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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
職場(chǎng)的思維導(dǎo)圖應(yīng)用
 
講師:班紅亮 瀏覽次數(shù):2542

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:班紅亮    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

應(yīng)用思維導(dǎo)圖課程

課程背景:
優(yōu)秀的人之所以優(yōu)秀,在于他的思考模式和學(xué)習(xí)方法以及工具的運(yùn)用。在*時(shí)代,學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖就是成為職場(chǎng)精英的超級(jí)法寶。不但可以提升個(gè)人工作業(yè)績(jī),更可以提高整個(gè)組織的運(yùn)營(yíng)效率。
思維導(dǎo)圖由英國(guó)的“世界大腦先生”、“記憶力之父”——東尼·*所創(chuàng)造,它是一種有效的思維方式和學(xué)習(xí)方式,是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具 ,它簡(jiǎn)單卻又很有效,是一種革命性的思維工具。思維導(dǎo)圖常常被用在突破思維限制、職場(chǎng)的問(wèn)題分析與解決、活動(dòng)策劃、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、頭腦風(fēng)暴、項(xiàng)目管理、任務(wù)管理、邏輯溝通、彈性溝通、信息整理、高效學(xué)習(xí)等領(lǐng)域。全球500強(qiáng)公司有400+都在使用思維導(dǎo)圖作為職場(chǎng)必備技能。很多發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)將思維導(dǎo)圖列入中小學(xué)生必修課。

課程價(jià)值:
通過(guò)學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖,你可以輕松獲得如下收益:
腦洞大開(kāi),條理清晰,層次分明,工作高效
讀書(shū)輕松,記憶提升,時(shí)間從容,快樂(lè)涂鴉。

學(xué)員對(duì)象:
高級(jí)管理層、中層管理人員

授課方式:
聽(tīng)課20%+訓(xùn)練40%+導(dǎo)師輔導(dǎo)40%

課程大綱:
先導(dǎo)案例:
應(yīng)用思維導(dǎo)圖的創(chuàng)新項(xiàng)目在企業(yè)中的落地分享
思維測(cè)試:
3分鐘內(nèi)盡量多的思考“鉛筆能做什么?”
第一講:思維導(dǎo)圖之初相識(shí)
一、導(dǎo)圖來(lái)源—了解思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人及創(chuàng)造原理
二、思維導(dǎo)圖原理:
1.人類(lèi)大腦神經(jīng)元
2.左右腦分工及合作
3.思維的喜好,個(gè)性及記憶
三、思維導(dǎo)圖的定義:
1.筆記法
2.思維工具
3.工作法
四、思維導(dǎo)圖分類(lèi),解讀及作品欣賞
1.分類(lèi):全圖型;全字型;圖文型
2.解讀:中心圖;主干;支干;關(guān)鍵字;插圖
3.通過(guò)大量作品明確三種分類(lèi),并學(xué)會(huì)解讀
課堂游戲:左右腦的合作運(yùn)用
視頻播放:央視對(duì)東尼·*先生的專訪,了解思維導(dǎo)圖的發(fā)源及基本信息

第二講:思維導(dǎo)圖繪制技法
思維導(dǎo)圖各組成部分的繪制要求
中心圖:占地最廣,色塊飽滿,三種以上顏色
分支:一個(gè)分支一個(gè)顏色,冷暖相間,由粗到細(xì),平滑曲線
關(guān)鍵詞:one word per line,與分支同色或者全部黑色
插圖:突出重點(diǎn)關(guān)鍵部分,同色需撞色
中外文化,融會(huì)貫通---用中國(guó)思維設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖
通過(guò)“庖丁解牛”成語(yǔ)的解讀來(lái)體會(huì)思維導(dǎo)圖的繪制心法
了解整牛---整體概況
找切入點(diǎn)---中心主題
游刃有余---思維脈絡(luò)
筋骨縫隙---重點(diǎn)關(guān)鍵
分解完畢---完善呈現(xiàn)
手繪思維導(dǎo)圖步驟
中心圖/主干/支干/脈絡(luò)/關(guān)鍵詞/插圖
思維導(dǎo)圖繪制要訣
視頻:“庖丁解牛”成語(yǔ)解讀
練習(xí):手繪“自我介紹”思維導(dǎo)圖

第三講、導(dǎo)圖應(yīng)用三大法寶
一、善分類(lèi):思維提速法寶
1.MECE原理
2. 維度的選擇和運(yùn)用
3. 借助成熟工具模型
二、關(guān)鍵詞:思維提效法寶
1.表達(dá)準(zhǔn)確—簡(jiǎn)單核心,4字之內(nèi)
2.簡(jiǎn)明扼要—one word per line
3. 歸納提煉—精髓獲取
三、謀關(guān)聯(lián):思維提優(yōu)法寶
1. 關(guān)聯(lián)符:內(nèi)在邏輯關(guān)系更明晰
2. 云朵/彩鉛:在手繪/軟件中更方便
3. 全方位表達(dá)與學(xué)習(xí)

第四講、導(dǎo)圖思維力及應(yīng)用
一、邏輯思考:結(jié)構(gòu)清晰,邏輯分明
1. 結(jié)構(gòu)的魅力
2. 邏輯思考的四個(gè)要素
主題先行/分類(lèi)清楚/排序邏輯/一一對(duì)應(yīng)
二、創(chuàng)意思考:無(wú)中生有,無(wú)奇不有
1. 垂直思考:提升大腦的推演能力和記憶力
2. *:提升大腦的創(chuàng)意能力和問(wèn)題解決能力
3. 腦力開(kāi)花:工具模型的應(yīng)用讓創(chuàng)意更有思路
三、導(dǎo)圖職場(chǎng)應(yīng)用場(chǎng)景
個(gè)人思考/團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
1.工作計(jì)劃---5W2H
2.職場(chǎng)匯報(bào)---可視呈現(xiàn)
3.工作復(fù)盤(pán)---3R3A
4.問(wèn)題解決---4步驟
5.頭腦風(fēng)暴---BOIs
6.團(tuán)隊(duì)探討---*思考
小組共創(chuàng):策劃一場(chǎng)活動(dòng),用以上思維方式做出思維導(dǎo)圖,列出清單,策劃項(xiàng)目

應(yīng)用思維導(dǎo)圖課程


轉(zhuǎn)載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/305458.html

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    參加課程:職場(chǎng)的思維導(dǎo)圖應(yīng)用

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班紅亮
[僅限會(huì)員]