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打造核心團隊課程

企業(yè)從創(chuàng)立開始，業(yè)務(wù)戰(zhàn)略動態(tài)發(fā)展以及核心團隊持續(xù)成長，始終是企業(yè)最高管理者
放在心頭的兩個最核心問題。真正在核心團隊層面達成戰(zhàn)略共識并依托核心團隊確保落
地執(zhí)行，是企業(yè)組織能力建設(shè)*挑戰(zhàn)性的一項核心使命。
本課程面向企業(yè)高中層核心團隊，以實際業(yè)務(wù)為基線，應(yīng)用業(yè)界經(jīng)典方法論業(yè)務(wù)領(lǐng)先
模型BLM和企業(yè)周期理論模型，采用共創(chuàng)式工作坊教練顧問形式展開戰(zhàn)略研討，不僅支持
到核心團隊激發(fā)業(yè)務(wù)新認(rèn)知，創(chuàng)新戰(zhàn)略共識，更是激發(fā)價值觀共振深化組織協(xié)同，對企
業(yè)核心團隊領(lǐng)導(dǎo)力和凝聚力進行有效提升。

【培訓(xùn)對象】企業(yè)高中層核心團隊

【課程目的】
1、基于運用經(jīng)典工具方法論激發(fā)業(yè)務(wù)新認(rèn)知，達成創(chuàng)新戰(zhàn)略共識
2、基于戰(zhàn)略共識和價值觀共振提升核心團隊領(lǐng)導(dǎo)力和凝聚力

【課程產(chǎn)出】
1、導(dǎo)入一套真正落地的戰(zhàn)略管理經(jīng)典工具，包括一系列分析模板，支持企業(yè)形成一致的
基礎(chǔ)管理語言。
2、輸出戰(zhàn)略共識具體項和一系列關(guān)鍵任務(wù)清單，支持后續(xù)進一步落地執(zhí)行
3、激發(fā)核心團隊領(lǐng)導(dǎo)力和凝聚力，通過戰(zhàn)略思辨、實際問題解析、實際利益沖突、最終
達成共識的過程，激發(fā)團隊成員基于企業(yè)整體戰(zhàn)略和整體利益優(yōu)先角度，達成思想共識
、組織協(xié)同和價值觀共振，是打造核心團隊的利器。

【課程大綱】
Step1調(diào)同頻——課程導(dǎo)入（1.5h，第1天上午）
1.1共創(chuàng)工作坊總體介紹（0.5h）
1.1.1關(guān)于共創(chuàng)工作坊應(yīng)用方法論
1.1.2關(guān)于戰(zhàn)略規(guī)劃BLM模型應(yīng)用方法論
1.1.2.1 戰(zhàn)略規(guī)劃研討的實戰(zhàn)過程及底層邏輯
1.1.2.2 戰(zhàn)略規(guī)劃模型實戰(zhàn)應(yīng)用關(guān)鍵點
1.2 “我們”之路（1h）
1.2.1 “企業(yè)”發(fā)展之路 (0.5h)
1.2.1.1 企業(yè)發(fā)展周期模型
1.2.1.2 研討：“我們”在哪里？
1.2.2“業(yè)務(wù)”發(fā)展之路（0.5h）
1.2.2.1 核心業(yè)務(wù)的發(fā)展演變及底層邏輯
1.2.2.2 組織能力的發(fā)展演變及底層邏輯
1.2.3 研討：本次實戰(zhàn)戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單元及其發(fā)展之路

Step2瞰市場（3h，第1天上/下午）
2.1. 戰(zhàn)略意圖與雙差分析（0.5h）
2.1.1雙差分析過程與方法
2.1.2戰(zhàn)略意圖及戰(zhàn)略總體目標(biāo)
2.1.2.1 什么是戰(zhàn)略意圖？
2.1.2.2 戰(zhàn)略意圖的視角？
2.1.2.3 戰(zhàn)略總體目標(biāo)設(shè)計
2.1.3 研討：雙差分析與戰(zhàn)略意圖設(shè)計初步研討
2.2.市場洞察（2.5h）
2.2.1場洞察核心四要素分析工具及方法
2.2.1.1全價值鏈分析法及工具
2.2.1.2行業(yè)外力動因分析法及工具
2.2.1.3 客戶分析及工具
2.2.1.4 競合分析及工具
2.2.2極易忽略的三個動態(tài)性要素
2.2.3市場洞察實戰(zhàn)研討及輸出（2h）

Step3謀利基（3.5h，第1天下午/第2天上午）
3.1.業(yè)務(wù)單元戰(zhàn)略市場定位
3.1.1業(yè)務(wù)戰(zhàn)略組合策略
3.1.2業(yè)務(wù)創(chuàng)新三大模式
3.1.3目標(biāo)細分市場選擇
3.2.業(yè)務(wù)創(chuàng)新設(shè)計
3.2.1客戶選擇及價值主張
3.2.2盈利模式及戰(zhàn)略控制
3.2.3可持續(xù)性資源構(gòu)建及風(fēng)險管控
3.3.業(yè)務(wù)設(shè)計實戰(zhàn)研討及輸出初步（3h）
*中期輸出糾偏輔導(dǎo)：戰(zhàn)略設(shè)計中期輸出質(zhì)詢會 （3h，第1天晚上）

Step4定執(zhí)行（1.5h，第2天上午/下午）
4.1.關(guān)鍵任務(wù)設(shè)計
4.1.1關(guān)鍵任務(wù)路徑澄清與縱深選擇
4.1.2關(guān)鍵任務(wù)依賴關(guān)系澄清
4.1.3關(guān)鍵任務(wù)資源效率基線
4.2.組織、文化與人才
4.2.1關(guān)鍵任務(wù)與戰(zhàn)略分組及資源配置
4.2.2關(guān)鍵任務(wù)與組織文化基線
4.2.3關(guān)鍵任務(wù)、組織文化與關(guān)鍵人才一致性配置
4.3. 年度關(guān)鍵任務(wù)及行動OKR
4.4.戰(zhàn)略執(zhí)行實戰(zhàn)研討及輸出（1h）
5. 戰(zhàn)略共創(chuàng)輸出終審會（2.5h，第2天下午）
5.1.戰(zhàn)略共創(chuàng)輸出匯報評審會
5.2.課程總結(jié)

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