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中國企業(yè)培訓講師
回歸績效:組織行為學
 
講師:李世源 瀏覽次數:2572

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 儲備干部· 新晉主管

培訓講師:李世源    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

績效組織行為學課程

課程背景:
組織行為學是一門研究組織的整體行為模式的跨學科領域,它結合了心理學、社會學、人類學和管理學等多種學科的理論與方法,幫助管理者更有效地提高組織的運行效率,促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
組織行為學和管理學的*區(qū)別是:前者不認為管理的真理是簡潔的,相反,在BANI時代,管理更復雜了,組織行為是權變的,“因時而變、因勢而變”,不存在所謂簡潔。后者的研究方法趨向于經驗主義,前者更趨向于實證主義,它的結論是可復制和驗證的。
組織行為學和管理心理學的*區(qū)別是:管理心理學更關注員工個體動機、認知、行為、情緒和績效結果的研究,而組織行為學是把組織的利益放在第一位,先滿足組織自身利益需求,再兼顧個體需求和社會需求。
本課程理論思想起源于“組織行為學之父”羅賓斯教授的《組織行為學》*版,結合15年企業(yè)總裁班及500強企業(yè)授課實戰(zhàn)經驗而研發(fā)的成熟課程。

課程收益:
●掌握塑造組織成員崗位角色特質、保持好的工作狀態(tài)以及給組織高效激勵賦能的一套實戰(zhàn)有效方法
●掌握讓優(yōu)秀員工穩(wěn)定工作、后進員工不掉隊,在團隊關鍵任務和非常時期有效協作和組織●聚力的一套實戰(zhàn)有效方法
●掌握有效處理團隊內耗與沖突、重塑工作意義和獲得團隊成員信賴追隨的一套實戰(zhàn)有效方法
●將上述方法、理念、工具、結果,在方法論應用,和在組織場景中活學活用、舉一反三的系統(tǒng)思維和落地能力

課程對象:企業(yè)需要系統(tǒng)管理訓練的領導者/職業(yè)經理人研修班

課程大綱
導入:《組織行為學》學什么?為何學?怎么學?
1、組織行為學頂層設計
2、學習心態(tài)與實踐價值
3、為什么組織利益第一原則
第一講:激發(fā)個體
一、怎樣塑造組織成員角色和特質
1、性格靠挑選,能力靠培養(yǎng)
1)進入上司的角色里考慮問題
2)“6S大腳印”啟示錄
2、進入團隊角色意識的三個方法
3、角色性格如何與崗位要求一致
二、怎樣讓組織擁有持續(xù)的好狀態(tài)
1、加薪為什么無法改變工作狀態(tài)
2、保持組織持續(xù)好狀態(tài)三個方法
3、如何打通生活與工作反饋通道
工具:情緒資源補充攻略

第二講:領導團隊
一、知人善用與選用育留心理行為
1、“能者多勞”違背組織管理機制
2、考察屬下“潛力值”的三個指標
3、激發(fā)優(yōu)秀人才穩(wěn)定工作三步曲
4、猛將發(fā)于卒伍,宰相取于洲郡
工具:晉升通道表
工具:人才九宮格
二、如何獲得屬下的信賴和追隨
1、你的情緒=團隊的情緒
工具:情緒譜
2、如何使用你的“信息權利”
3、建立組織信賴的五條“軍規(guī)”
三、人才領導力塑造之平衡與效能
1、辯才七觀八征法
2、如何從五行、五性判斷人才的五德
3、兼才、偏才能力與崗位勝任表
4、12種偏才性格組合與團隊配伍
5、人才授權與監(jiān)察制度完善之道

第三講:重塑組織
一、怎樣處理組織內耗與沖突
1、整合思考的三項能力儲備
2、功能性需求和情感性需求如何區(qū)分
3、處理團隊內耗的六個誤
工具:庫布勒曲線
4、降低辦公室政治負面影響四項措施
二、如何防止授權走樣
1、五種情況需要授權
2、三種情況不能授權
3、降低辦公室政治負面影響四項措施

第四講:回歸績效
一、績效人才的負向激勵
1、負向情緒與創(chuàng)新的關系
2、建設性批評的三種模式
3、對創(chuàng)新性人才批評的手段
工具:階梯評價表單
二、如何重塑組織工作意義
1、意義感缺失的三大原因
2、團隊復盤的四個方法
3、工作重塑的四個步驟
工具:生涯彩虹圖

績效組織行為學課程


轉載:http://www.nywlwx.com/gkk_detail/305715.html

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    參加課程:回歸績效:組織行為學

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李世源
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