亚洲国产无 码成人AV,国产视频精选,国产人成网在线播放VA免费,国产一级婬片久久久片A级 精品少妇无码AV无码专区,AV淘宝国产在线观看,亚洲

全國 [城市選擇] [會員登錄] [講師注冊] [機構(gòu)注冊] [助教注冊]  
中國企業(yè)培訓講師
智慧響亮——課程講授邏輯設(shè)計與創(chuàng)新演繹技術(shù)
 
講師:李程遠 瀏覽次數(shù):2572

課程描述INTRODUCTION

· 培訓經(jīng)理· 培訓講師

培訓講師:李程遠    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):3天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

課程講授邏輯課程

課程背景:
培訓師在具有豐富講臺經(jīng)驗后,往往出現(xiàn)新的瓶頸。課程邏輯嚴謹豐富,但缺乏講授邏輯,使得講授過程邏輯單一。有著豐富講臺經(jīng)驗,但缺乏與課程內(nèi)容深入配合的講授技術(shù)。能有效促進課堂氛圍,但未能呈現(xiàn)富有內(nèi)涵的培訓觸動。
到此已窮千里目,須知再上一層樓。培訓師如何在講臺上不斷進階成長,深入扎根,在培訓教學過程中既能有內(nèi)涵的深入,又能賦有底蘊的淺出,是培訓師在培訓講臺長期修煉的終身大事。
【課程生動演繹與呈現(xiàn)設(shè)計】是李程遠老師基于版權(quán)STTC培訓師訓練系統(tǒng)的背景下,延伸設(shè)計出一門專門針對有一定講臺經(jīng)驗培訓師的講臺進階訓練課程。課程針對課堂訓練的層級邏輯系統(tǒng)、除課程邏輯外的講授邏輯設(shè)計、課程教學語法修正、設(shè)計富有內(nèi)涵和底蘊的授課技術(shù)對培訓師進行有效教學與訓練。是培訓師從“高手”到“大師”的華麗轉(zhuǎn)變。

課程收益:
1、明確培訓師的發(fā)展能級,并知曉自身發(fā)展路徑;
2、明確課程邏輯和講授邏輯的區(qū)別,并能有效設(shè)計與運用講授邏輯;
3、掌握針對課程內(nèi)容能進行創(chuàng)新說法設(shè)計,增加日后課程效果;
4、掌握培訓中的多元化教學模式,在日后可根據(jù)課程內(nèi)容選擇設(shè)定;

課程對象:商業(yè)培訓師、職業(yè)培訓師、有豐富講臺經(jīng)驗企業(yè)內(nèi)訓師、有完整課程體系資深職場人士

課程大綱
第一講:知己明訓——培訓師進階成長因素
開場提問:各位對于培訓師這一職業(yè),是如何理解的?
概念切題:根據(jù)學員所回答每一個觀點,均提取與課程相關(guān)概念,進行切入;
一、明方向——課堂的訓練方向
1、培訓方向:期待與需求
2、效果評估:層級劃分
3、三大目的:解惑授業(yè)傳道
工具:培訓漏斗效應
二、知路徑——教學成長層級
1、初級:能工用術(shù)器
2、中級:巧匠明法理
3、高級:明師悟道勢
三、分角色——培訓師的三重能力(角色)
1、課程的設(shè)計編著能力(編)
2、培訓的組織引導能力(導)
3、課堂的表達演繹能力(演)
四、現(xiàn)綜合——課堂教學呈現(xiàn)能力
1、課堂認知:表達通覺
2、促進思考:挑戰(zhàn)反思
3、培訓模式:創(chuàng)新整合
4、課堂引導:變通角度
5、學員觀察:洞察細節(jié)
6、現(xiàn)場氛圍:感召投入
工具:培訓師能力圖譜
工具:職業(yè)能力養(yǎng)成模型
練習:圍繞培訓師成長力模型,學員對自身成長階段進行詮釋;

第二講:融知化行——講授邏輯設(shè)計
一、建立框架——OBETS課程講授邏輯進程
1、課程主干講授邏輯設(shè)計
2、發(fā)散性延伸邏輯
3、過渡性結(jié)構(gòu)
4、包圍概括結(jié)構(gòu)
5、轉(zhuǎn)換性講授邏輯
二、設(shè)計組合——課程講授邏輯的組合設(shè)計
1、契合課程主題所進行破題:SCC模型
2、基于學員特點的開場分類:AIQ模型
三、精彩劃分——不同類型課程講授邏輯分類
1、宏觀認知:并列性邏輯結(jié)構(gòu)
2、建立標準:流程性邏輯設(shè)計
3、優(yōu)先解惑:混合型邏輯搭配
4、原理辯證:論證性講授邏輯
四、視野聚焦——段落單元的講授邏輯進程
1、引入:觀點切題導入
2、知識:內(nèi)容剛要梳理
3、講授:多元化演繹方式
4、資源:素材應用搭配
5、收結(jié):回顧論證扣題
五、活靈活現(xiàn)——各知識點講授邏輯設(shè)計
1、時間:時間順序
2、點面:大小角度
3、正反:對立關(guān)系
4、區(qū)分:認知排序
5、輕重:權(quán)重影響
六、樹立規(guī)范——課堂訓練的進程管控
1、課前認知:課前預習的建立
2、植入主題:區(qū)分課程與講授邏輯
3、日常訓練:課后訓練的設(shè)計
4、綜合評估:自訓評估表與他方評估
5、時間進程:課程融合時間軸
七、開拓視野——常用教學模式
1、引導式教學
2、行動式教學模式
3、翻轉(zhuǎn)課堂教學模式
4、BOPPPS教學模型
工具:培訓效果漏斗模型圖
案例+范例講解:現(xiàn)場學員現(xiàn)有課件,抽取進行調(diào)整,并示范;
練習:OBETS結(jié)構(gòu)練習、單元講解模型訓練、教學模式設(shè)計演練

第三講:表情述理——生動演繹與說法創(chuàng)新
一、課堂印象——培訓內(nèi)容的創(chuàng)新說法
1、秒懂:比喻論證法
2、拓展:一字多意法
3、影響:話語建樹法
4、延伸:連珠歸納法
5、直觀:圖析概念法
6、轉(zhuǎn)意:原詞新意法
7、角度:老話新解法
8、賦能:數(shù)理修正法
9、氣勢:瞬間排比法
10、論證:事物論證法
二、影響植入——課程話語系統(tǒng)設(shè)計
1、話語印象:加深現(xiàn)場記憶
2、樹立影響:口訣設(shè)計技巧
三、語言結(jié)構(gòu)——演繹表達語態(tài)
1、內(nèi)容陳述:主動語態(tài)表達
2、突顯情節(jié):被動語態(tài)表達
3、承上啟下:過渡形語態(tài)
討論+講解:倒敘表達誘發(fā)的三個條件
四、即興發(fā)揮——講臺即興演繹
1、項目型演繹結(jié)構(gòu)
2、受邀即興演講結(jié)構(gòu)
3、即興發(fā)表演講結(jié)構(gòu)
案例+范例講解:《灰姑娘》故事人物引發(fā)的培訓思考、《烏鴉喝水》的角色思考、《中國特色話語系統(tǒng)》、學員名字與講授課程的串聯(lián);
練習:
1)抽取自身課程三個知識點,進行創(chuàng)新說法訓練,點評
2)對自身課程收尾進行話語設(shè)計

第四講:效果深化——講臺培訓教學技術(shù)
一、面面俱到——培訓教學的模式
1、傳道:講授教學法
2、授業(yè):現(xiàn)場指導法
3、解惑:實戰(zhàn)帶教法
4、點破:即時提點法
二、課堂教學——培訓現(xiàn)場帶教方法與技術(shù)
1、課堂時間比例:帶教權(quán)重遞進
2、教學應用工具:帶教工具應用
3、內(nèi)容權(quán)重比例:帶教管理實施
三、板散結(jié)合——培訓教學載體選擇與應用
1、視覺引導:PPT使用原則
2、引導思考:隨堂工具配置
3、環(huán)境影響:環(huán)境載體應用
4、現(xiàn)場解惑:白板應用規(guī)則
四、厚積薄發(fā)——講師手冊制作的夾片技術(shù)
1、情理分割法
2、概念挖掘法
3、演繹眼身法
4、統(tǒng)籌收結(jié)論
案例:《三甲醫(yī)院的“傳幫帶”》、《藝培機構(gòu)教學模式》、《中山大學研究生導師帶教模式》、《南方大學教學引導法》、《企業(yè)培訓模式對比研究論》
練習:對自身課程不同部分,進行對應教學模式設(shè)計

課程講授邏輯課程


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/304642.html

已開課時間Have start time

在線報名Online registration

    參加課程:智慧響亮——課程講授邏輯設(shè)計與創(chuàng)新演繹技術(shù)

    單位名稱:

  • 參加日期:
  • 聯(lián)系人:
  • 手機號碼:
  • 座機電話:
  • QQ或微信:
  • 參加人數(shù):
  • 開票信息:
  • 輸入驗證:  看不清楚?點擊驗證碼刷新
付款信息:
開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
李程遠
[僅限會員]

預約1小時微咨詢式培訓