課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
卓越管理與領(lǐng)導(dǎo)力課程
課程背景:
為什么企業(yè)戰(zhàn)略確定后卻無法達(dá)成?
為什么企業(yè)越來越大,老板越來越累?
為什么企業(yè)計(jì)劃不少,制度很多,執(zhí)行卻太差,缺乏責(zé)任感?
為什么企業(yè)各部門之間溝通不暢,互相推卸責(zé)任?
為什么中高層管理干部和老板無法達(dá)成思想的統(tǒng)一?
課程目標(biāo):
團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)總體目標(biāo)的認(rèn)同。
合理配制團(tuán)隊(duì)內(nèi)部有限的資源以獲得團(tuán)隊(duì)總體利益的*化
體會(huì)有效溝通在團(tuán)隊(duì)合作與任務(wù)達(dá)成中的作用
如何在團(tuán)隊(duì)中建立與發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力
了解部門之間的沖突所產(chǎn)生的影響以及跨職能部門團(tuán)隊(duì)合作的方法
建立起員工為了改進(jìn)企業(yè)整體績效而解決問題的承諾
將培訓(xùn)中的概念和想法運(yùn)用到自己的實(shí)際工作當(dāng)中
課程大綱:
第一部分、關(guān)于管理與沙盤
1、管理思想發(fā)展史
2、科學(xué)管理時(shí)代
3、沙盤介紹
4、沙漠掘金規(guī)則和任務(wù)
5、掘金之旅
第二部分、領(lǐng)導(dǎo)力提升
1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
2、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的4項(xiàng)基本要素
3、領(lǐng)導(dǎo)者的七項(xiàng)基本行為
4、情境領(lǐng)導(dǎo)與四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
案例分析:艾倫穆拉利與福特汽車
第三部分、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與執(zhí)行
思考:我們團(tuán)隊(duì)有目標(biāo)嗎?
1、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)要清晰
2、如何有效地計(jì)劃-SMART原則
案例分析:西游團(tuán)隊(duì)與水滸團(tuán)隊(duì)
第四部分、管理決策
1、管理就是決策
2、決策的依據(jù)-信息的收集
3、科學(xué)管理決策的框架
第五部分、高績效團(tuán)隊(duì)
1、高績效團(tuán)隊(duì)特征
案例分析:星巴克的團(tuán)隊(duì)文化
2、高績效團(tuán)隊(duì)模型塑造
3、如何打造高績效團(tuán)隊(duì)
案例——西天取經(jīng)團(tuán)隊(duì)
第六部分、創(chuàng)新思維
1、創(chuàng)新思維的概念、特征與類型
2、互聯(lián)網(wǎng)思維
3、轉(zhuǎn)型期的自我超越
4、學(xué)習(xí)型組織
案例分析:阿里的學(xué)習(xí)文化
5、思考:如果讓我們重做一次,你會(huì)有哪些改變
卓越管理與領(lǐng)導(dǎo)力課程
轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/302344.html
已開課時(shí)間Have start time
- 陳春
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會(huì)”勝任 林濤
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 后備骨干管理能力提升 莊樁
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 管理的角色認(rèn)知---從個(gè)人 于男
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 執(zhí)行力:通過卓越管理達(dá)成績 李巍華
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙