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創(chuàng)新思維觀念課程

【課程背景】
創(chuàng)新我們別無選擇。創(chuàng)新思維已成為國際社會的主流思維方式，思維是智力的核心，任何戰(zhàn)略的競爭實質(zhì)上都是思維的競爭；所有成功者都是自覺的思想修煉者，思路決定出路，創(chuàng)新無止境，知識經(jīng)濟時代，思維的質(zhì)量將決定企業(yè)的未來。在新經(jīng)濟時代，不論國家、企業(yè)還是個人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因的組織和個人才懂得如何在動蕩混沌中靈活應(yīng)變，把握先機，成為變革中的成功者。在創(chuàng)新的時代，組織的創(chuàng)新職能不再是由少數(shù)天才來承擔(dān)，它呼喚每一個組織成員都要具備主動進取的創(chuàng)新精神，具備獨創(chuàng)思考的創(chuàng)新本領(lǐng)。今天，全員創(chuàng)新是大變革時代對中國企業(yè)發(fā)展的必然要求，是決定組織生死存亡的核心競爭力！

【課程收益】
1、學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維觀念，改進和開拓工作思路；
2、訓(xùn)練創(chuàng)新思維技能，提高實際解決問題的能力；
3、挑戰(zhàn)和解決工作中的難題，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中深度思考和實踐；
4、改變學(xué)員現(xiàn)有的思維習(xí)慣與模式，突破自己，為企業(yè)的發(fā)展提出建議，最終為企業(yè)能有效提高競爭力。

【課程大綱】
第一講：什么是創(chuàng)新思維的本質(zhì)
一、正確理解創(chuàng)新與創(chuàng)新思維
場景研討：創(chuàng)新的涵義、本質(zhì)、約束與動力分別是什么？
二、創(chuàng)新思維產(chǎn)生的條件
三、創(chuàng)新思維=好奇+興趣+質(zhì)疑+探索
四、創(chuàng)新思維的深層原理——誰在自我設(shè)限？
1、創(chuàng)新思維的能力源頭——思維力
2、決定深度思維、深度分析的關(guān)鍵因素
3、創(chuàng)新思維背后的關(guān)鍵控制問題

第二講：創(chuàng)新思維的規(guī)律與模式
一、難道只能這樣嗎？
1、什么是求異思維
2、一個有效的創(chuàng)新思維訓(xùn)練模式
現(xiàn)場演練：洞察差異價值
場景研討：如何跳出從眾心理、定勢思維與經(jīng)驗主義
二、如何強化創(chuàng)新的意識
1、聯(lián)想的類型
2、聯(lián)想的方法
3、什么是直覺思維
場景研討：直覺思維的實踐作用

第三講：創(chuàng)新思維的應(yīng)用與驗證
1、問題就是機會——形成“what+if”的思考習(xí)慣
2、邏輯思維中的逆向思維——在“反差”與“反思”中尋找“反哺”式成長
3、在創(chuàng)新中解決實際問題的基本步驟
4、系統(tǒng)思維（整體觀、全局觀培養(yǎng)）
5、整合思維（收、放、正、反的思維控制）
6、協(xié)同思維（和諧、平衡、全息統(tǒng)一）
7、平行性思維和*的要點

第四講：創(chuàng)新的潛在阻力模式
1、創(chuàng)新阻力的格局假設(shè)
2、創(chuàng)新阻力產(chǎn)生的根本原因
3、不同類型的風(fēng)險試錯模式
4、克服創(chuàng)新阻力的思考框架與路徑

第五講：創(chuàng)新動力的底層邏輯
1、更新內(nèi)在的慣性假設(shè)
2、打破均衡性思維框架
3、起點的進化意義
4、反木桶理論意味著什么？

第六講：創(chuàng)新如何服務(wù)于組織和業(yè)務(wù)發(fā)展
1、用戶需求是創(chuàng)新的真實土壤
場景研討：從客戶到用戶（叢貧瘠的土地到肥沃的土地）
場景研討：創(chuàng)新與資源的關(guān)系？創(chuàng)新與成本的關(guān)系？創(chuàng)新與滿意度的關(guān)系？
場景研討：如何用好互聯(lián)網(wǎng)，使創(chuàng)新的土壤更肥沃
2、站在用戶的角度才是可持續(xù)的創(chuàng)新
場景研討：如何平衡創(chuàng)新的規(guī)?；c人性化？
場景研討：從個體的創(chuàng)意到組織的創(chuàng)新，關(guān)鍵拐點在哪兒？
場景研討：你的創(chuàng)新認(rèn)知，從混沌到路徑熟練，再到路徑依賴，如何踩準(zhǔn)節(jié)奏點，轉(zhuǎn)化為
用戶認(rèn)可的真創(chuàng)新？

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