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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
從邏輯到創(chuàng)新的思維導(dǎo)圖——職場新應(yīng)用
 
講師:劉起民 瀏覽次數(shù):2548

課程描述INTRODUCTION

· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 全體員工

培訓(xùn)講師:劉起民    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

邏輯到創(chuàng)新的思維課程

課程背景:
你是否有過如下煩惱?
作為學(xué)習(xí)者,在日常工作學(xué)習(xí)中,你是否感覺到邏輯不夠清晰,思路不夠順暢,無法統(tǒng)籌全局?
作為管理者,是否在解決問題經(jīng)??拷?jīng)驗,容易固定思維,缺乏創(chuàng)新?
作為項目負責(zé)人,在各類培訓(xùn)會議中,你是否感覺絞盡腦汁各類頭腦風(fēng)暴后依然做不出可行性方案?
作為活動策劃者,要策劃一場新穎獨特,大家滿意的活動是否感覺難上加難?
作為研發(fā)人員,又要研發(fā)出新產(chǎn)品,又要符合公司政策,是否感覺思路不夠開闊,新主意總是不會主動找來?
思維導(dǎo)圖的快速應(yīng)用,有效解決上述難題,解放職場人士的大腦,借助思維導(dǎo)圖徹底治愈記不住、理不清、析不明、想不出的頑疾。思維導(dǎo)圖被譽為“大腦使用說明書”,在全世界,成功幫助超過4億人改變思維方式。它是一個簡單、易學(xué),能夠幫助組織和個人迅速提高績效的思維工具。思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)化思維可以幫助我們對關(guān)鍵要素合理拆解,讓我們想得更清楚,說得更明白;思維導(dǎo)圖的可視化呈現(xiàn)方式可以幫助我們大幅度提高學(xué)習(xí)力和工作效率,將復(fù)雜多變的信息化繁為簡,增強記憶。

課程收益:
學(xué)會獨立繪制導(dǎo)圖:全面掌握思維導(dǎo)圖,理清關(guān)鍵技術(shù),能夠獨立手繪和軟件繪制導(dǎo)圖。
提升工作效率:學(xué)會系統(tǒng)化整理知識,形成清晰框架,增強記憶力,提升學(xué)習(xí)和工作效率。
培養(yǎng)邏輯思維與激發(fā)創(chuàng)新:學(xué)會將信息按照邏輯關(guān)系進行組織分類,形成層次分明、邏輯清晰的結(jié)構(gòu),激發(fā)大腦的思維活力,拓展思維廣度與深度,進而促進創(chuàng)新思考。
提高結(jié)構(gòu)化解決問題能力:學(xué)會運用思維導(dǎo)圖分析問題,系統(tǒng)梳理問題,找到問題的根源,提出有效的解決方案,并提高決策效率,達到提升個人與團隊績效的目的。
增強溝通與表達能力:學(xué)會直觀地展示思維過程與邏輯,幫助在演講、匯報等場合中更加清晰、有條理地表達自己的想法觀點,增強演講與匯報能力。

課程對象:
企業(yè)中基層管理者、高潛能員工、所有想提高思維能力的人士

課程方式:
理論講授(20%)+案例分析(30%)+小組研討(20%)+實操練習(xí)(30%)

課程大綱
第一講:思維導(dǎo)圖底層——邏輯結(jié)構(gòu)
一、結(jié)構(gòu)的魅力
1. 有形結(jié)構(gòu)——建筑中的呈現(xiàn)
2. 無形結(jié)構(gòu)——劇本的秘密
3. 思維結(jié)構(gòu)——思維創(chuàng)造世界
二、大腦模式系統(tǒng)
1. 模式系統(tǒng)形成的三個階段
階段一:0-6歲why
階段二:6-12歲whynot階段三:12-18歲because
2. 運動與大腦的關(guān)系
3. 邏輯思維的顯性形式
三、全方位感受結(jié)構(gòu)的力量
1. 記憶感受
2. 認知感受
3. 手腦口同步感受

第二講:思維導(dǎo)圖畫法——繪制呈現(xiàn)
一、手繪技巧
1. 思維導(dǎo)圖四要素
要素一:關(guān)鍵詞
要素二:線條
要素三:圖像
要素四:顏色
2. 思維導(dǎo)圖繪制思路
1)確認主題
2)確定結(jié)構(gòu)
3)拓展分支
4)增加圖像
3. 思維導(dǎo)圖繪制規(guī)則
1)中心圖象或主題繪制
規(guī)則:居中、三種顏色以上
2)線條繪制
規(guī)則:從粗到細,曲線
3)關(guān)鍵詞運用
規(guī)則:每個線條放關(guān)鍵詞
4)關(guān)鍵圖象繪制
規(guī)則:代表意義,生動
5)結(jié)構(gòu)設(shè)計
規(guī)則:從13點開始,順時針
演示:軟件使用
練習(xí):用“思維導(dǎo)圖”軟件繪制部門介紹\\家庭介紹等
演練:接到領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)后的思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)
二、軟件繪制技巧
1. 思維導(dǎo)圖軟件
1)Imindmap2)Xmind3)思維導(dǎo)圖(手機版)
2. 思維導(dǎo)圖繪制思路
1)確認主題
2)確定結(jié)構(gòu)
3)拓展分支
4)增加圖像
5)增加連接線\\匯總線
3. 思維導(dǎo)圖軟件繪制規(guī)則
1)遵循手繪原則
2)善用軟件優(yōu)勢
練習(xí):用“思維導(dǎo)圖”軟件繪制部門介紹\\家庭介紹等

第三講:思維導(dǎo)圖技法——方法應(yīng)用
一、思維導(dǎo)圖本能技術(shù)
1. *
2. 垂直思考
3. 分類技術(shù)
二、思維導(dǎo)圖關(guān)鍵技術(shù)
1. 關(guān)鍵詞技術(shù)
2. BOIs技術(shù)
案例練習(xí):怎么把水杯里水弄出來
練習(xí):提取文章關(guān)鍵詞并繪制思維導(dǎo)圖
三、思維導(dǎo)圖輔助技術(shù)
1. *思維
2. 顏色管理
3. 圖象管理
游戲:大腦的AB系統(tǒng)
團隊共創(chuàng):人脈中最需要的職業(yè)人(頭腦風(fēng)暴-分類-繪制導(dǎo)圖)

第四講:思維導(dǎo)圖想法——創(chuàng)新創(chuàng)意
一、概念瀑布:開啟創(chuàng)新思維的捷徑
概念瀑布的原理:提取核心概念
1. 概念瀑布的實施步驟
1)選擇創(chuàng)新焦點
2)產(chǎn)生初始主題
3)提取核心概念
4)衍生更多主意
5)評估優(yōu)化與決策
2. 概念瀑布的實踐工具
1)創(chuàng)意借用表
2)思維導(dǎo)圖法
演練:如何提升員工歸屬感
二、聯(lián)想法四步驟
聯(lián)想法核心:通刺激物產(chǎn)生新主意
1. 選擇創(chuàng)新焦點
2. 隨機選刺激物
3. 刺激物與焦點放一起
4. 想出各種新主意
三、邏輯思考與創(chuàng)意思考的差別
1. 依據(jù)不同
2. 目的不同
3. 方法不同
四、邏輯思考與創(chuàng)意思考的運用
1. 解決常規(guī)問題、論證
2. 提出新的假說
側(cè)重:邏輯思考(日常決策)+創(chuàng)新思考(尋找新的商業(yè)模式)
案例討論:邏輯思考與創(chuàng)意思考的差別

第五講:思維導(dǎo)圖議法——導(dǎo)圖會議
一、會議決策
工具:六個盒子
演練:高效會議制度推行的決策
二、高效溝通
1. 客戶溝通
重點:明確客戶需求、可視化呈現(xiàn)、簡潔明了
2. 內(nèi)部溝通
重點:明確目標、突出主題、會議記錄
三、研討呈現(xiàn)
1. 可視化展示
2. 全局把控
案例共創(chuàng):高效跨部門溝通

第六講:思維導(dǎo)圖用法——場景應(yīng)用
一、個人應(yīng)用
1. 職業(yè)生涯規(guī)劃
2. 學(xué)習(xí)應(yīng)用:提升記憶
3. 演講表達與工作匯報
練習(xí):實戰(zhàn)畫出工作總結(jié)與下周計劃導(dǎo)圖
二、企業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用
1. 公司新產(chǎn)品研發(fā)
2. 項目管理流程優(yōu)化
3. 廣告設(shè)計創(chuàng)意思考
案例共創(chuàng):梳理公司產(chǎn)品優(yōu)勢并產(chǎn)生宣傳創(chuàng)意
三、問題分析解決應(yīng)用
工具:問題分析解決框架模型
1. 原因分析
2. 方案激發(fā)
3. 流程思維
4. 全局意識
案例共創(chuàng):企業(yè)實際問題為案例做分析解決并嘗試找出新方案

邏輯到創(chuàng)新的思維課程


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/302921.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:從邏輯到創(chuàng)新的思維導(dǎo)圖——職場新應(yīng)用

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劉起民
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