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有效激勵(lì)工具課程

課程背景：
自從OpenAI發(fā)布ChatGPT以來，人工智能出現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，人工智能擁有了人類的智商和情商，ChatGPT-4.0擁有自我反思的自主能力和理解能力，可以戰(zhàn)勝人類的99.99%。信息知識技能類工作正在被人工智能和機(jī)器人所取代，不久將來大量企業(yè)將倒閉，大量人員將失業(yè)，因?yàn)槿斯ぶ悄芎蜋C(jī)器人相對于人來說，成本低、性能好、可靠性強(qiáng)，數(shù)智化時(shí)代，知識已經(jīng)不是力量，智慧才是力量。過去各個(gè)領(lǐng)域的專家和講師很牛，但現(xiàn)在很重要的專家和專家即將變得不重要了，可見，人類革命的時(shí)候到了：人類必須從以掌握知識為主轉(zhuǎn)向以提升智慧為主。
深度學(xué)習(xí)之父Hinton在2023年5月1日突然從谷歌辭職，他說：我為了自由地討論人工智能的風(fēng)險(xiǎn)，現(xiàn)在潘多拉魔盒已經(jīng)打開，我對自己畢生的工作，感到非常后悔。我用一個(gè)借口來安慰自己，如果我沒有這么做，還會有其他人。我認(rèn)為未來人工智能的發(fā)展速度會像過去7個(gè)月那樣快，我曾以為這需要30-50年之久。我認(rèn)為有朝一日那種具有自主能力的殺手機(jī)器人會成為現(xiàn)實(shí)，AI實(shí)際上可以比人類擁有更聰明的想法，認(rèn)為ChatGPT-4.0已經(jīng)是地球上最聰明的“人”了！
面對數(shù)智化時(shí)代，作為公司中高層管理者，你存在以下現(xiàn)象？
身為中高層管理者，熱衷于具體技術(shù)或業(yè)務(wù)工作，但對管理角色認(rèn)知和角色定位不清。
身為中高層管理者，不清楚管理工作的主要內(nèi)容是什么和不知道如何分配時(shí)間。
公司內(nèi)部出現(xiàn)拉幫結(jié)派、山頭林立、辦公室政治和人治管理等現(xiàn)象。
公司營收或利潤持續(xù)下滑，產(chǎn)品質(zhì)量問題和突發(fā)事件頻發(fā)，庫存和應(yīng)收賬款激增。
公司的戰(zhàn)略規(guī)劃很難執(zhí)行，推行新管理模式或組織變革基本流于形式，很難有效落地。
公司一些部門績效差，團(tuán)隊(duì)建設(shè)不足，人心渙散、士氣低落，缺乏團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力。
員工對工作和未來的信心不足，員工執(zhí)行不力、效率低下、不愿加班、缺乏危機(jī)意識。
員工人數(shù)不足，因工作環(huán)境、薪資或職業(yè)發(fā)展等原因，員工流失率高，但又很難招聘。
人才匱乏、培養(yǎng)不力，員工技能與崗位不匹配，員工能力得不到提升和潛能開發(fā)不足。
員工撥一撥動一動，只為完成任務(wù)，責(zé)任心和主動性差；一旦出現(xiàn)問題，相互推諉和抱怨。
老員工倚老賣老，總是陽奉陰違，不愿傳授經(jīng)驗(yàn)給新員工，新員工雖然勤快但經(jīng)常出錯(cuò)。
……
針對以上問題，作為管理者該怎么辦呢？很多企業(yè)希望通過培訓(xùn)中高層管理者的管理技能來解決，但成效甚微，因?yàn)榕嘤?xùn)的內(nèi)容和路徑搞錯(cuò)了。以上問題靠掌握管理技能是無法解決的，唯有提升中高層管理者的管理能力，才能解決企業(yè)面臨的各種瓶頸問題。
為此，我們對IBM、GE、微軟、三星、蘋果、京瓷、亞馬遜、思科、惠普、谷歌、豐田、華為、萬科、阿里巴巴、騰訊、FACEBOOK等優(yōu)秀企業(yè)和大量中小企業(yè)長達(dá)十多年的跟蹤研究和實(shí)踐證明：卓越管理者之所以卓越，都是以價(jià)值信仰論為管理中心，通過修煉正向核心價(jià)值信仰才能快速提升管理能力，從而指數(shù)級提升團(tuán)隊(duì)績效，而普通管理者是以方法論為管理中心，只是掌握管理技能，而無法提升管理能力，因此，很難提升團(tuán)隊(duì)績效。本次培訓(xùn)就是顛覆傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，幫助學(xué)員按照成長正道去提升管理能力。

課程主要模塊的組成框架：
《數(shù)智化時(shí)代：合理考核和有效激勵(lì)》的組成框架模型

課程亮點(diǎn)：
揭示管理的本質(zhì)，抓住管理的本質(zhì)，確保指數(shù)級提升效益；
揭示提升管理能力的正道，讓普通管理者快速提升管理能力成為可能；
結(jié)合業(yè)界權(quán)威的“哈佛管理”理論體系與中國企業(yè)實(shí)際，用生態(tài)思維去構(gòu)建價(jià)值信仰論的管理體系，唯有構(gòu)建管理體系，才能帶來巨大的效益；
本課程實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，案例來源于大型卓越企業(yè)內(nèi)部*實(shí)踐，榜樣的力量是無窮的；
運(yùn)用視頻、案例研討、場景演練等互動式教學(xué)，良好的用戶體驗(yàn)激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣；
講師擁有十五年以上變革創(chuàng)新管理專家，言傳身教才能讓學(xué)員相信和掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

課程收益：
讓學(xué)員認(rèn)識到數(shù)智化時(shí)代，管理者該干什么才能在這個(gè)時(shí)代取勝；
讓學(xué)員掌握企業(yè)管理的本質(zhì)、管理工作、提煉管理好團(tuán)隊(duì)的價(jià)值理念，從而指數(shù)級提效；
讓學(xué)員掌握合理考核的價(jià)值理念、關(guān)鍵行為、*實(shí)踐和工具方法；
讓學(xué)員掌握有效激勵(lì)的價(jià)值理念、關(guān)鍵行為、*實(shí)踐和工具方法。

課程成果：
提供給學(xué)員提升管理能力的正道習(xí)慣步驟；
當(dāng)學(xué)員提升管理能力后，就能帶來10倍以上提升的組織效益；
提供給學(xué)員提煉和落地團(tuán)隊(duì)價(jià)值理念的步驟；
提供給學(xué)員進(jìn)行合理考核和有效激勵(lì)的步驟和工具方法；
提供給學(xué)員本培訓(xùn)的版權(quán)課保密資料，不得外傳；
提供給學(xué)員進(jìn)行管理能力測評的評估表。

授課對象：
中高層領(lǐng)導(dǎo)、各業(yè)務(wù)領(lǐng)域負(fù)責(zé)人、總監(jiān)

授課方法：
理論講授(50%）+案例分析、互動交流、小組研討(40%）+實(shí)操練習(xí)(10%）

課程大綱
前  言：人類已邁入數(shù)智化時(shí)代
1）ChatGPT出現(xiàn)，人工智能發(fā)生質(zhì)的飛躍
2）人工智能未來的發(fā)展對個(gè)人和企業(yè)的影響
3）人類如何戰(zhàn)勝和駕馭人工智能
4）人類革命：從以掌握知識為主轉(zhuǎn)向提升智慧為主
第一講：走向平庸與卓越的不同之道【構(gòu)建整個(gè)課程的邏輯框架】
1. 按照科學(xué)邏輯的正道去提升能力
1）無效學(xué)習(xí)和有效學(xué)習(xí)的區(qū)別
2）提升管理水平和專業(yè)水平的正確路徑
2. 不同的價(jià)值信仰決定不同的結(jié)果
案例：同樣一個(gè)現(xiàn)象，不同的人不同的反映
1）價(jià)值信仰的由來和定義
案例：不同的價(jià)值信仰帶來不同的成效
2）普通人士的價(jià)值信仰
3）卓越人士的價(jià)值信仰
3. 成為卓越人士與普通人士源于不同理論指導(dǎo)

第二講：管理的本質(zhì)【為什么要講管理的本質(zhì)？管理的本質(zhì)是什么？】
1）眾多企業(yè)面臨迷茫的困境
案例：羅列企業(yè)存在的各種瓶頸問題
2）決定組織和個(gè)人的成長基因：價(jià)值信仰
案例：蘋果、特斯拉的本源思維
3）數(shù)智化時(shí)代卓越企業(yè)管理中心的指導(dǎo)理論：價(jià)值信仰論
a 價(jià)值信仰是由五個(gè)要素組成
b 價(jià)值信仰論是由價(jià)值信仰、價(jià)值方向、價(jià)值鏈、價(jià)值資源、價(jià)值和利益組成
4）卓越人士的共同基因：正向核心價(jià)值信仰
案例：羅列世界上各位名人的共性——正向核心價(jià)值信仰
5）卓越企業(yè)的共同基因：正向核心價(jià)值信仰
案例：羅列各大卓越企業(yè)的共性——正向核心價(jià)值信仰
6）正向核心價(jià)值信仰成功預(yù)測眾多企業(yè)和個(gè)人的未來
案例：微軟收購諾基亞
案例：樂視事件
7）代表卓越智慧的價(jià)值理念
a 價(jià)值理念的定義和金字塔提煉
b 價(jià)值理念的作用
視頻：我是盲人，請幫幫我
語錄：謝利·拉扎勒斯的語錄
c 價(jià)值理念的金字塔提煉
案例：卓越企業(yè)信仰的價(jià)值理念
案例：卓越團(tuán)隊(duì)的四大核心價(jià)值理念
主題研討：如何提煉團(tuán)隊(duì)價(jià)值理念
主題研討：如何落地團(tuán)隊(duì)價(jià)值理念

第三講：合理考核【如何做才是正確的績效考核？】
考核內(nèi)容的完整性
案例：某公司經(jīng)過多年快速增長后遇到發(fā)展瓶頸
案例：當(dāng)前企業(yè)的考核內(nèi)容
1）管理者或員工的考核內(nèi)容由兩維組成
2）員工績效評估的方法
KPI指標(biāo)的精準(zhǔn)性和完整性
觀察視頻中：白隊(duì)傳了幾次球？
主題研討：組織自主經(jīng)營績效的KPI指標(biāo)數(shù)
KPI指標(biāo)考核權(quán)重的主次性
案例：工程師任務(wù)PBC的問題
高績效管理的標(biāo)準(zhǔn)工作量評估模型
績效考核結(jié)果的公正性
故事：各國元首參加品酒會
1）團(tuán)隊(duì)成員遵循規(guī)程第一的方法
2）部門制定考核規(guī)則的基本準(zhǔn)則
3）部門實(shí)施績效過程的基本準(zhǔn)則
利益與考核結(jié)果的相關(guān)性
1）考核結(jié)果按照正態(tài)分布進(jìn)行排名
2）淘汰員工的基本方法

第四講：有效激勵(lì)【如何做才是正確的激勵(lì)手段？】
挖掘價(jià)值去培養(yǎng)工作興趣
案例：文秘工作就這么點(diǎn)價(jià)值嗎？
1）用廣深高速去挖掘工作的價(jià)值
2）做好本職工作的五步法
相信員工的潛能是無限的
案例：皮格馬利翁效應(yīng)
視頻：正向激勵(lì)和負(fù)向激勵(lì)
按照正向核心價(jià)值信仰去激勵(lì)
1）按照正向核心價(jià)值信仰去非物質(zhì)激勵(lì)的29種具體方法
2）有效激勵(lì)的首要
3）有效激勵(lì)的目的
視頻：教練：用“心力”去激勵(lì)
回顧和行動計(jì)劃
一、回顧主要內(nèi)容
1. 針對《合理考核和有效激勵(lì)》的學(xué)習(xí)心得和感悟理念
2. 寓言：螃蟹、貓頭鷹和蝙蝠
3. 好習(xí)慣的形成過程：四個(gè)關(guān)鍵動作
二、行動計(jì)劃
1. 討論當(dāng)前存在的主要問題
2. 從培訓(xùn)中感悟最深刻的五大核心理念
3. 針對自己工作中存在的主要問題，下一步要開展的行動計(jì)劃

有效激勵(lì)工具課程