、心靈雞湯已完全失效？

【課程大綱】
一、個(gè)性時(shí)代，從“集體化”到“個(gè)性化”，工作游戲化為何適用于新生代團(tuán)隊(duì)？
1、時(shí)間感——“即時(shí)反饋”需求背后的心理特征及人性需要；
2、存在感——“身份認(rèn)同”需求背后的心理特征及人性需要；
3、成就感——“成為大神”需求背后的心理特征及人性需要；
4、公平感——“可視管理”需求背后的心理特征及人性需要。
&工具包：《游戲化機(jī)制背后的吸引力原理》

二、從“指令性”到“參與性”，工作游戲化的設(shè)計(jì)原理、管理方式、操作要領(lǐng)。
1、設(shè)計(jì)游戲機(jī)制——有始有終、獎(jiǎng)懲得當(dāng)、規(guī)則清晰、管理透明；
2、明確運(yùn)行規(guī)則——有據(jù)可依、有步可依、通俗易懂、操作易行；
3、設(shè)置PK社交——內(nèi)部貨幣、多端接口、一職多能、敵機(jī)僚機(jī)；
4、善用不確定性——勛章懸賞、通關(guān)升級(jí)、大神小生、特權(quán)激勵(lì)。
&工具包：《工作游戲化設(shè)計(jì)指南》

三、引爆“嗨點(diǎn)”，滿足成就感——工作游戲化優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)實(shí)踐案例分享
1、用引爆嗨點(diǎn)游戲滿足員工炫耀感
2、用提升沸點(diǎn)游戲培養(yǎng)員工責(zé)任感
3、用降低癢點(diǎn)游戲拉近員工距離感
4、用直擊痛點(diǎn)游戲培養(yǎng)員工親密感
5、用參與熱點(diǎn)游戲激發(fā)員工成就感
&頭腦風(fēng)暴：如何用“首席娛樂(lè)官”游戲提升新生代員工參與感？

四、提升驅(qū)動(dòng)力，聯(lián)盟共發(fā)展——組織戰(zhàn)略工作游戲化新趨勢(shì)
1、芬尼裂變創(chuàng)業(yè)營(yíng)組織工作游戲化新玩法；
2、夢(mèng)想計(jì)劃——芬尼裂變式人才戰(zhàn)略地圖；
3、人民幣選票——像選總統(tǒng)一樣選總經(jīng)理；
4、PK機(jī)制——裂變式內(nèi)部創(chuàng)業(yè)實(shí)施流程；
5、裂變式創(chuàng)業(yè)對(duì)組織的貢獻(xiàn)與個(gè)人的激勵(lì)。

五、步入輕管理，開(kāi)創(chuàng)游戲化——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新組織文化
1、反轉(zhuǎn)管理——從“金字塔”走向“倒金字塔”；
2、多端連接：——從“部門(mén)”走向“社群”；
3、無(wú)邊界組織——從“控制“走向““聯(lián)盟”；
4、共創(chuàng)空間——將“企業(yè)”走向“創(chuàng)業(yè)營(yíng)”。

游戲化驅(qū)動(dòng)力課程